“What’syourfavoriteseason？”教學(xué)設(shè)計(jì)-最新教育資料

1、Whatyourfavoriteseason?”教學(xué)設(shè)計(jì)本課選自仁愛版英語七年級(jí)下冊(cè)Unit8,Topic 1，SectionA. 一、 教材分析本課主要教學(xué)內(nèi)容是詢問他人最喜歡的季節(jié)， 了解每個(gè)季節(jié)的特征。 教學(xué)重點(diǎn)是詢問天氣的句型，如：What s the weather like in spring? Whichseason do you like best? Why do you like it?及表示天氣的單詞 sunny ， cloudy ， rainy 等。教學(xué)難點(diǎn)是如何在實(shí)際生活中靈活應(yīng)用該句型，以及能靈活地表達(dá)出自己所喜歡的季節(jié)。二、設(shè)計(jì)理念根據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求， 結(jié)合初中學(xué)

2、生的心理特點(diǎn)， 我確定本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念為： 利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)， 實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、 生生互動(dòng)，以語言發(fā)展為中心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語表達(dá)自己的想法。三、教學(xué)目標(biāo)初中階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言表達(dá)能力，我據(jù)此確定了本課時(shí)的總體目標(biāo)為：用英語來談?wù)摷竟?jié)。具體目標(biāo)包括：1 .知識(shí)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)表達(dá)季節(jié)的詞匯， 用英語詢問最喜歡的季節(jié)，并能做出回答。2 . 能力目標(biāo)：能用英語自如地談?wù)撟约合矚g的季節(jié)及每個(gè)季節(jié)的特征，具有和他人用英語交流的能力。3 . 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 通過交流加深同學(xué)們對(duì)季節(jié)的了 解，從而能夠了解大自然，熱愛大自然，熱愛生活。四、教學(xué)方法為了完成以上教學(xué)目標(biāo)， 我采用任務(wù)型的

3、教學(xué)方法， 其中包括 pairwork ， groupwork ， discussion 等形式讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)相互交流、合作學(xué)習(xí)、共同發(fā)展，師生教學(xué)相長(zhǎng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流和合作，從而實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功。五、學(xué)習(xí)方式探究本課我采用了合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式教授新課。具體過程如下：1. 組建學(xué)習(xí)小組，選出小組長(zhǎng)。讓學(xué)生盡可能多地說出表示天氣的單詞，每組中說得最多、最準(zhǔn)確的同學(xué)當(dāng)選為小組長(zhǎng)。2. 明確學(xué)習(xí)任務(wù)。教師明確學(xué)習(xí)任務(wù)： 調(diào)查同學(xué)們最喜歡的季節(jié)。 先在小組內(nèi)互相詢問， 小組長(zhǎng)做好記錄， 然后全班交流結(jié)果， 最后得出結(jié)論。3. 合作學(xué)習(xí)。小組內(nèi)同學(xué)相互交流，互相詢

4、問最喜歡的季節(jié) ( Whichseason do you like best? I like.best.)4. 相互交流。相互交流最喜歡的季節(jié)的原因( Why do you like.?)5. 反饋結(jié)果。通過小組間的交流探討， 指導(dǎo)學(xué)生逐步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)， 得出結(jié)論，并對(duì)各小組和組內(nèi)成員的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。六、教學(xué)媒體針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，我主要通過校園資源網(wǎng)、因特網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)鏈接平臺(tái)等媒體手段，開發(fā)課程資源。1. 每個(gè)季節(jié)的圖片。2. 復(fù)習(xí)表示天氣的單詞圖片。3. 每個(gè)季節(jié)適宜的運(yùn)動(dòng)的圖片。4. 單詞競(jìng)猜所使用的圖片。5. 展示臺(tái)上的匯報(bào)交流。把學(xué)生所寫的“ My favorite season”的文章放在展

5、示臺(tái)上 交流 , 這種形式簡(jiǎn)單、直觀、實(shí)用。6. 歌曲在幻燈片中添加 FLASHY曲“If you are happy ” ,此歌曲 可以激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的美好情感。七、教學(xué)過程1.Step1 Revision1） 1） Check the homework.2） ） Show some pictures about weather to students and revise the words about weather.3） Let students say the words about weather as many as possible.The student that

6、 can say the most words will be the leader of that group.2.Step2 Leading inAsk the students ：“ How many seasons are there in a year? ”“ Do you like spring/summer/fall/winter? ”“ Which season do you like best? ” Then show some pictures about the sports in every season.Let students answer“Whydo you li

7、ke it ？”3.Step3 Group work( This assignment requires some time for the students to do some research and discussion with each other.)Let the students ask each other questions and survey “Which season is the most favorite season ” ?First ,they should answer the questions in their groups. The leader of

8、 one group must record the results. Then all the students discuss theirresults and find out the answer of that question.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生以小組活動(dòng)的方式對(duì)最喜歡的季節(jié)做調(diào)查， 既鍛煉了 學(xué)生的語言交際能力， 又培養(yǎng)了學(xué)生間的合作精神， 也較好地體 現(xiàn)了學(xué)科整合。 對(duì)學(xué)生來說， 這是他們感興趣而且通過努力完成 的任務(wù)。4.Step4 Pair work（ 1） Listen and complete the chart. Then follow the example to m

9、ake dialogs and practice with each other.Example:A: What s your favorite season?B: Fall. It s a good time to climb mountains. I often go climbing with my friends.What about you?A: My favorite season is winter, because I can make a snowman. It s fun.（2） Let students make a dialog like this. And act o

10、ut the dialog.5.Step5Play a game（ 1） Divide class into groups of 4 each. Then ,clearly explain the assignment. Describe the situation: I will let one student of a group come here, and I will show you some pictures, you should describe them in English. Let the students in your group guess what it is.

11、 Which group can guess the most words, it will be the winner. And you can get gifts.（ 2） Let students say the sentences about sports asmany as possible.設(shè)計(jì)意圖：在聽、 說過程中學(xué)英語既符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律， 又有利于提高 學(xué)生的交際能力。 以游戲的形式鞏固學(xué)生所學(xué)的單詞及句子， 極 大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，真正地做到了在“樂中學(xué)”，也增進(jìn)了學(xué)生的聽、說能力。6.5 tep6 Do exercisesLet students talk ab

12、out their favorite season. Writeit down. Put some students s compositions on the overhead projector. Let other students correct the mistakes.6.6 tep7 Sum upT： You all did very well , so I will give you a prize.( Let students listen to the song “ Ifyou are happy” . ) T:I hope that you can be happy every day. As we havedifferent seasons,we have different weather. And we canfeel our world so colorful. So I think we should love nature, protect it and love our life. Our life will be better and better.設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生充分交流之后，給學(xué)生播放FLASHB曲“If you arehappy” . 教師概括： 正是有了這一切， 我們的生活才如此豐富