心得體會范文參觀小學(xué)學(xué)校的心得體會范文5篇.doc

1、心得體會范文_參觀小學(xué)學(xué)校的心得體會范文5篇心得體會是指一種讀書、理論后所寫的感受性文字。一般分為學(xué)習(xí)體會，工作體會，教學(xué)體會，觀后感。以下是WTT整理的參觀小學(xué)學(xué)校的心得體會范文5篇，參考!參觀小學(xué)學(xué)校的心得體會14月11日，我們五年級組的老師在學(xué)校指導(dǎo)的帶著下到安吉縣鳳凰山中心小學(xué)進展了參觀學(xué)習(xí)，受益匪淺。12日早上到鳳凰山小學(xué)時，迎接我們的是學(xué)生代表，帶著我們參觀校園，向我們做學(xué)校的介紹，他們那流利的語言，良好的精神風(fēng)貌，獲得了所有老師的嘖嘖稱贊。鳳凰山小學(xué)的規(guī)模并不是很大，一走進校園，我們就感受到了濃重的課改氣息。教學(xué)樓前的展板都是學(xué)校各種活動的剪影以及學(xué)校所獲得的成績。走廊上、櫥窗里

2、都是師生作品展示。走進每個教室，精心的布置讓人眼前一亮的感覺。每個角落，每面墻壁都分成了固定的板塊，每個板塊都張貼著相關(guān)的內(nèi)容，比方中隊角、心愿樹、行為標準記錄表、學(xué)生風(fēng)采展示欄等，真正做到每一面墻壁都會說話。接著我們深化各班聽課，這次聽課與平常聽課的不同之處：一、老師不是坐著聽課，而是可以在教室里隨意走動，隨時觀察理解不同的學(xué)習(xí)小組的活動及展示情況。二、聽課的過程中學(xué)生的表現(xiàn)讓老師們震動。他們把學(xué)生分成幾個學(xué)習(xí)小組，利用導(dǎo)學(xué)案自學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)，通過課前自學(xué)、課前分工、課中的小展示和大展示、小結(jié)、當堂測試這六個環(huán)節(jié)，真正做到把課堂還給學(xué)生。整個課堂充滿活力，學(xué)生從分配到任務(wù)后就都自發(fā)地積極地

3、去完成，在這期間，學(xué)生始終處于一種主動、積極的心態(tài)，學(xué)生由原來的被動聽講變成了主動學(xué)習(xí)者、研究者、參與者，在課堂上學(xué)生充分發(fā)揮自己，敢說、能說、投入專注，課堂氣氛民主、寬松、和諧、競爭合作。學(xué)生全員參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)更投入更專注，使學(xué)生的展示、交流范圍大大增加，學(xué)生獨立考慮、發(fā)現(xiàn)和解決問題更充分。課堂中反映出學(xué)生陽光、自信、大膽、溝通表達、合作探究和自我學(xué)習(xí)才能都非常強。三、老師的講解不超過八分鐘，整堂課都是學(xué)生在“動”，老師只是巡視，偶然評價一下。聽課完畢之后，我們還聽了教誨主任給大家做了導(dǎo)學(xué)案的編制和運用，詳細地介紹了鳳凰山小學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)開展情況和經(jīng)歷，讓我們對他們教改的理念和“學(xué)案

4、導(dǎo)學(xué)小組合作”教學(xué)形式背后的系列配套工程如從小組-班級-學(xué)校的評價體系都有了更好的理解。最后跟上課的老師進展面對面的交流，我們提出的困惑，他們都耐心地給予解答。這次安吉之行，不僅讓我們感受到了這所學(xué)校濃濃的文化氣息，更感受到了真正以生為本的教育魅力。當學(xué)生作為知識的探究者投入到學(xué)習(xí)中，他們將以自己的好奇、想象、智慧和行動讓我們?yōu)橹@奇。這對我們每一位老師觸動都很大，我們將會取人之長補己之短，努力探究出合適我們學(xué)生的最有效的教學(xué)方法。參觀小學(xué)學(xué)校的心得體會2在校指導(dǎo)的帶著下，我有幸參觀了上虞市金近小學(xué)。雖然是只有短短半天的參觀學(xué)習(xí)，卻給我感悟頗深。學(xué)校精致的校園文化，細膩的管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊伍給

