幼兒園大班教學(xué)工作方案模板八篇

1、幼兒園大班教學(xué)工作方案模板八篇幼兒園大班教學(xué)工作方案 篇1 新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最終一年，我們?cè)诰V要的精神和園務(wù)方案的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的看法,陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 一、班級(jí)狀況分析： 我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性;人際交往力量較好，具有肯

2、定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛(ài)問(wèn)為什么;但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算力量方面還需培育。也有些幼兒少夠關(guān)懷集體，缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛(ài)惜;但也有很多不盡人意的地方，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)峻，進(jìn)餐速度緩慢;一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活，很多幼兒的規(guī)章意識(shí)淡薄，活動(dòng)時(shí)，很多幼兒沒(méi)有正確的坐姿，主動(dòng)動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說(shuō)靜靜話(huà)，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追趕打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，

3、男小伴侶表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、同伴問(wèn)好。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育幼兒的動(dòng)手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn)： 1、仔細(xì)領(lǐng)悟幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的精神，以開(kāi)放訓(xùn)練為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼湯礪郟切實(shí)可行地做好科研課題。 2、給幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，獵取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。 3、培育孩子間的相互

4、學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 4、營(yíng)造一個(gè)布滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識(shí)。 5、關(guān)心幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)潔的平安防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。 6、強(qiáng)調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。 三、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo) 健康 一、身心保健 1、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。 2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，情愿維護(hù)公共環(huán)境的干凈。 3、能獨(dú)立自理大便，正確用法手紙。 4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。 5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事

5、故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，能提示同伴。 6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問(wèn)。主動(dòng)協(xié)作成人接受疾病的預(yù)防和治療。 7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)整與掌握自己的心情。 二、體育熬煉 1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速、變方向走，步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線(xiàn)走。 2、能聽(tīng)信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)整跑速的方法。 3、嫻熟把握跳動(dòng)動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿勢(shì)美麗。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動(dòng)形式。學(xué)習(xí)跳短繩。 4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，留意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，掌握投擲方向。 5、嫻熟把握走平

6、衡木，平穩(wěn)地走過(guò)較窄、較高、較長(zhǎng)的平衡木。把握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立肯定時(shí)間。 6、提高鉆爬力量，改進(jìn)已把握的鉆爬動(dòng)作，速度快而敏捷。 7、能手腳交替敏捷地攀登各種設(shè)施，在活動(dòng)中能遵守規(guī)章，不影響他人活動(dòng)。 8、能按信號(hào)快速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。 9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強(qiáng)英勇、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和力量進(jìn)一步增加。 科學(xué) 1.關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類(lèi))植物(食品類(lèi))及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛(ài)護(hù)

7、生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。 2.讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。 3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)用法常見(jiàn)科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)覺(jué)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。 4.使兒童喜愛(ài)并較長(zhǎng)時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四周自然界，并能用語(yǔ)言溝通發(fā)覺(jué)問(wèn)題、能關(guān)懷、愛(ài)惜自然環(huán)境。 數(shù)學(xué) 1. 能從不同角度(包括同時(shí)按兩個(gè)維度)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)，有初步的概括力量。 2.知道10以?xún)?nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。 3. 用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以?xún)?nèi))，發(fā)覺(jué)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互

8、補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 4. 學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。 5. 正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1-5，培育其仔細(xì)、正確、干凈的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 6. 學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。 7. 有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)肯定的特征辨別目標(biāo)位置。 8. 有肯定的時(shí)間觀念。熟悉時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。 9. 主動(dòng)、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的爭(zhēng)論。 . 一、自信念培育 1.知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與別人相同和不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到驕傲和完榮。 2.敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。 3.不可怕環(huán)境的改

9、變，在新環(huán)境中能自己照看自己。 二.人際交往 1.主動(dòng)精準(zhǔn)用法禮貌用語(yǔ)。 2.有禮貌的與四周熟識(shí)的人打招呼、談話(huà)。 3.知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人談天。 三.行為規(guī)章 1.情愿聽(tīng)從成人和同伴勸說(shuō)，不做危急的事。 2.熟識(shí)有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標(biāo)記，情愿按標(biāo)記的提示行動(dòng)。 3.會(huì)一同輪番、合作、交換、等待等方法與同伴嬉戲。 四.民俗文化 1.了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感謝他們的勞動(dòng)付出，敬重他們的勞動(dòng)成果。 2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的改變而驕傲。 3.知道中國(guó)的首都是北京，熟悉并敬重國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，為自己是中國(guó)人而驕傲。 美術(shù) 一、愛(ài)好與審美 1、喜愛(ài)參與多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒制造性地表

