關(guān)于語文工作計(jì)劃四篇

1、關(guān)于語文工作計(jì)劃四篇時間稍縱即逝，很快就要開展新的工作了，是時候抽出時間寫寫工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的語文工作計(jì)劃4篇，希望能夠幫助到大家。語文工作計(jì)劃 篇1一、指導(dǎo)思想：以省教育廳有關(guān)大力推行素質(zhì)教育的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹省教育廳的規(guī)章制度;堅(jiān)決貫徹寧陽四中20xx年20xx年第一學(xué)期工作計(jì)劃的各種要求，扎扎實(shí)實(shí)做好工作，盡心盡力抓好教研，全面提升語文組教師素質(zhì)，大力提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力。二、工作目標(biāo)：在新的學(xué)期里，我校語文教研工作將繼續(xù)以建立高效課堂為目標(biāo)，進(jìn)一步構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)研究，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究語文課程標(biāo)準(zhǔn)

2、和教材，在教學(xué)實(shí)踐中，引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對語文課程的理解水平和課堂教學(xué)能力，提升校本教研水平，進(jìn)一步提高我校在縣、市教育群體中的質(zhì)量和品位，為全體學(xué)生的健康發(fā)展和自身的專業(yè)成長服務(wù)。具體如下：1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。3、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組。出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。三、要解決的主要問題：1、進(jìn)一步完善中學(xué)語文高

3、效課堂教學(xué)模式，具有實(shí)際操作性、指導(dǎo)性，轉(zhuǎn)變中學(xué)語文教學(xué)中的傳統(tǒng)觀念和做法。2、在學(xué)生中培養(yǎng)和樹立一種“終身學(xué)習(xí)觀”，形成一種能適應(yīng)21世紀(jì)學(xué)習(xí)化社會的學(xué)習(xí)方式和相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生搜集、利用、加工現(xiàn)代信息，應(yīng)用多種現(xiàn)代媒體手段進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，以及自主或小組合作進(jìn)行課題研究的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生在中學(xué)語文學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新意識及動手實(shí)踐能力，使他們的語文素養(yǎng)特別是實(shí)際應(yīng)用能力有較大的提高。5、減輕學(xué)生語文學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高語文課堂教學(xué)的效益，使不同層次學(xué)生都有所進(jìn)步，在教學(xué)中體現(xiàn)人本精神。四、主要工作與措施：(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展讀書活動，不斷提高語文教師自身的思想和教學(xué)素養(yǎng)。1、繼

4、續(xù)組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹山東省有關(guān)教育法律法規(guī)及教育政策課程改革的精神，堅(jiān)決落實(shí)省教育廳有關(guān)素質(zhì)教育的各種要求，增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感，積極投身當(dāng)前課程改革的實(shí)踐和研究，并努力在教學(xué)實(shí)踐活動中踐行。2、開學(xué)初，組織本學(xué)科老師全文學(xué)習(xí)寧陽四中教學(xué)常規(guī)檢查量化細(xì)則(試行)，制定語文學(xué)科量化辦法，教師成績將作為今后參加縣級優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評選的重要依據(jù)。3、鼓勵督促中青年教師加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修;深入開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。認(rèn)真制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，倡導(dǎo)師生共同讀書，努力營造書香校園;重新帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)和研究寧陽四中課堂教學(xué)建議(常規(guī))。開展多種形式

5、的說課、觀課和評課活動，逐步形成具有本校特色的語文教學(xué)研究風(fēng)格;組織教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析、開展教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析和命題競賽，切實(shí)提高對學(xué)科的理解與分析能力。4、結(jié)合學(xué)校教科室統(tǒng)一配發(fā)的教育教學(xué)論著，建議全體語文教師再學(xué)習(xí)一、兩本教育教學(xué)論著;建議每位教師訂閱并認(rèn)真通讀一二種語文教學(xué)研究刊物(如中學(xué)語文教學(xué)研究、中學(xué)語文教學(xué)等)，每位教師建立教育博客，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力。(二)加強(qiáng)新課程培訓(xùn)工作，切實(shí)提高科研能力和水平。1、珍惜每一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會，提高教師自主學(xué)習(xí)新課程的能力。2、語文教研組選定學(xué)科帶頭人、骨干教師，對語文課程標(biāo)準(zhǔn)、山東省普通高

