關于幼兒園大班教學工作方案范文匯總八篇

1、關于幼兒園大班教學工作方案范文匯總八篇幼兒園大班教學工作方案 篇1 經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和嬉戲。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培育，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下。 幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、主動地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精準;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗制造的歡樂;音樂方面幼兒能比較精準地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合;.交往方面幼兒

2、能主動地與同伴進行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培育，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 為了全面提高保教質量，我們將連續(xù)加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中進展，真正的做到保教并重。 1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細、連貫的表述 為幼兒供應一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應自由溝通、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：

3、談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領域相互滲透的訓練，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學形式。 教學形式打算幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當支配小組集中，幼兒分 組講解并描述能為幼兒供應更多講解并描述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭訓練的有利因

4、素，不斷強化家庭中語言訓練，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述肯定的內容的語言實踐活動。 2、(1)學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學問題。 為幼兒供應肯定的活動空間，供應豐富的，具有相宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學學問、技能，老師應挺直教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)覺和感知，我們將設計肯定的情景，引導幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運

5、用已有的學問閱歷，去解決問題，獲得新的學問;在小組活動中，我們將注意數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中供應給幼兒充分的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互爭論，學習同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同嬉戲; 同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)大事，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒留意和關懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的愛好。 (2)能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結果，并能提出問題參加爭論，培育幼兒奇怪、好問、好探究的看法。 個別的探究形式開展訓練活動，

6、將科學活動貫穿于幼兒一日生 活之中，如科學嬉戲活動風車轉轉轉，借助肯定的材料或玩具，將科學的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關的科學閱歷;如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獵取有關大自然的豐富閱歷。同時，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、巡游的機會讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科學學問。 3、喜愛參加各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒供應寬松、自由與近期訓練內容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒

7、自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參與有特色的民間藝術活動，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。 4、進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理力量，有初步的平安愛護意識創(chuàng)設 “自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透訓練，例如洗手問題、入廁問題、運動中的平安問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生 活衛(wèi)生習慣和生活自理力量，同時，開展各項嬉戲，讓幼兒知道一些簡潔的平安學問，學會愛護自己，并通過家長有目的的實際演示和嬉戲，關心幼

8、兒形成自我愛護的意識。 5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。 創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應人際間相互溝通和共同活動的機會和條件，并加以指導，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、方案活動，引導、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，關心幼兒積累勝利的閱歷。 二、教科研工作 1、 主動開展教研活動。每周集中年段老師開展教研活動，通過業(yè)務學習、年段事務爭論等多種形式進行有針對性地研討溝通，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。 2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的訓練流淌內容，探討實施的方法和途徑，同時對

9、上周訓練教學活動進行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同協(xié)商，調整訓練策略。 3、指導年段老師寫好逐日活動方案，并對活動進行反思，仔細寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段老師上個月的手頭文檔，并做好記錄。 幼兒園大班教學工作方案 篇2 一、狀況分析： 幼兒是祖國的將來，當今.大多數(shù)家庭都是獨生子女，所以我們應依據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習為基本手段，充分利用陽完、水、空氣等自然因素，熬煉幼兒的身體，增加幼兒體質，促進其身心全面健康的進展。 首先：在幼兒體育活動的過程中，必需豐富幼兒的體育活動學問，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育熬煉習慣?？梢杂秘S富的學問、動作和行為

10、練習、講解示范、體育嬉戲，訓練行為，培育習慣等方式進行。 其次：在幼兒健康訓練的過程中，要發(fā)揮健康訓練的各種功能。例如：結合日常生活進行并與其他學科結合進行 。 最終：在培育幼兒基本動作的過程中，要集體與個別訓練相結合。先針對群體進行訓練，轉變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成， 經過兩年的幼兒園生活，幼兒已有了肯定的體育活動技能。因此制定以下方案： 一、 總目標： 1、會聽信號變速跑或轉變方向跑，在2030米距離內快跑，在200300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然搖擺， 前腳掌著地。 2、跳動姿態(tài)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調，用力蹬地輕輕落地，保持平

11、衡。 3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立510秒鐘，能在有間隔的物體上行走。 4、喜愛投擲。會兩人相距24米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準（3米左右）。 5、能協(xié)調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。 6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉彎走，會聽信號左右分隊走。 二、 詳細措施： 1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。 2、見解示范。詳細而形象地向幼兒講解粗淺的體育學問，并結合身體動作或實物、模型加以示范。 3、情境表演。就特定的生活情景加