10、現(xiàn)。 2、引導(dǎo)幼兒觀賞感愛(ài)好的繪畫(huà)作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)覺(jué)四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的力量。 3、引導(dǎo)幼兒觀賞作品的造型、顏色、構(gòu)圖、感受對(duì)稱(chēng)、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。 4、能依據(jù)自己的閱歷和想像說(shuō)明他人的美術(shù)作品，溝通自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。 二、繪畫(huà) 1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)制造的樂(lè)趣。 2、引導(dǎo)幼兒用顏色和線(xiàn)條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)潔情節(jié)。 3、培育幼兒對(duì)顏色的敏感性、學(xué)習(xí)依據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭

11、配。 4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫(huà)面上主體突出，合理布局。 三、手工 1、引導(dǎo)幼兒較嫻熟地用法和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。 2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線(xiàn)狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)潔的情節(jié)。 3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征。 音樂(lè) 一)唱歌活動(dòng) 1、主動(dòng)地參加唱歌活動(dòng)。 2、用自然、飽滿(mǎn)的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會(huì)聽(tīng)間奏，音域一般在c1-c2。 3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)潔的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。 二)韻律活

12、動(dòng) 初步把握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，主動(dòng)參加韻律活動(dòng)。 幼兒園大班教學(xué)工作方案 篇2 本學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)大班的英語(yǔ)教學(xué)，對(duì)于我班幼兒來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)，為此我們將采納嬉戲教學(xué)法來(lái)提高他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我有以下方案： 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針政策，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改的精神，采納符合同學(xué)年齡、心理特征和語(yǔ)言規(guī)律的教學(xué)方法。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、先培育幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，并能留意英語(yǔ)的正確發(fā)音。 2、培育每一個(gè)幼兒自由運(yùn)用英語(yǔ)的習(xí)慣。如：同老師和伴侶打招呼運(yùn)用“Hello！/Goodmorning！/Howareyou？”這些簡(jiǎn)潔的日?？?/p>

13、語(yǔ)。 3、每個(gè)幼兒都有一個(gè)英文名，在英語(yǔ)課本上寫(xiě)著他們的英文名字，并懂得用英語(yǔ)自我介紹。 4、培育幼兒能夠運(yùn)用所學(xué)的英文對(duì)話(huà)、單詞、英文兒歌、故事，在生活中和同伴、父母，老師進(jìn)行溝通。見(jiàn)到外來(lái)的老師，可主動(dòng)打招呼：Helloteacher。 三、重點(diǎn)工作 1、仔細(xì)鉆研教材，改進(jìn)教法，堅(jiān)持每備課。 2、連續(xù)做好幼學(xué)校的連接，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 3、留意傳授學(xué)問(wèn)與準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合 4、留意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，連續(xù)抓好課間口語(yǔ)操練， 四、措施 1、每周背誦一課個(gè)的對(duì)話(huà)。 2、每周記35個(gè)生詞。 3、每周背誦周的日常用語(yǔ) 3、兩周會(huì)唱一首英文歌曲。 4、每天早讀英語(yǔ)。 5、堅(jiān)持每日上英語(yǔ)課評(píng)“英語(yǔ)

14、小明星”評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，讓進(jìn)步的幼兒體會(huì)到成就感，讓落后的幼兒爭(zhēng)取向上。 6、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行多溝通，多講些關(guān)于好玩英文的故事給他聽(tīng)，讓他們品嘗學(xué)習(xí)英語(yǔ)的歡樂(lè)。 7、注意同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 五、建議 每天早操前全體幼兒聽(tīng)廣播翻譯簡(jiǎn)潔的日常口語(yǔ)；“Hello！Goodmorning/afternoon/evening。/Howareyou？/Fine。Thankyou。這樣不w僅啟發(fā)小伴侶們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，而且讓全園布滿(mǎn)英語(yǔ)的氣氛。 幼兒園大班教學(xué)工作方案 篇3 新學(xué)期，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著，依據(jù)新學(xué)期幼兒園工作、幼兒園

