高中高一下冊數(shù)學(xué)期末考試題練習(xí)

1、高中2019年高一下冊數(shù)學(xué)期末考試題練習(xí)本文導(dǎo)航 1、首頁2、高一下冊數(shù)學(xué)期末考試題-23、高一下冊數(shù)學(xué)期末考試題-34、高一下冊數(shù)學(xué)期末考試題-4高中2019年高一下冊數(shù)學(xué)期末考試題練習(xí)【】為了幫助考生們了解高中學(xué)習(xí)信息 ,查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)分享了高中2019年高一下冊數(shù)學(xué)期末考試題練習(xí) ,供您參考!一、選擇題：(本大題共12小題 ,每題5分 ,總分值60分)1.假設(shè)集合M= ,N= ,那么集合M N中元素的個數(shù)為( )A. 0個 B. 1個 C.0個或1個 D.1個或2個2.直線 ( 為實常數(shù))的傾斜角的大小是( )A. B. C. D.3. 假設(shè) ,且 ,那么以下不等式一定成立的是 ( )A.

2、 B. C. D.4.直線 和圓 的位置關(guān)系是( )A.相切 B.相離 C.相交不過圓心 D.相交過圓心5.假設(shè)方程 表示圓 ,那么a的值為A.-1 B.2 C.-1或2 D。不存在6.不等式y(tǒng)|x|表示的平面區(qū)域是()7、點 和 關(guān)于直線 對稱 ,那么 的方程為 ( )A. B.C. D.8.關(guān)于x的不等式 0)的解集為( ),且 ,那么 ( )A. B. C. D.9.圓 與圓 相交 ,那么圓 與圓 的公共弦所在的直線的方程為( )A. B.C. D.本文導(dǎo)航 1、首頁2、高一下冊數(shù)學(xué)期末考試題-23、高一下冊數(shù)學(xué)期末考試題-34、高一下冊數(shù)學(xué)期末考試題-410.當(dāng)a為任意實數(shù)時 ,直線(

3、a-1)x-y+a+1=0恒過定點C ,那么以C為圓心 ,半徑為 的圓的方程為().A.x2+y2-2x+4y=0 B.x2+y2+2x+4y=0C.x2+y2+2x-4y=0 D.x2+y2-2x-4y=011.數(shù)列 的前n項之和 ,那么 的值為( )A. 61 B. 65C. 67 D. 6812.假設(shè)直線 ：y=kx+k+2與直線 ：y=-2x+4的交點在第一象限 ,那么實數(shù)k的取值范圍是( )A.(- , ) B.(- ,2)C.(- ,2) D.(- ,- ) (2 , )第二卷(共90分)二、填空題：本大題共4小題 ,每題5分 ,總分值20分。13. 直線 與直線 平行 ,那么實數(shù)

4、 的值是14. 函數(shù) 的一個零點大于1 ,另一個零點小于1 ,那么實數(shù) 的取值范圍為 .15.在右圖的表格中 ,每格填上一個數(shù)字后 ,使每一橫行成等差數(shù)列 ,每一縱列成等比數(shù)列 ,那么x+y+z=2 41 2Xyz16.假設(shè)直線y=x+b與曲線y=3- 有公共點 ,那么b的取值范圍是_.本文導(dǎo)航 1、首頁2、高一下冊數(shù)學(xué)期末考試題-23、高一下冊數(shù)學(xué)期末考試題-34、高一下冊數(shù)學(xué)期末考試題-4三、解答題：(本大題共6小題 ,總分值70分。解答須寫出文字說明 ,證明過程和演算步驟。)17.(本小題總分值10分)函數(shù) 。(1) 當(dāng) 時 ,求函數(shù) 的最小值;(2) 假設(shè)對任意 , 0恒成立 ,試求實

5、數(shù)a的取值范圍。18.(本小題總分值12分)ABC中 , 是A ,B ,C所對的邊 ,S是該三角形的面積 ,且(1)求B的大小;(2)假設(shè) =4 , ,求 的值。19.(本小題總分值12分)點A(a,0),B(0,b)(其中a,b均大于4) ,直線AB與圓C： 相切。(1)求證：(a-4)(b-4)=8(2)求線段AB的中點M的軌跡方程。20.(本小題總分值12分)圓C： 內(nèi)有一點P(2 ,2) ,過點P作直線l交圓C于A、B兩點 ,(1)當(dāng)l經(jīng)過圓心C時 ,求直線l的方程;(2)當(dāng)弦AB取最小值時 ,求直線l的方程;( 3) 當(dāng)直線l的傾斜角為45時 ,求弦AB的長.本文導(dǎo)航 1、首頁2、高

6、一下冊數(shù)學(xué)期末考試題-23、高一下冊數(shù)學(xué)期末考試題-34、高一下冊數(shù)學(xué)期末考試題-421. (本小題總分值12分)某公司利用A、B兩種原料生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品 ,每生產(chǎn)1噸產(chǎn)品所需要的原料及利潤如下表所示：A種原料(單位：噸) B種原料(單位：噸) 利潤(單位：萬元)甲種產(chǎn)品 1 2 3乙種產(chǎn)品 2 1 4公司在生產(chǎn)這兩種產(chǎn)品的方案中 ,要求每種產(chǎn)品每天消耗A、B原料都不超過12噸。求每天生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品各多少噸 ,使公司獲得總利潤最大?最大利潤是多少?22. (本小題總分值12分)各項均為正數(shù)的數(shù)列 的前 項和為 ,且 , , 成等差數(shù)列 ,求數(shù)列 的通項公式;(3) 假設(shè) ,設(shè) ,求數(shù)列

7、的前 項和我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,

8、也通曉議論文的根本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成

9、語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。以上就是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)的編輯為各位考生帶來的高中2019年高一下冊數(shù)學(xué)期末考試題練習(xí) ,希望給各位考生帶來幫助。唐宋或更早之前 ,針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目 ,其相應(yīng)傳授者稱為“博士 ,這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者 ,又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋 ,乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了 ,主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教