6、中語文課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求和新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書進(jìn)行專題講座，并引導(dǎo)全體組內(nèi)成員圍繞激勵教育課堂教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展深入研討，探尋切實(shí)可行的解決方案和途徑。3、組織本組骨干教師和備課組長認(rèn)真做好學(xué)案和配套練習(xí)的編制工作，充實(shí)教育信息網(wǎng)下屬語文教研組網(wǎng)頁的建設(shè)，為教師教學(xué)提供豐富而高質(zhì)量的資源。4、在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署下，按計(jì)劃做好“課型研究”公開課、展示課等的落實(shí)工作。5、教師積極撰寫教學(xué)心得反思，撰寫教學(xué)案例和設(shè)計(jì)，爭取在各級各類評比中獲獎或在各級各類刊物發(fā)表，提出量化要求，每人每學(xué)期至少一篇。(三)抓好教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。1、組織好組內(nèi)研討示范課，按照學(xué)校教務(wù)處和教

7、科室的考核要求，有序組織公開課，選好一老一新配對開課的老師，結(jié)合教學(xué)實(shí)際確立研究課的問題和目的，精心備課，保證公開課質(zhì)量，抓好聽課出勤率，加強(qiáng)評課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。2、進(jìn)一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的集體備課活動，兩周一次，定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，定主發(fā)言人，主動邀請行政蹲點(diǎn)人員督察，開展積極有效的教材教法研究活動，形成具體的研討專題或教學(xué)內(nèi)容學(xué)案，并有詳細(xì)的活動記錄。3、積極推進(jìn)校本教研活動，把基礎(chǔ)較好的學(xué)?；蚴袃?nèi)知名教師，請進(jìn)來，加強(qiáng)開展校本教研活動的研究和探討，為我校教學(xué)研究的方向把關(guān)。4、認(rèn)真做好學(xué)分認(rèn)定測試的命題工作，認(rèn)真參加縣教研室組織的教學(xué)情況調(diào)查，并及時進(jìn)行分

8、析和反饋。(四)抓好課題研究，進(jìn)一步深化教學(xué)改革。做好巢宗祺教授設(shè)計(jì)的省級教研課題“高中語文閱讀教學(xué)三級達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)課題”的工作，有計(jì)劃地繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)專著，鼓勵并幫助教師找準(zhǔn)研究突破點(diǎn)，拓展研究的深度和廣度。(五)抓好高三年級畢業(yè)班工作：1、認(rèn)真組織高三任課教師參加開學(xué)初舉行的全市高三教師會議，學(xué)習(xí)研討20xx年考試說明，分析學(xué)分認(rèn)定考試情況。2、認(rèn)真制定并論證學(xué)期復(fù)習(xí)備考計(jì)劃和針對性措施。3、認(rèn)真準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)研究課，拋磚引玉，展示復(fù)習(xí)思路，暴露研究弱點(diǎn)，引發(fā)高三沖刺復(fù)習(xí)策略討論。4、認(rèn)真組織市高三一輪測試的復(fù)習(xí)工作，并及時做好考后分析工作，為后一段的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議。5、積極參