15、教學(xué)方案支配，集合我班老師及幼兒實(shí)際狀況，擬定本學(xué)期工作方案如下： 一、兩位老師團(tuán)結(jié)全都，為幼兒在園生活用品供應(yīng)學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場(chǎng)所，讓幼兒喜愛(ài)上我們班，喜愛(ài)我們班的兩位老師。 二、了解幼兒狀況，對(duì)幼兒性格、愛(ài)好愛(ài)好等進(jìn)行具體的了解為他們制定遠(yuǎn)近期進(jìn)展目標(biāo)，留意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知進(jìn)展、.性進(jìn)展身體進(jìn)展的訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。訓(xùn)練教學(xué)中留意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺(jué)中接受新觀念感覺(jué)蒙氏課程的新教法，進(jìn)展新思維，鼓舞每個(gè)孩子的個(gè)性進(jìn)展，力爭(zhēng)在師幼互動(dòng)中完成全部教學(xué)方案。 三、定期的與各

16、家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園狀況，讓每位家長(zhǎng)都理解和了解幼兒園的一日活動(dòng)，與家長(zhǎng)探討孩子在學(xué)習(xí)中、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，力求每個(gè)孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子快樂(lè)、家長(zhǎng)放學(xué)、老師們工作起來(lái)舒心，鼓舞家長(zhǎng)重視孩子的方方面面的訓(xùn)練。 四、為幼兒預(yù)備進(jìn)行各種探究活動(dòng)需要的材料，鼓舞幼兒大膽嘗試，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行晨間活動(dòng)、室外嬉戲活動(dòng)、戶(hù)外探究活動(dòng)，還孩子一個(gè)自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級(jí)各類(lèi)學(xué)具教具，做好充分的心理預(yù)備，培育幼兒的蒙氏常規(guī)。 五、做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)成為我們幼兒園頑強(qiáng)的后盾。 以上就是本學(xué)期的工作方案，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)。 幼兒園大班教學(xué)工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 以

17、幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù)，緊緊圍繞園務(wù)方案和教研活動(dòng)的主要內(nèi)容，依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際進(jìn)展水平，組織幼兒一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 二、狀況分析及目標(biāo)： （一）健康領(lǐng)域： 狀況分析：我班孩子在排隊(duì)解便、洗手等方面不是很好，喜愛(ài)在廁所里玩，不排隊(duì)。吃飯方面沒(méi)有以前好了，吃飯喜愛(ài)說(shuō)話(huà)，吃飯的速度也慢了許多，掉飯的狀況也常出。在早操過(guò)程中孩子做早操?zèng)]有精神，所以我們這學(xué)期在健康方面主要陪養(yǎng)以下方面： 1、走跑跳姿態(tài)正確，步伐勻稱(chēng)，能有精神，按節(jié)奏行進(jìn)。 2、會(huì)有一對(duì)一地走，聽(tīng)信號(hào)變向，變速，分合隊(duì)走和跑。 3、快跑一次可達(dá)20-30米，走跑交替，一次100-200米。 4、

18、能左右手連續(xù)拍球10-15個(gè) 5、能上下肢協(xié)調(diào)地完成手腳著地爬。 6、能保持身體平衡在10厘米寬的平衡木上走。 7、能夠獨(dú)立并正確地按挨次脫下衣物，并按要求折疊好放于指定位置。 8、懂得要科學(xué)合理地進(jìn)食，逐步養(yǎng)成良好的飲食睡眠習(xí)慣。 9、知道愛(ài)護(hù)視力、換牙等平安保健常識(shí)，看書(shū)、繪畫(huà)時(shí)保持正確的姿態(tài)。漸漸學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。 10、在體育活動(dòng)中貫穿平安訓(xùn)練，在走、跑、跳、投擲、爬時(shí)提高自我愛(ài)護(hù)的力量，初步形成不怕困難、頑強(qiáng)、英勇的意志品質(zhì)。 11、不玩、不觸摸危急品，進(jìn)一步知道解決常見(jiàn)平安問(wèn)題的正確方法。 12、喜愛(ài)與老師交談，與小伴侶嬉戲，在集體生活中心情穩(wěn)定、開(kāi)心，并形成平安感、信任感。 （二）語(yǔ)

