聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

1、1、寫作背景及緣由 2、詩(shī)人簡(jiǎn)介3、理解題意 4、詩(shī)句分析 5、把握情感分五步走分五步走1、寫作背景及緣由、寫作背景及緣由 王昌齡和李白都是唐時(shí)著名的詩(shī)人，兩人是很要好的朋友。天寶年間王昌齡被貶到離京城長(zhǎng)安三千多里外的“荒地”龍標(biāo)做龍標(biāo)尉。李白寫這首詩(shī)的緣由，從詩(shī)題可以直接知道：李白聽(tīng)到好朋友王昌齡被貶謫（左遷）到荒遠(yuǎn)的龍標(biāo)去的消息，遙對(duì)著朋友所在的方向，寫下了這首充滿同情和關(guān)切充滿同情和關(guān)切的詩(shī)篇，從遠(yuǎn)道寄給他。 2、詩(shī)人簡(jiǎn)介、詩(shī)人簡(jiǎn)介李白，字太白，號(hào)青蓮居士。盛唐最杰出的詩(shī)人，也是我國(guó)文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩(shī)人，素有“詩(shī)仙”之稱。他經(jīng)歷坎坷，思想復(fù)雜，既是一個(gè)天才的詩(shī)人，又兼

2、有游俠、刺客、隱士、道人、策士等人的氣質(zhì)。儒家、道家和游俠三種思想，在他身上都有體現(xiàn)。王昌齡 盛唐著名邊塞詩(shī)人，擅長(zhǎng)寫邊塞詩(shī)和送別詩(shī)，其詩(shī)以七絕見(jiàn)長(zhǎng)，后人譽(yù)為“七絕圣手”。 他的邊塞詩(shī)氣勢(shì)雄渾，格調(diào)高昂，充滿了積極向上的精神，他的送別詩(shī)不重傷離重慰別，格調(diào)高昂爽朗大氣 早年貧賤，困于農(nóng)耕，年近不惑，始中進(jìn)士。在京城長(zhǎng)安做官，天寶年間他被貶到龍標(biāo)做龍標(biāo)尉，世稱王龍標(biāo)3、理解題意聞：聽(tīng)說(shuō)左遷：貶謫，降職。龍標(biāo)：唐代縣名，在今湖南黔陽(yáng)縣，唐時(shí)這里還是非常 荒遠(yuǎn)的地方，王昌齡這次是被貶為龍標(biāo)尉。所以詩(shī)中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來(lái)稱呼一個(gè)人。遙：遙遠(yuǎn) 此寄：這首詩(shī)篇4、詩(shī)歌分析，體會(huì)意境

3、。、詩(shī)歌分析，體會(huì)意境。楊花落盡子歸啼楊花落盡子歸啼意思：楊花落盡杜鵑聲聲哀啼意思：楊花落盡杜鵑聲聲哀啼寫景兼點(diǎn)時(shí)令。寫景兼點(diǎn)時(shí)令。抒發(fā)作者當(dāng)時(shí)對(duì)王昌齡被貶的悲哀與同情抒發(fā)作者當(dāng)時(shí)對(duì)王昌齡被貶的悲哀與同情?！皸罨罨ā奔础傲酢?，楊花飄落會(huì)滿天飛舞，漂泊無(wú)定。 寓意為寓意為“漂泊無(wú)定漂泊無(wú)定”?！白右?guī)子規(guī)”，又叫杜鵑，布谷鳥的別稱。常在夜間啼叫，聲音凄苦。這里寫子規(guī)，實(shí)際上借以抒發(fā)作者當(dāng)時(shí)對(duì)王昌齡被貶的悲哀與同情借以抒發(fā)作者當(dāng)時(shí)對(duì)王昌齡被貶的悲哀與同情。聞道龍標(biāo)過(guò)五溪聞道龍標(biāo)過(guò)五溪意思：得知您被貶龍標(biāo)跋涉五溪意思：得知您被貶龍標(biāo)跋涉五溪直敘其事。流露出他對(duì)被貶友人的深切掛念直敘其事。流露出他對(duì)

4、被貶友人的深切掛念我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西意思：把我的思念托付給明月，隨風(fēng)伴隨您奔赴夜郎之西意思：把我的思念托付給明月，隨風(fēng)伴隨您奔赴夜郎之西抒情。抒發(fā)了作者寄情明月，托月送友的情懷。抒情。抒發(fā)了作者寄情明月，托月送友的情懷。（這兩句成為送別友人的千古名句） 明月千里寄相思明月千里寄相思 演唱：蔡琴演唱：蔡琴夜色茫茫/罩四周/天邊新月如鉤/回憶往事/恍如夢(mèng)/重尋夢(mèng)境/何處求/人隔千里路悠悠/未曾遙問(wèn)/心已愁/請(qǐng)明月/代問(wèn)候/思念的人兒淚常流月色朦朦/夜未盡/周遭寂寞寧?kù)o/桌上寒燈/光不明/伴我獨(dú)坐苦孤零/人隔千里無(wú)音訊/欲待遙問(wèn)/終無(wú)憑/請(qǐng)明月/代傳信/寄我

5、片紙兒為離情 賞析名句賞析名句：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西” A詩(shī)句運(yùn)用擬人的修辭手法擬人的修辭手法B詩(shī)的意思詩(shī)的意思是：我要把我的思念托付給明月，隨著風(fēng)伴隨您奔赴到夜郎之西。C詩(shī)人發(fā)揮的奇特的想象，把明月想象成能寄愁心的載體，托明月以傳情。構(gòu)思新巧，想象美妙，抒發(fā)了作者寄情明月，托月送友抒發(fā)了作者寄情明月，托月送友的情懷。的情懷。 名句賞析：名句賞析：賞析的方法賞析的方法：從寫作角度去賞析：煉字、修辭方法、抒情方式、寫作手法等。從寫作內(nèi)容去賞析：畫面描繪（景）、感情抒發(fā)（情）、哲理（意）表達(dá)答題的一般步驟1、準(zhǔn)確指出用了何種方法或者寫法。2、結(jié)合詩(shī)句闡釋如何運(yùn)用了這種手法。3、歸納這種手法有效地傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情或塑造了怎樣的形象或渲染了怎樣的氣氛。即：指明寫法闡釋句意歸納效果5、小結(jié)： 全詩(shī)就事寫景，借景抒情，特別是運(yùn)用奇特的想象直抒胸臆，十分恰切地表達(dá)了作者對(duì)友人的不幸遭遇的關(guān)切與同情，從而