9、加全市高三語文教學(xué)研討會，準(zhǔn)確把握語文高考命題改革的趨勢，借鑒其他學(xué)校優(yōu)秀的復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)。6、深入高三課堂，隨堂聽課，檢查備課組集體備課和二次備課的落實(shí)情況，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題并迅速整改。五、具體活動安排(只有學(xué)生活動要點(diǎn))1、20xx年9月組織學(xué)生參加學(xué)校建國六十周年征文活動。2、20xx年9月召開省級實(shí)驗(yàn)課題“高中語文閱讀教學(xué)三級達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)課題”開題會。3、20xx年9月組織學(xué)生參加金秋詩歌朗誦會。4、20xx年10月組織高一、高二學(xué)生參加背詩比賽。5、20xx年11月組織學(xué)生參加學(xué)校書法比賽。6、20xx年12月組織學(xué)生參加學(xué)校演講比賽。六、語文組考評標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)寧陽四中常規(guī)量化考

10、評方案，為調(diào)動全組老師參予各項(xiàng)語文活動的積極性，為今后學(xué)校推選參選縣級優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手人員，特制定語文組常規(guī)量化考評方案：1、每參加一次組內(nèi)教研活動加2分，請假0分，曠會一次減1分;2、在語文組內(nèi)開展的各項(xiàng)學(xué)生活動中，獲得一等獎學(xué)生指導(dǎo)老師加2分，二等獎加1分;3、每講一次校級公開課加2分;4、獲得學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎加3分，二等獎加1分;縣級一等獎加4分，二等獎加3分;市級一等獎加5分，二等獎加4分;5、積極參予本組組織的大型活動，為本組活動做出貢獻(xiàn)的每次加1分。6、如有積分相同情況，則參照各年級對各位老師上年量化成績而定。語文工作計(jì)劃 篇2作為年輕老師，在各方面與學(xué)校的期待還存在著很大的差距，

11、為了進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，這學(xué)期我拜彭振華老師為師,對于本期的師徒活動,我作了以下計(jì)劃:一、學(xué)習(xí)計(jì)劃1.學(xué)藝先學(xué)德，學(xué)習(xí)師父優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。2.學(xué)習(xí)師父思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運(yùn)動能力。3學(xué)習(xí)師父如何積累案例和論文素材。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1多學(xué)習(xí)語文課程教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。2每周邀請師父來聽自己的一節(jié)課，每周也至少去聽師父的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾附涣?，請師父指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。3邀請師父指點(diǎn)備

12、課，每學(xué)期上好2節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。4經(jīng)常和師父溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。5同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。6在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師父請教，請師父指點(diǎn)，平時遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師父交流。語文工作計(jì)劃 篇3一、指導(dǎo)思想1、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為我校實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)校而努力。2、豐富學(xué)生的課余生活，讓不同學(xué)生在不同的領(lǐng)域有不同的發(fā)展，讓每個學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，從而做到“樂學(xué)” 。二、社團(tuán)活動的開展要求總體目標(biāo)完善興趣小組活動的開開展，提高學(xué)的自主性，調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生裝的創(chuàng)造性，力求活動的成效性使舉活動

13、的開設(shè)與開展逐漸成為學(xué)校素質(zhì)教育的亮麗的窗口。 三、個體要求：1、活動內(nèi)容安排科學(xué)，有系統(tǒng)，每次活動過程材料齊全，期末結(jié)束上交相關(guān)材料。（學(xué)生作品、過程資料、活動成效等）全學(xué)期要有至少一次的小組活動展示。2、做到“三定”（定人、定時、定點(diǎn)），定人：人員；固定，在學(xué)生自愿的前提下，由任課教師挑選年級組學(xué)生開展活動，活動時間每周不少于40分鐘（具體要求見分組安排），任課教師要做好學(xué)生的點(diǎn)名工作，保證學(xué)生的出勤率；定時：具體時間一般可由任課教師根據(jù)實(shí)際情況確定后由教導(dǎo)處批準(zhǔn)、備案。教師無特殊情況不得隨意變動，如有特殊情況需提前向教導(dǎo)處申請并通知學(xué)生在一周內(nèi)補(bǔ)上。定點(diǎn)：活動地點(diǎn)固定，充分利用學(xué)校資源，

