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1、Unit 1 Hello!課時(shí):第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)和要求:能聽說認(rèn)讀crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler教學(xué)重點(diǎn):有關(guān)文具的五個(gè)詞匯 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler的學(xué)習(xí),并用英語介紹文具。教學(xué)難點(diǎn):較準(zhǔn)確讀出各單詞,尤其是crayon,eraser 兩個(gè)單詞的發(fā)音。教具準(zhǔn)備: 1本課相應(yīng)的文具(實(shí)物)和教師卡片2學(xué)生用卡片。教學(xué)過程:1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)(1)師生共唱英語歌曲 “Hello”(2)請幾名學(xué)生帶上Sarah, Wu Yifan等人物的面具或頭飾,表演見面打招呼或自我介紹用語:He
2、llo, Sarah! Hi, Wu Yifan!(3)游戲游戲?yàn)椤奥犅曇?,識(shí)朋友”, 教師請幾名學(xué)生到講臺(tái)前,其他學(xué)生蒙住眼睛,講臺(tái)前的幾名學(xué)生之一變換語音語調(diào)和名字說Hello. Im蒙住眼睛的學(xué)生們猜是誰說的話,猜對的學(xué)生為本組得一分。還可以改為讓蒙住眼睛的一名學(xué)生猜,是誰說的Hello,如果猜中,要說Yes, Im 如果猜錯(cuò),要說No, Im猜對得一分。 (4)將學(xué)生分為小組,可24人一組練習(xí)自我介紹用語。2 呈現(xiàn)新知 (Presentation)(1)利用課件呈現(xiàn)新知圖一 本冊教材主要人物之一“小棕熊”的生日,一群朋友聚集在生日蛋糕的周圍。教師通過圖片指引學(xué)生說出今天是“小棕熊”的生
3、日,讓學(xué)生們一起唱英文生日歌,并提示“Happy birthday to you”是“祝你生日快樂”的意思。教師介紹“小棕熊”的爸爸、媽媽為他買了個(gè)新書包作為生日禮物(拿出準(zhǔn)備好的實(shí)物)。圖二小棕熊打開書包,一一拿出蠟筆、鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子,邊拿文具邊說英文crayon, pencil, pen, eraser, ruler。文具展示出來后停留在畫面上,不消失。(2)學(xué)習(xí)新知在初步了解新知后,教師給學(xué)生出示文具,教新單crayon, pencil, pen, eraser, ruler。教學(xué)時(shí),如果遇到有的學(xué)生能力較強(qiáng),可充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,在老師指導(dǎo)下由學(xué)生教學(xué)生,學(xué)生檢查學(xué)生。(3)游
4、戲 Show me your教師說單詞,如pencil 一詞,教師邊說Show me your pencils. 邊示范。這樣,用同一種方法練習(xí)其他4個(gè)單詞。(4)讓學(xué)生聽錄音,跟讀 Lets learn 部分的單詞, 并要求學(xué)生用手指著單詞來認(rèn)讀,力求做到“眼、口、手、心、耳”的綜合運(yùn)用。3 趣味操練 (Practice) (1)小組競賽將學(xué)生分為兩大組,每組每次選一名選手上講臺(tái)前,一個(gè)學(xué)生先看一下某張卡片,記住上面畫的是什么。將卡片畫面扣在桌子上, 讓另一名學(xué)生猜卡片畫的是什么。 “An eraser?” “A ruler?” “A pencil?” “A pen?” “A crayon?
5、”如果猜對了,第一位學(xué)生答 “Yes”,如果沒有猜對,第一位學(xué)生答 “No”(2)猜詞游戲繼續(xù)小組競賽,將crayon, pencil, 等文具放在一個(gè)大盒子里,請一名學(xué)生選一種文具,攥在手中放于背后,讓其他學(xué)生猜是什么,猜對者為小組贏得一分。(3)讓學(xué)生聽錄音,邊說邊做 Lets do 部分的活動(dòng)。教師用英文表述打開書,邊說英語邊做動(dòng)作,為學(xué)生今后熟悉英語課堂用語奠定基礎(chǔ)。學(xué)生打開書,聽錄音并指出正確的圖片。(Listen and point the pictures)請學(xué)生聽錄音, 并做出相應(yīng)的動(dòng)作。(Listen and do the actions )四人一組活動(dòng),練習(xí) Show me your 每組可先請一位學(xué)生發(fā)指令,其他學(xué)生做動(dòng)作。板書設(shè)計(jì):Unit 1 Hellocra
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