19、言領(lǐng)域： 狀況分析：我班孩子語(yǔ)言方面還需要加強(qiáng)，不喜愛(ài)舉手回答問(wèn)題，喜愛(ài)在下面說(shuō)話(huà)，留意力方面還有待提高，并且舉手回答問(wèn)題的孩子比較的少。但是，我班對(duì)故事書(shū)比較的感愛(ài)好，這學(xué)期我對(duì)我班語(yǔ)言方面的目標(biāo)如下： 1、鼓舞幼兒大膽說(shuō)出自己的想法或舉手回答問(wèn)題。 2、愿意與人溝通，能大膽地把自己的想法與別人溝通，說(shuō)出自己的想法，學(xué)習(xí)用法適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往，關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)正確的一般話(huà)發(fā)音，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通的樂(lè)趣，進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)力量和思維力量。 3、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣，能理解四周同伴、老師的意思。 4、培育幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘ｉ啔v和見(jiàn)聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和說(shuō)明自己的行為和世界，有肯定的口語(yǔ)表達(dá)力量。 5、喜愛(ài)聽(tīng)

20、故事、寧?kù)o看書(shū)，對(duì)兒童文學(xué)作品感愛(ài)好，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。 6、養(yǎng)成先認(rèn)真觀看，后表達(dá)講解并描述的習(xí)慣 7、把握正確的看、聽(tīng)、讀、寫(xiě)的姿態(tài)。 8、把握5首詩(shī)歌，抒發(fā)文學(xué)作品情感。 9、知道一些簡(jiǎn)潔字的演化過(guò)程，能熟悉常見(jiàn)漢字50個(gè)。 10、有續(xù)編故事結(jié)尾的力量。 11、能看圖復(fù)述故事3個(gè)。 （三）.領(lǐng)域： 狀況分析：我們作為老師最喜愛(ài)觀察得就是孩子們與同伴之間友好的相處能彼此相互關(guān)懷。在上學(xué)期中，我們的孩子也正是如此，他們用自己的行動(dòng)來(lái)告知了我們大人，其實(shí)孩子有時(shí)候比我們做得更好。但觀察同伴的袖子沒(méi)挽好，他們會(huì)主動(dòng)幫忙。當(dāng)哪位小伴侶的小手不當(dāng)心受了點(diǎn)皮外傷，他們會(huì)從家里帶綁貼給那

21、位小伴侶包扎。當(dāng)有位同伴摔到，他們也會(huì)趕快把這位同伴扶起并勸慰他。當(dāng)孩子帶了好東西到幼兒園來(lái)他們都會(huì)拿出來(lái)和身邊的人一起共享，大到一本識(shí)字書(shū)小到一個(gè)貼貼紙這樣美妙的事情常常都發(fā)生在小伴侶的身邊。 1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和同伴，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。 2、了解四周主要的.機(jī)構(gòu)，（醫(yī)院，銀行，學(xué)校），初步知道它們與人們生活的關(guān)系。 3、幼兒有初步的愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 4、了解重大的節(jié)日，感知我國(guó)的民間節(jié)日：春節(jié)，端午節(jié)。 5、遵守各種行為規(guī)章，學(xué)做一些力所能及的事，初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)，疼惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。 6、了解自己所在幼兒園，初步懂得應(yīng)為幼兒園在有益的事，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感。 7、會(huì)整理圖

22、書(shū)，疼惜圖書(shū)，學(xué)習(xí)愛(ài)惜圖書(shū)的方法。 8、嘗試自己解決活動(dòng)中同伴間的糾紛 9、主動(dòng)與同伴交往，合作，嬉戲。 10、學(xué)習(xí)正確的交往行為，不爭(zhēng)搶東西，遇到?jīng)_突事能學(xué)會(huì)協(xié)商解決。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 狀況分析：我班孩子對(duì)科學(xué)方面的學(xué)問(wèn)很感愛(ài)好，奇怪心比較的大，大部分的孩子都情愿去嘗試新事物。在上學(xué)期活動(dòng)中我們主要在種植區(qū)培育孩子觀看、探究植物、蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程，讓孩子學(xué)會(huì)記錄表格。在活動(dòng)中大部分的孩子學(xué)會(huì)了用法記錄表的技能，但是在實(shí)際的操作反面還需要我們老師的關(guān)心。 1、感知和體驗(yàn)10以?xún)?nèi)數(shù)的分解組成、相鄰數(shù)和會(huì)順數(shù)倒數(shù)。 2、學(xué)習(xí)把握10以?xún)?nèi)的單雙數(shù) 3、熟悉梯形，橢圓形，正方體，長(zhǎng)方體，球體，圓拄體，