12、以表現(xiàn)，然后讓幼兒思索分析情境中所涉及的健康訓練問題。 三、 逐月目標： 九月： 1、能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能走跑交替300米。 3、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。 4、能單手將沙包等擲出約4米遠。 5、進展幼兒側步走的力量及動作的協(xié)調性。 6、進行球的各種玩法。 十月： 1、能立定跳遠，跳距不少于40厘米。 2、能兩人相距24米拋接球。 4、學習助跑跨跳。 5、練習頭頂沙袋走平行線。進展平衡力量。 十一月： 1、培育幼兒的獨立力量和英勇的品質。 2、能側身、縮身鉆過50米高的拱形門。 3、練習側身向右傳球，進展幼兒身體的敏捷性及合作力量。 十二、一月： 1、學習側身鉆過直徑60厘米的竹圈

13、。 2、練習立定跳遠的動作。 4、連續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的精準性。 幼兒園大班教學工作方案 篇3 一、狀況分析： 通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了16的加減運算，理解了16的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進展了空間思維力量。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐煩，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤蠈W問和趣味。 二、學期目標： 1、 教幼兒學習610數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。 2、 教幼兒學習10以內的加減，正確快速把握10以內數(shù)的加減運算，體驗加減、互

14、逆關系。 3、 教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、 引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學習交集分類。 5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。 6、 教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。 7、 引導幼兒學習以自身為中心和客體，客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉動。 8、 教幼兒熟悉時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、 教幼兒熟悉一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的

15、值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程和結果。 11、在老師的關心下能歸納、概括有關數(shù)學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。 12、培育幼兒主動主動的進行數(shù)學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。 三、教學進度表： 時間、活動內容、活動目標、備注 第一周 一、學習7的組成 1、 學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。 2、 學習按序分合和記錄。 二、學習7的加減 1、 讓幼兒講解并描述圖意并列出算式，會編應用題。 2、 學習7的三組加減。 其次周 一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題 1、 鼓舞幼兒嘗試按

16、圖中的動物不同特征，找出三個相關聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。 2、 關心幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關系。 二、熟悉圓柱體和球體 1、 讓幼兒觀看、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。 第三周 一、學習二等分 1、 教幼兒初步學習把一個物體等分成兩 份。 2、 培育幼兒思維的敏捷性。 二、分成幾小杯 1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂。 2.觀看生活中水在流淌的現(xiàn)象。 第四周 一、學習8的組成 1、 教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。 2、 引導幼兒觀看兩個部分數(shù)之間的相互關系(增1、減1) 二、圓柱體的嬉戲 1、 通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參加數(shù)學活動的主動性，培育主動的探究精神。 2、

17、能辨別熟悉圓柱體，感知其基本特征。 3、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相像的物體。 第五周 一、學習8的加減 1、 引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖，列算式。 2、 教幼兒學習8的四組加減。 二、學習看點圖列算式 引導幼兒觀看點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。 第六周 一、看點子圖列算式 學習看兩張點子圖，依據(jù)點子圖的改變列算式。 二、按差異個數(shù)擺放圖形 1、 教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。 2、 教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。 第七周 一、學習9的組成 學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。 二、學習9的加減 大班數(shù)學教

18、學方案 1、 學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關系。 、 學習9的加減。 第八周 一、改錯題(一) 1、 學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結算正確。 2、 復習9的組成、加減。能嫻熟精準得進行運算。 二、改錯題(二) 1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。 第九周 一、兩個特征分類 1、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內的加減。 二、分類 1、培育幼兒的動手操作力量和合作意識，觀看比較物體的不同特征并進行分類。 第十周 一、熟悉時鐘 1、 使幼兒熟悉時鐘，能叫出名稱，基本把握鐘面的主要特征。 2、 使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系，能分

19、辨整、半點。 二、記錄時間 1、 讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關系。 2、 進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步進展幼兒的時間感。 第十一周 一、學習10的組成 1、 要求幼兒有序的進行10的分解。 2、 引導幼兒從9的分合推導10的分合。 二、學習10的加減 1、 引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。 2、 教幼兒講解并描述應用題。 第十二周 一、學習“0”的算式 1、 學習有關“0”的算式。 2、 復習10以內的加減。 二、復習10以內的加減(一) 會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。 第十二周 一、復習10以內加減(二) 1、會把算式題目填寫完整，如1 ( )=3 自編