5、了我留下深化的印象。一步入校園，我感覺來到了童話世界，驅(qū)車兩小時的疲憊之感頓時煙消云散。一走進校園就能看見著名童話作家金近的石像，這所學(xué)校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會感到學(xué)校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話的氣息。參觀這樣一所富有童話布置的校園，令人駐足、令人留戀。金近小學(xué)建校緊扣童話教育主題，使他能在全省乃至全國出名，這與他們的辛勤付出、堅持不懈、不斷創(chuàng)新是分不開的。我們也要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的細致、創(chuàng)新等，讓我們的校園變得更加富有童話色彩。參觀小學(xué)學(xué)校的心得體會3老師

6、經(jīng)常講小學(xué)校園內(nèi)的故事給我們聽，我好想到小學(xué)校園去看看。今天終于有時機了。老師說要帶我們?nèi)?，哇，好快樂?我們排好隊沿著園內(nèi)的走廊來到了小學(xué)校園的大操場上。老師先帶我們到水龍頭前洗洗手，后又帶著我們帶國旗前看國旗，張老師讓我們在國旗前排好隊與國旗合個影。之后小朋友們手牽著手來到了教學(xué)樓前，我們從窗戶朝教室里看，哥哥姐姐們在上課，他們都在認真的聽講。校園內(nèi)的小樹已經(jīng)長出了嫩葉，綠綠的，好漂亮。我是大班的小朋友，快要上小學(xué)了，我要向哥哥姐姐們學(xué)習(xí)，上課時認認真真的聽講，做個好孩子參觀小學(xué)學(xué)校的心得體會44月15日，我有幸參加了去溫嶺市橫湖小學(xué)參觀學(xué)習(xí)活動。一天下來，感觸頗多，受益匪淺。早上九點左右

7、我們到達了橫湖小學(xué)，我們首先聽取了金維明校長對學(xué)校的介紹。其中我印象最深的是橫湖小學(xué)的“小”，人均平均占地面積缺乏0.5平方米，但這所小學(xué)校所獲得的成績是令所有學(xué)校所羨慕的，與溫嶺的太平小學(xué)、方城小學(xué)兩所大學(xué)校并駕齊驅(qū)。而后，我們又聽取了兩位校長的專題報告：深化課程改革，轉(zhuǎn)換教育形式-學(xué)生解放行動試驗工作的匯報班主任工作管理匯報，學(xué)校的特色是開拓“上靜下動、增科減課、降難擴容、彈性作業(yè)、多元評價”的操作途徑，施行“晨間經(jīng)文大誦讀、課間陽光大體育、午間文化大閱覽、課外社團大活動、傳承文明大行動”五大文化工程，推行“多元化”評價和“文明券”鼓勵的方法，把學(xué)生培養(yǎng)成為“至善、至美、至優(yōu)”的學(xué)習(xí)型學(xué)生

8、，使學(xué)生在歡樂、愉悅的環(huán)境中挖掘潛能、張揚個性、開展才能。教育在開展，學(xué)生在開展，新時期的教育對老師也提出了更高的要求，老師作為組織者、引路人，在教學(xué)中不僅要樹立學(xué)生的主體意識，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。同時我們老師在教學(xué)工作中自己要創(chuàng)新，從意識上，才能上，方法上創(chuàng)新。在教學(xué)中，力求建立和諧民主的師生關(guān)系，進步教育的藝術(shù)性。經(jīng)過本次參觀學(xué)習(xí)活動，開闊我的視野，對我是一次很好的教育。對我今后的教學(xué)工作和自身開展有所啟發(fā)，為自己今后進步自身的教學(xué)才能，積累了豐富的經(jīng)歷。參觀小學(xué)學(xué)校的心得體會5近日，我們隨指導(dǎo)來到漢沽管理區(qū)第二小學(xué)進展了參觀考察，對此校有了進一步的感悟和理解。參觀

9、考察后內(nèi)心深受震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進的教育設(shè)施、凸顯的文化氣氛、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡高效的老師團隊等都值得我們?nèi)ネ魄谩W(xué)習(xí)、借鑒。一、硬件設(shè)施建立給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我們無限的向往?；蛟S是因為新建的緣故，教室、辦公室、活動室、運動場所設(shè)施一應(yīng)俱全，總體布局一目了然、科學(xué)合理，從進入大門到各樓的參觀和隨意提問中理解到，其教育教學(xué)設(shè)備的時代性和教育投入的力度確實值得我們感慨和欣賞。二、“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出濃重的文化氣氛，極大地觸動了我們學(xué)習(xí)的意念。各個活動室更是高起點、大手筆的杰作，從美術(shù)活動室的藝術(shù)文化到音樂舞蹈室的動感時尚，更有圖書室，用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氣氛一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣闊師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃重文化氣氛不能不令人折服。另外，二小還有獨立的播送室，專業(yè)老師的指導(dǎo)與制作，豐富學(xué)生的課余生活，進一步提