小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教學(xué)實(shí)錄——《烏鴉喝水》教學(xué)個(gè)案_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教學(xué)實(shí)錄——《烏鴉喝水》教學(xué)個(gè)案_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教學(xué)實(shí)錄——《烏鴉喝水》教學(xué)個(gè)案_第3頁(yè)
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小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教學(xué)實(shí)錄?烏鴉喝水?教學(xué)個(gè)案【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)?語(yǔ)文?第二冊(cè)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激情導(dǎo)入師：拿著烏鴉的圖片問(wèn)同學(xué)們，我給大家?guī)?lái)一位新伙伴，它是誰(shuí)？烏鴉最近在它身上發(fā)生了一件事，你想知道嗎？板書(shū)課題：烏鴉喝水。齊讀課題。師：讀了課題你有什么問(wèn)題？二、自學(xué)局部1.師：同學(xué)們提的問(wèn)題非常棒，下面請(qǐng)你們先自學(xué)課文，看能不能自己找到答案。2.自學(xué)內(nèi)容：學(xué)生邊讀邊考慮以下問(wèn)題1烏鴉為什么找水喝？2烏鴉找到水為什么喝不著？3.小組內(nèi)互相交流，加強(qiáng)生生合作。4.學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，教師指導(dǎo)理解。1生甲：烏鴉口渴了，到處找水喝。生乙：我不明白到處是指哪兒？師：哪個(gè)同學(xué)能幫助解決這個(gè)問(wèn)題？同學(xué)可以互相討論2師：烏鴉喝水時(shí)遇到哪些困難？生甲：水不多。生乙：瓶口又小。師：誰(shuí)能用“因?yàn)樗源饛?fù)烏鴉喝不到水的問(wèn)題？教師隨機(jī)進(jìn)展朗讀指導(dǎo)由著急到快樂(lè)的心情變化3小組內(nèi)合作做實(shí)驗(yàn)，演示烏鴉喝著水的過(guò)程。小組A：把許多石子一起放進(jìn)瓶子。教師讓學(xué)生再讀課文，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“一個(gè)一個(gè)和“漸漸，再請(qǐng)小組演示。4師問(wèn)：通過(guò)小烏鴉喝水，你能明白什么道理？引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：在困難面前動(dòng)腦筋，想方法。三、探究局部師：烏鴉用自己的方法喝著水，那么你能用什么新的方法讓烏鴉喝著水？請(qǐng)小組討論、演示，教師提供材料。生甲：用吸管就能喝到水。四、小結(jié)

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