20、 二、快速口算 練習口算的力量，能相互之間玩出題嬉戲。 自編 第十三周 一、熟悉人民幣 1、 熟悉十元以內的貨幣，并能說出它們的單位名稱。 2、 學習錢幣兌換，復習10以內加減。 二、超市 1、復習10的加法，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。 2、激發(fā)幼兒主動探究的學習看法，提高幼兒解決問題的力量。 第十四周 一、學習以客體為中心區(qū)分左右 1、 教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。 2、 讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。 二、依樣接畫 1、 培育幼兒認真觀看排隊規(guī)律的力量。 2、 教幼兒發(fā)覺規(guī)律并依著接畫。 第十五周 一、學習四等分物體 1、 關心幼兒學習將物體四等分的方法。 2、 提高幼兒的動

21、手力量。 二、補漏洞 1、 引導幼兒學習依據(jù)物體缺口而選擇外形相同的填。 2、 進展幼兒的空間知覺。 數(shù)學嬉戲 第十六周 1、 會運算各類形式的加減題目。 2、 提高幼兒的運算正確度。 幼兒園大班教學工作方案 篇4 一、班級情景分析 本班幼兒這學期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉入到我班的。他們明白自我長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關懷他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的本領都相對較好，另一部分幼兒的自信念和表現(xiàn)的欲望及各方面的本領都相對弱些?，F(xiàn)分析如下： 1、語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講解并描述方面較欠缺，思維不夠廣。 2、在音樂

22、活動中，幼兒表現(xiàn)出開心的心情，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要連續(xù)培育，在舞蹈動作的協(xié)調性還要加強。 3、在美術活動中，幼兒的自我想自我畫的本領有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要連續(xù)豐富些。 4、幼兒在體育活動中，參加的進取性高了，但跳繩等技能的培育須加強，幼兒的體質也須增加。在探究活動中幼兒的奇怪心大大增加了，喜愛提出問題。 本學期將連續(xù)開展豐富多彩的活動，培育幼兒的自信念，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培育幼兒初步的操作的本領。對幼兒自我愛護意識上還要連續(xù)加強，幼兒的自控本領、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培育做事的條理性

23、和學習的主動性。 在訓練活動中，老師還要連續(xù)學習有關訓練改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自我的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，連續(xù)加強老師之間的互動。 家長工作開展較好，家長能主動幫忙老師收集與主題相關的資料，進取與孩子進行探究，并仔細填寫各類調查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將連續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小連接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調全都地把有關的工作完成好。 針對以上情景，和結合本班實際情景，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學期的工作方案如下： 二、五大領域訓練目標 (一)健康 1、在群體生活中，堅持開心心情。準時來園，不任憑

24、缺勤。 2、構成愛惜公共衛(wèi)生的意識，做事有條理。活動后能快速整理、整理物品。 3、幼兒有必需的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的職責感及自我愛護的本領。 4、能關注自我的健康，會準時、精準地表述自我的健康狀況，愿意理解醫(yī)生的治療。 5、有關懷他人的意識。 6、學習適當?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習慣。 7、進取主動參與體育熬煉。 8、自覺遵守規(guī)章、紀律，具有英勇、合作、勇于克服困難的品質，學會掌握心情。 9、基本動作到達靈敏、協(xié)調、姿態(tài)正確。 10、開展跳繩等技能的活動。 11、能靈活、敏捷地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。 (二)語言 1、大方、愿意地進行語言交

25、談，能大膽地表述自我的看法和需求，同時能寧靜而專注地傾聽別人的說話。 2、培育幼兒有條理地敘述日常閱歷和見聞，會用語言來推理和說明自我的行為和世界，有必需的口語表達本領。 3、養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進學問，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。 4、把握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿態(tài)。了解字的結構、偏旁等 5、把握必需的詞匯量及常用句子。 6、能觀賞、體驗文學作品的意境情感，并用不一樣的形式，有情感、有情節(jié)地表演。 7、學習單韻母和部分聲母，能把握簡潔的一口呼和雙拼的方法。 (三)科學 1、能進取、主動地參與數(shù)學活動，能初步運用在生活中的數(shù)學。 2、幼兒能按三種以上共同

