英語合作學(xué)習(xí)案例

1、英語合作學(xué)習(xí)案例教學(xué)課題： Unit 13 Come to the party! 教學(xué)年級(jí)：七年級(jí)教學(xué)時(shí)間：45分鐘教學(xué)重點(diǎn)：1、單詞和句型 candle present (ready sandwich plate doorbell smile) （Happy birthday! There was no time to） 注：因平時(shí)注重課外知識(shí)的積累，學(xué)生對(duì)于 “ready, sandwich, plate, doorbell, smile”等詞的讀音與用法已不陌生，而且也能較熟練的運(yùn)用 “Happy birthday!”及 “There was no time to”，因此本課將不再重點(diǎn)介

2、紹。 2、語法 在學(xué)生對(duì)前幾課中邀請(qǐng)和應(yīng)答，正式請(qǐng)求和許可的理解運(yùn)用的基礎(chǔ)上，理解本課出現(xiàn)的非正式的請(qǐng)求；并且提醒學(xué)生注意動(dòng)詞be在本課中的多種用法。教學(xué)難點(diǎn)：1、中外文化差異；2、課文復(fù)述；3、短劇表演教學(xué)目標(biāo)：（語言知識(shí)、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)）1、 認(rèn)知目標(biāo)a. 能熟知課文的主要情景，掌握必要的語言知識(shí)（單詞、句型、語法和功能用語）。b. 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)情景中類似的問題。c. 能結(jié)合所給任務(wù)，綜合地運(yùn)用新舊知識(shí)解決問題，完成任務(wù)。2、 技能目標(biāo)a. 能培養(yǎng)良好的聽、說、讀、寫的能力。b. 通過觀察、想象、模仿和表演等熟練、生動(dòng)地模擬課文情景，并具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。3

3、、 情感目標(biāo)a. 激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之樂于接受新知識(shí)。b. 培養(yǎng)良好的待人接物的習(xí)慣。c. 發(fā)揮主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，啟發(fā)思維能力和創(chuàng)造能力。4、 主要策略a. 教學(xué)策略：興趣激發(fā)策略和任務(wù)型活動(dòng)策略。激發(fā)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的欲望，并使之在做中學(xué)，在做中練，在做中鞏固。b. 學(xué)習(xí)策略：課前作適當(dāng)預(yù)習(xí)，課后作及時(shí)復(fù)習(xí)。熱情參與，注重合作，注意傾聽，積極思考，善于創(chuàng)新。5、 文化意識(shí)a. 體會(huì)中外文化習(xí)俗的差異，了解英語國家的風(fēng)俗人情。b. 認(rèn)識(shí)社會(huì)文化的發(fā)展變化，感受世界的日益縮小。學(xué)習(xí)形式：共學(xué)式使用技巧： a. 正確表達(dá)意見和建議的技巧；c. 在公眾場合綜合運(yùn)用待人接物的語言技巧；學(xué)習(xí)方式

4、：將全班分成4人的異質(zhì)小組，分別用字母A，B，C，D表示，由A擔(dān)任記錄員，B擔(dān)任觀察員，C擔(dān)任協(xié)調(diào)員，D擔(dān)任發(fā)言人。記錄員負(fù)責(zé)記錄本組討論結(jié)果，觀察員負(fù)責(zé)觀察成員表現(xiàn)，協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)成員發(fā)言時(shí)間與紀(jì)律，發(fā)言人負(fù)責(zé)呈述本組共同意見。具體任務(wù)：1、中心任務(wù)：了解英語國家慶祝生日的文化習(xí)俗。 2、課前任務(wù)：通過查尋各種資料，例如書籍、影片等，寫出個(gè)人所了解的中外人士慶祝生日的文化習(xí)俗。 3、課堂任務(wù)：a. 任務(wù)（1）：四人小組共同討論所搜集的信息資料，比較中外文化的差異，并請(qǐng)小組代表做總結(jié)報(bào)告。b. 任務(wù)（2）：根據(jù)所給圖片和單詞、詞組及句型，縮寫課文，十句話左右。c. 任務(wù)（3）：調(diào)查同學(xué)生日最想

5、收到的禮物及他們曾收到的禮物。d. 任務(wù)（4）：寫好短劇 “Anns Birthday”（從Ann邀請(qǐng)朋友開始到生日聚會(huì)結(jié)束），并在課堂上表演。教學(xué)步驟：1、Warming up: 因?yàn)榻裉焓鞘フQ節(jié)，所以全班齊唱 “We wish you a merry Christmas and happy New Year.”以活躍課堂氣氛。 2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：用 “Happy birthday to you!”這首歌引出本單元及本課的主題，同時(shí)引起學(xué)生的注意與興趣。 3、組織活動(dòng)：a. 任務(wù)（1）比較異同。按照課前要求，學(xué)生準(zhǔn)備好自己查尋的信息資料，四人小組共同討論思考，比較中外人士慶祝生日的文化差異，形成

6、文字，并請(qǐng)小組代表做總結(jié)報(bào)告。與此同時(shí)，引出本課的新詞匯， “present, candle”。b.課文處理：1) 聽，表層理解：聽錄音，回答問題。 2）讀，細(xì)節(jié)理解：讀課文，完成填空。 3）讀，模仿表演：小組分角色朗讀，表演。c.任務(wù)（2）縮寫課文。各小組成員根據(jù)所給圖片及單詞、詞組和句型縮寫課文。(Individual Work) 縮寫完后，同組4人比較各自文章，提出修改意見和建議，并加以完善。最后請(qǐng)2到3名發(fā)言人在課堂上朗讀。 d.聽力練習(xí)：播放磁帶，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，由此鞏固對(duì)課文的記憶與理解，并引出下一個(gè)話題。 e.任務(wù)（3）：調(diào)查同學(xué)生日最想收到的禮物及他們曾收到的禮物。 每位組員

7、負(fù)責(zé)調(diào)查一個(gè)組，然后加以匯總總結(jié)。請(qǐng)2到3名發(fā)言人作班級(jí)匯報(bào)。 f.任務(wù)（4）：寫好短劇 “Anns Birthday”（從Ann邀請(qǐng)朋友開始到生日聚會(huì)結(jié)束），并在課堂上表演。每個(gè)小組寫好自己的劇本，分配好角色，進(jìn)行表演。請(qǐng)1到2個(gè)小組在課堂上表演。 教學(xué)評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)本堂課學(xué)習(xí)效果和合作學(xué)習(xí)進(jìn)行反思并對(duì)自己和他人的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)，最后將評(píng)價(jià)結(jié)果放入學(xué)習(xí)檔案中。 等級(jí)項(xiàng)目自評(píng)等級(jí)他評(píng)等級(jí) 師評(píng)等級(jí)備注聲音清晰響亮，語音語調(diào)準(zhǔn)確。10主動(dòng)參與交流，發(fā)表意見建議。15語言文明有禮，表述條理分明。10多角度思考問題，回答有思想有創(chuàng)意。15善于傾聽他人發(fā)言。10善于獨(dú)立思考，有效利用各種資源。15掌握本課課題并能在實(shí)踐中加