14、固定上課地點(diǎn)，愛護(hù)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，并做好保證工作。3、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳學(xué)校的各項(xiàng)活動、擴(kuò)大知名度。語文工作計(jì)劃 篇4一、指導(dǎo)思想根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的.語文教研將以追求有效性教學(xué)為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。二、工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教研水平。抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過程，形成辦學(xué)特色。2、樹立濃厚教研風(fēng)氣，抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。加強(qiáng)校本研訓(xùn)，推進(jìn)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，

15、力爭出經(jīng)驗(yàn)、出成果。3、要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，正確理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累、培養(yǎng)語感、發(fā)展思維；重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格。三、工作措施（一）、抓常規(guī)，促發(fā)展1、備課。從推進(jìn)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”課題研究出發(fā)，每位教師制定詳實(shí)的教學(xué)工作計(jì)劃，按要求提前一周備好每一節(jié)課。要認(rèn)真分析教材，確立明確的教學(xué)目標(biāo)，從而按課時擬定合理的自學(xué)提綱。教學(xué)過程按導(dǎo)課、自學(xué)提綱、合作探究、精講點(diǎn)撥、檢測評價等來備，每周要圍繞四環(huán)節(jié)的應(yīng)用記好至少一篇教學(xué)反思。2、上課。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是我們研究課題的主陣地，各教師

16、在充分備課的基礎(chǔ)上，著力探索有效預(yù)習(xí)、有效互動、有效檢測的策略。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭通過課題研究為我們的語文教學(xué)增光添色。3、作業(yè)、批改。所有作業(yè)的批改均實(shí)行等級評價制。使用統(tǒng)一的批改符號，批改符號和等級的書寫要規(guī)范，作業(yè)本要整潔、齊全、規(guī)范。一年級生字課批，寫話每周不少于一次；二年級生字課批，寫話每周兩次，其中一次可以是幾個詞的造句；三至六年級作文，每單元一篇，每篇批改一次，批改要認(rèn)真，細(xì)致，眉批、尾批相結(jié)合，評語要有針對性，要注意評語的字跡和格式。作文講評要指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見，宗旨落在提高學(xué)生寫作能力上。作文中的積累應(yīng)少而精，最好是有專題的積累，積累也要批改。正誤表用鉛筆打表格，標(biāo)明正

17、誤并用正確的字組詞。周記檢查。4、堅(jiān)持定期檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合，對教師案頭資料及上課情況進(jìn)行檢查調(diào)研，加大課堂教學(xué)的檢查指導(dǎo)力度。本學(xué)期定期檢查三次，隨機(jī)抽查兩次。并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。（二）定課題，深研究。1、教研組繼續(xù)結(jié)合學(xué)校課題開展教研工作，人人承擔(dān)子課題并圍繞課題每月有專題地開展活動，及時記錄、交流，組織教師圍繞課題進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。2、繼續(xù)加強(qiáng)對課堂問題的交流與討論，及時提煉成個人學(xué)期研究方向（問題就是課題），有意識地進(jìn)行總結(jié)，反思，寫成有價值的教學(xué)論文（每人一篇）。積極參加市、縣組織的論文評

18、比，提高自己的教科研水平。（三）、常交流，提水平通過人人上公開課（分專題），集體備課，交流看課感受活動分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長，共同研磨有效預(yù)習(xí)、有效互動、有效精講點(diǎn)撥、有效檢測的策略。通過教師集體參與研究，形成一種研究的氛圍，一種研究的文化，一種共同的生活方式，促進(jìn)教師的整體素質(zhì)的提高。（四）、多活動，強(qiáng)素質(zhì)。進(jìn)一步貫徹大語文觀念，通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。組織好學(xué)生黑板報(bào)，手抄報(bào)、紅色經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)場作文競賽，閱讀技能賽、低年級寫規(guī)范字等活動。給學(xué)生一片藍(lán)天，讓他們自由地去飛翔。積極向縣內(nèi)外有關(guān)刊物投