26、屬性進行分類，理解零的含義。 3、學會10以內數(shù)的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。 4、會用標準單位進行測量和比較。 5、熟悉圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。 6、對四周環(huán)境中的事物、大事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪心，喜愛提問，情愿用試驗工具去探究和體驗。 7、學會用觀看、收集、記錄、統(tǒng)計等簡潔的科學方法。 8、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。 9、了解、關懷和喜愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責認。 (四). 1、能正確評價自我和他人，樹立自信念。 2、能開心、主動地參與各類嬉戲活動和.活動，并關懷.重大大事。 3、待人有禮，理解接納他人，熟悉、敬重.人物。 4

27、、有愛心，關懷、愛惜自我、他人及動植物。 5、了解不一樣地域、各族的風俗和文化。 6、學習一些自我的愛護方法和增加自我愛護意識。 7、養(yǎng)成今日的事今日做的好習慣。 (五)藝術 1、能進取參加音樂活動，構成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、相互觀賞。 2、能感受不一樣風格的音樂。 3、能用領唱、齊唱、簡潔二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不一樣風格的音樂作品。 4、基本把握34和24拍的指揮方法。 5、精準地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動作，隨音樂改變較快速地創(chuàng)編動作。 6、能用不一樣的樂器進行合奏，學習嘗試制造新的節(jié)奏型，并用樂器進行演奏。 7、對四周

28、環(huán)境中的事物敏感、奇怪。能綜合用法各種美術材料、工具制造性地表現(xiàn)作品，用不一樣的美術手段和形式表現(xiàn)自我的感受、體驗和閱歷。作品線條流暢多樣，顏色豐富獨到，布局合理新奇。 8、了解、把握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不一樣形式的美術作品。 9、能正確評價自我和他人和作品，并能共享和溝通。 10、觀賞不一樣文化背景的美術作品，感受美術所表現(xiàn)的不一樣風格及形式。 三：家長工作 1、依據(jù)訓練活動有方案地向家進步行半日活動和親子活動及訓練環(huán)境的創(chuàng)設。 2、有針對性地召開家長會，協(xié)作幼兒園有關的家長學校和訓練研討會。 3、準時向家長反映幼兒在幼兒園的情景表現(xiàn)，準時取得家長的親密協(xié)作。

29、4、對生病幼兒能準時進行家訪和電話聯(lián)系，必要時在幼兒園進行個別照看。 5、定時向家長發(fā)放聯(lián)系手冊，加強互動。 6、對特別幼兒老師應當主動找家進步行溝通，共同訓練幼兒，使其有所提高。 7、在幼小連接工作上加強互動，對家長的提議虛心聽取。 四、衛(wèi)生保健 1、仔細搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，堅持衣服、手臉潔凈。 3、對生病幼兒準時處理，個別對待，必要時進行隔離。 4、協(xié)作醫(yī)生做好體檢及疾病預防工作，避開傳染病的發(fā)生。 5、給幼兒必需的換牙護齒的常識，和愛護視力的意識。 6、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的熬煉和培育。

30、 7、培育幼兒遇到困難有自我解決的士氣和本領。 五、幼小連接工作 1、加強幼兒閱讀、認字，書寫漢字。學習拼音書寫拼音和簡潔的運算本領。 2、培育幼兒能獨立思索的本領。 3、培育幼兒正確的握筆和坐姿。 4、在活動中適當?shù)匮娱L活動時間。 5、與家長共同協(xié)作，提示幼兒在家里早睡早起的好習慣，做事情有方案性。布置適量的作業(yè)。 幼兒園大班教學工作方案 篇5 主題名稱：大自然的語言從頭到腳 一、環(huán)境創(chuàng)設： 1、墻角張貼一張?zhí)鞖庥涗洷?，供幼兒每天觀看后記錄。 2、種植角中，至少每組有一盆植物供幼兒日常觀看，并作記錄。 3、布置“小水滴旅行圖”，使幼兒通過小水滴的旅行圖清楚地了解水的三態(tài)改變及一些自然現(xiàn)象的形

