五4班班主任計劃

1、二零一八年至二零一九學(xué)年度第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教 育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動， 提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué) 文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為 主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。 規(guī)范班級日常管理 工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動， 努力探索班級工作的新 特色。二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析我共有學(xué)生41人，其中男生25人，女生17人，男女人數(shù) 失衡，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學(xué)生。具體情況分析如下：品德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端 正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱

2、愛勞動。能按照小學(xué)生守則來 規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以 自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。 學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分 專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好， 上課不能集中注意力聽講， 需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。 家 長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能 希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點(diǎn)，本班學(xué)生愛 學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛，不 愛張揚(yáng)?？偟膩碚f，班級特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。三、班級工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級教育工作重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教

3、育， 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣， 繼續(xù) 進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。具體工作：1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班。3、 搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育， 增強(qiáng)安全意識， 形成一 定的能力。4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康 地發(fā)展。5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。 本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體” 。3、發(fā)展個性特長，促進(jìn)身心健康。具體工作：(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、 班級的各項(xiàng)活動， 力爭優(yōu) 異成績，

4、鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。(2)注意育人環(huán)境的美化， 充分發(fā)揮其育人功能。 建立各種 生動活潑的評比欄。(3)開展豐富多彩的主題班隊(duì)會， 在集體活動中增強(qiáng)班級的 凝聚力，形成良好的班風(fēng)。四、常規(guī)管理措施1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣， 制定以下措施：(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)生 在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到20分，就可以 換一月亮。 表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。 對每個小組的學(xué) 習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮 譽(yù)感。(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組” ，前后位四個同學(xué)為一組，選出 小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”

5、中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績， 這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作 精神， 也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。 四人小組的組長不是終 身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你 超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。2、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日 常行為也參與評比，具體做法如下：(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好 的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。(2)定期對學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都 要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組” 。

6、3、衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不 夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：(1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)， 指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?責(zé) 任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用。(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確， 把教室內(nèi)外檢 查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及 時向老師匯報。(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。(4)綜合各方面表現(xiàn)， 結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄， 每周評選一次 “衛(wèi)生標(biāo)兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作， 要處處與學(xué)校教育保持一致， 搞好班級 的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo) 語。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。 班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他 們同樣受到老師的關(guān)心， 有積極上進(jìn)的動力， 從而也成為優(yōu)秀的 學(xué)生。班主任要 “學(xué)高為師，身正示范” ，時刻做學(xué)生的表率， 身教重于言教。六、學(xué)生心理健康教育1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生 的心理健康教育，正確地給予教育。2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家 長取得聯(lián)系，實(shí)施有計劃的教育。3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 隨著社