做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的教師

1、做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的教師必本養(yǎng)一生一習(xí) 個(gè) 方這學(xué)的學(xué)，學(xué) 一 地，有師多象書(shū) 是 的的、教很想讀 對(duì) 識(shí)習(xí)書(shū)，有難愛(ài) 絕 知學(xué)讀像，很出 書(shū) 習(xí)書(shū)愛(ài)偶仿。養(yǎng)讀 學(xué)讀。的效的培， 是頭教中摩書(shū)能 養(yǎng)校帶身目揣讀 ， 素 學(xué)師傳心意上師 業(yè)。教言生刻愛(ài)教 專 習(xí)，種學(xué)生下的 的 學(xué)卩P的一是學(xué)染習(xí) 師種提高教就是 一是濃厚 學(xué)生的 往往都 都會(huì)讓 師的熏 讀書(shū)學(xué)。 圍對(duì)，老歡。 何 書(shū)節(jié) 氛是師動(dòng)在喜生 如讀、環(huán) 習(xí)就教一是不學(xué)要 學(xué)身的舉就個(gè)的知 長(zhǎng) 增 匕匕 厶冃 僅 不 書(shū) 讀們 能經(jīng)貴漸的就倡 人的不，高逐師然提 。養(yǎng)，師得心教自校 氣修求教變內(nèi)使，學(xué) 底有要的漸，以師以 生、嚴(yán)慣逐靜可教所

2、人化，習(xí)會(huì)平書(shū)的， 的文準(zhǔn)書(shū)就而讀樣此們有標(biāo)讀質(zhì)膩，這如 我、高有氣細(xì)話，為 養(yǎng)識(shí)得個(gè)，得句來(lái)因滋學(xué)都一潤(rùn)變一起正 能有，。浸漸，大。 還是事樣的逐私偉重能提升 視野， 師看作 說(shuō)話做 的人一 積月累 ，性情 而不自 高尚而 人的尊改，講擴(kuò)更課悟，會(huì) 程求地，的領(lǐng)余就施 要味發(fā)備天，有生松 新的一生貯明了刃學(xué)輕 。高，際識(shí)是廣游，中 高更科實(shí)知就面，樣受 提了宣系的驗(yàn)識(shí)水這享 性出本聯(lián)富體知得。在S丿提照要豐書(shū)，魚(yú)呈會(huì)力樣，有讀了如紛就 才能那動(dòng)要的多會(huì)彩師 多的前互僅天讀才精教 學(xué)堂以生不今書(shū)上， 博課跟師師，師堂起習(xí) 師做上種本 地腸 變 比讀這一時(shí)此雞但改 書(shū)，對(duì)的如、，以讀書(shū) 了淡你鳴

3、是躁的可E讀 累平當(dāng)共竟氣作是 人師 作靜。深，浮工質(zhì) 有老 工寧的深力心育氣 倡 。份擬生魅。教想境提 理一比產(chǎn)的靈好思 校丿道得難話此心不的的學(xué) 有尋都句如的干良 淡以 確中情一有人是不 平所 的實(shí)事至竟化人， 持，<話現(xiàn)何甚書(shū)凈的斷馭再要教性教課迭學(xué)此教駕能是求悟有在潮樂(lè)如讓此的任，讀，心不 ，躁它章得情熏書(shū)高 快 為吸 浮 苴丿、 文 覺(jué) 性 利 讀闊教論上日俗愛(ài)得別書(shū) 教學(xué)，就好。了能中因書(shū) 書(shū)開(kāi)把無(wú)會(huì)籍媚博變得讀 對(duì)教材這很踐強(qiáng)才受正 讀 讀，往，社書(shū)不得魂贏師 ，師教。有實(shí)力堂享。呼在做篇會(huì)的名果書(shū)的，是一你人、如讀神段覺(jué)、，冶肚，識(shí)往人跟過(guò)而變靈會(huì)老革教解展要堂能課在教精一感書(shū)候陶狗是的機(jī)識(shí)培中要學(xué)遠(yuǎn)有意國(guó)程，身永少/習(xí)次過(guò)足終習(xí) 艮彳學(xué)這習(xí)不起學(xué)和。學(xué)的舉 碌長(zhǎng)話在己牢忙丿增空，自牢。 艮彳的句臺(tái)了要步齡一平現(xiàn)，進(jìn)長(zhǎng)年了的發(fā)易斷校己成習(xí)是容不的自習(xí)學(xué)的不，學(xué)著學(xué)個(gè)多的習(xí)小隨讓一更真學(xué)村