31、成緣由。 4、活動室中可垂吊一些氣象標記，如紙板做出的太陽、月亮、雨滴和閃電等圖形，烘托主題氣氛。 5、將人體的器官圖張貼在室內墻面上，供幼兒觀看。 6、創(chuàng)設“小醫(yī)院”，放置聽診器、壓舌板、醫(yī)生的服裝，供幼兒嬉戲。 二、家園共育： 1、將主題的意圖告知家長，要求家長有意識地引導孩子觀看一些現(xiàn)象。如水蒸氣、早晨的霧、夕陽等。 2、雙休日帶孩子一起去看云、放風箏。 3、連續(xù)收看電視中的氣象預報，仿照表現(xiàn)氣象預報中幼兒易把握的部分，如天氣狀況、氣溫凹凸。 4、請家長供應有關氣象方面的書籍，并與孩子一起閱讀。 5、家中貼一張“成長圖表”，記錄孩子的身高、體重、手印等，讓孩子感受自己的成長。 6、家長與

32、孩子一起閱讀有關身體的書籍，并與孩子一同談論身體話題。 三、教學目標： 1、理解故事中小水滴旅行的緣由及過程，對小水滴的改變過程感愛好。 2、熟識歌曲的旋律與內容，用動作表現(xiàn)歌曲內容，表達對小雨的寵愛。用各種肢體動作表現(xiàn)水滴改變的過程，進展身體的敏捷性、協(xié)調性，有合作意識，體驗集體活動的歡樂。 3、學習用數(shù)字、符號記錄種子排列的結果，感知物體的大小與排列長短的關系。 4、練習聽信號變換方向運動，提高動作反應力量，表現(xiàn)某種物體在風中的運動狀態(tài)。通過不同的玩繩運動，進一步熟識身體各部位的名稱，嘗試掌握身體部位，進展平衡力量和掌握力量。 5、初步了解風，體驗與風嬉戲的樂趣，關注天氣預報、感受、了解風

33、級，初步了解風與我們的關系，能依據(jù)自己的感受辨別風力大小。 6、通過制作人體模型，了解人體內主要器官的位置、特點。 7、發(fā)覺物體的對稱性，依據(jù)供應的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半。 8、能辨別平安與擔心全的事，學會自我愛護，了解合理的飲食養(yǎng)分結構為自己設計養(yǎng)分食譜，了解運動與休息的合理節(jié)奏，能為自己設想、支配健康的休息日，學習一些保健常識。 9、通過圈畫、數(shù)數(shù)活動學習區(qū)分單、雙數(shù)。能正確推斷身體器官的單、雙數(shù)。 四、教學內容： 第一周： 1、小水滴旅行 2、小水滴和太陽 3、種子排隊經典哦 4、太陽，您真勤勞 5、太陽下的故事 6、大風車 其次周： 1、風來過了 2、聞風而動 3、好玩的圖

34、形 4、歡快的小雨滴 5、雨點沙沙 6、撒花片 第三周： 1、從頭到腳 2、熱身運動 3、身體上的單、雙數(shù) 4、牙齒切碎機 5、我的身體伴侶 6、我的牙掉了 第四周： 1、我的關節(jié)會表演 2、學會當心 3、生病不好玩 4、健康加油站 5、難不倒 6、健康大道 幼兒園大班教學工作方案 篇6 學情分析： 我班共有幼兒55名，其中男生31名，女生24名，幼兒園大班的孩子，掌握自己行為的力量還不是特別好，具有好動不好靜，留意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意留意占優(yōu)勢的特點。 一、教學內容分析： 學前班這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學科，本學期教學內容包括：歌曲、律動、音樂嬉

35、戲、音樂觀賞、歌表演等。 二、教學目標： 通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分進展： 1。使幼兒體驗音樂學習的歡樂，培育音樂學習的愛好。 2。進展幼兒的情感、美感，進展幼兒的基本音樂 3。進展幼兒的感知覺。 4。能獨立的，有表情的唱歌。 5。音樂活動中幼兒的參加、探究、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。 6。音樂訓練對于幼兒的合作精神、人際交往力量具有主動的作用。 7。培育幼兒節(jié)奏感。 三、教學措施： 1。依據(jù)幼兒年齡特點，我方案在音樂教學中運用講故事、做嬉戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調動幼兒對音樂學習的主動性。 2。充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學。 3。主動參與到幼兒學習音樂的活動中

36、去 3。進展幼兒的感知覺。 4。能獨立的，有表情的唱歌。 5。音樂活動中幼兒的參加、探究、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。 6。音樂訓練對于幼兒的合作精神、人際交往力量具有主動的作用。 7。培育幼兒節(jié)奏感。 幼兒園大班教學工作方案 篇7 本學期依據(jù)教材大綱的指導我班老師結合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領域的培育定為本學期的重點培育方向。 培育重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的把握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。 為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領域的進展制定方案如下： 九月份 1、幼兒傾聽習慣的培育。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。 3、喜愛與他人

37、交往。 4、學會初步理解幼兒文學作品。 十月份： 1、詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒制造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加精準的用法形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。 2、開展“詞的擴散”練習，即在學習及日?；顒又幸砸粋€詞為擴散點做組詞造句的訓練，如“火”“火車”“火箭”引導幼兒說出更多的帶有“火”字的詞，并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。 十一月份： 1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培育內容進行展現(xiàn)。 2、學習相反詞。 3、“視態(tài)訓練”說話法 由：單一的動作分步表述完整連續(xù)表述。 十二月份： 1、在幼兒完整表

38、述的基礎上能夠制造性的用法詞匯并對身邊的事物進行描述。 2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。 以上是912月份大班組的月方案，在此基礎上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)： 1、報菜譜：幼兒依據(jù)幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培育了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食狀況的了解。 2、娃娃報新聞：可采納讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞整理出來拿到幼兒園進行播報。 3、天氣預報員：幼兒可通過收看天氣預報的形式，紀錄下其次天的天氣狀況，并為其他幼兒進行播報。 上述是大班語言領域的進展方案，大班組將嚴格根據(jù)方案對幼兒

39、進行培育，但在詳細實施的階段如發(fā)覺不足隨時進行調整，以便對使幼兒語言領域得到更好的進展。 在不知不覺之中，我們又迎來了一個新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槨⒁浑p雙稚氣的眼睛，我的心中布滿了新的盼望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過的最終一個學年。為了給孩子們留下童年最寶貴美妙的記憶，也為了關心孩子們做好幼小連接工作。我將遵循新喬幼兒園“在嬉戲中學習、在歡樂中成長”的宗旨制造性地開展本學期的工作。 一、班級狀況分析 通過近段時間的觀看，我發(fā)覺幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅持在日常生活中用法一般話和英語口語，會關懷關心別人。但是距該學齡段科學領域目標的進

40、展目標卻還有肯定距離。有的幼兒，自制力較差，?所以需要加強常規(guī)方面的訓練。努力培育他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂留意力。有的幼兒比較內向，不會主動和大家一起做嬉戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學保育內容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、開心的氛圍中學習。本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平常的教學中，我也嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務力量方面有新的進步。 二、訓練教學方面 1、連續(xù)深化學習綱要，并依據(jù)綱要中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培育。仔細備課，并依據(jù)我班孩子的年齡特點、愛好愛好、以及本土文化和時事信息。開展生成課程，以豐富孩子

41、的學問，拓展他們的視野。 2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、開心的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與訓練的互動與結合。本學期我將會開展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，提前供應給我們，這樣我們的主題會更加精彩。孩子們也會更加體會到節(jié)日的歡樂 3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習慣及獨立力量，讓幼兒身心得到健康進展。邀請幼兒一起制定班務制度，提升孩子們的組織管理力量與自制力量。 三、老師專業(yè)成長方面 老師的一言一行挺直影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能訓練好孩子。所以，自己在新的學期里?要連續(xù)努力學習專業(yè)學問，提

42、高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學、多想、多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識?為班級開設有特色的訓練方式和活動。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的訓練。 四、環(huán)境創(chuàng)設方面 為孩子創(chuàng)設良好的訓練環(huán)境對孩子的進展也有至關重要的作用。因此。我們既要為孩子制造良好的物質環(huán)境?也要為孩子制造珍貴的精神環(huán)境。為孩子供應與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學問。依據(jù)時事新聞等傳授孩子.信息，使孩子了解.，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山，培育孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧.，更應當培育孩子關愛他人。關心有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。“益智區(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識，訓練幼兒靈活的雙手和擅于思索的大腦。 五、保教方面 1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質。 2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等預備。 3、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如?飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。 4、在日常生活中，加強平安訓練，提高幼兒自我愛護及平安意識，并以角色扮演的形式進行平安訓練。 5、回家、外出之前，準時檢查書包、褲子狀況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。 6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的暖和的愛。