23、理解平面圖形與立體圖形之間的聯(lián)系。 4、能按物體的多種特征和關(guān)系進(jìn)行分類(lèi)。 5、引導(dǎo)幼兒對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛(ài)好，用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決生活或嬉戲中某些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。 6、學(xué)習(xí)生活中常見(jiàn)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，如：熟悉人民幣，熟悉時(shí)間和時(shí)鐘，熟悉空間等。 7、能說(shuō)出四季常見(jiàn)自然特征及人們的活動(dòng)。 8、會(huì)看日歷，知道自己的生日。 9、熟悉身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)的事物，包括有生命物質(zhì)（動(dòng)物、植物等）和無(wú)生命物質(zhì)（砂、石、土、水、空氣、陽(yáng)完等）。 10、探究身邊常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象，包括氣候和季節(jié)現(xiàn)象。 11、了解簡(jiǎn)潔的力、熱、完、聲、電、磁等物理現(xiàn)象及其在生活中的應(yīng)用等。 12、了解主要交通工

24、具在生活中的運(yùn)用。 13、進(jìn)展幼兒的奇怪心，喜愛(ài)探究四周生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象、情愿參與科學(xué)制作活動(dòng)觀看筆記。 14、培育幼兒關(guān)懷、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感和行為。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 狀況分析：幼兒對(duì)手工、美術(shù)比較的感愛(ài)好，喜愛(ài)動(dòng)手操作，但是沒(méi)有習(xí)慣去觀看范圖，不敢大膽的想象。音樂(lè)方面，孩子的樂(lè)感較好但是在大膽表現(xiàn)自己的方面缺少力量。這學(xué)期我們主要讓幼兒達(dá)到的目標(biāo)如下： 1、大方地邊唱邊做與歌詞相應(yīng)的表演動(dòng)作，能掌握自己的音量。 2、會(huì)聽(tīng)前奏、見(jiàn)奏唱歌，整齊地開(kāi)頭與結(jié)束，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中進(jìn)行溝通、合作的歡樂(lè)。 3、學(xué)習(xí)辨別音樂(lè)中比較明顯的凹凸、快慢、強(qiáng)弱、音色改變，

25、體驗(yàn)并說(shuō)出感受。 4、初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與改變的規(guī)律并學(xué)會(huì)看圖譜演唱，體驗(yàn)傾聽(tīng)和欣賞活動(dòng)的歡樂(lè)。 5、學(xué)習(xí)制作打擊樂(lè)器，知道它們的名稱(chēng)及演奏。 6、幼兒學(xué)會(huì)8首歌曲和3個(gè)舞蹈。 7、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)參加觀賞活動(dòng)，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。 8、能依據(jù)生活印象或故事、詩(shī)歌內(nèi)容，畫(huà)簡(jiǎn)潔的情節(jié)畫(huà)，畫(huà)面支配比較合理。 9、熟悉12種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺。留意冷暖、深淺顏色的搭配，并初步學(xué)習(xí)依據(jù)畫(huà)面的需要，恰當(dāng)?shù)挠梅伾儸F(xiàn)自己的情感。 10、引導(dǎo)幼兒較嫻熟地用法和選擇手工工具材料，寵愛(ài)各種手工活動(dòng)，有良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。 11、用紙折出（按中心線(xiàn)折、雙正方形、雙三角

26、形）簡(jiǎn)潔的物體。 12、按輪廓或用目測(cè)的方法剪出和撕出對(duì)稱(chēng)折疊窗花。 13、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用伸拉等多種泥工技法，塑造物體的主要特征和某些詳情，并能用法一些簡(jiǎn)潔的材料，大膽的塑造不同的形象。 三、家長(zhǎng)工作： 1、依據(jù)大班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問(wèn)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。 2、仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。 3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 5、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿(mǎn)足、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。 6、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參與開(kāi)放日活動(dòng)。查找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園訓(xùn)練

27、同步。 四、保育工作： 督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作。預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量地培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及地事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己地床鋪。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛(ài)幼兒，特殊是年齡小力量稍弱地孩子如：王子浩等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有劉進(jìn)元、楊兗戈小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消退他地緊急感。日?；顒?dòng)中

28、細(xì)心關(guān)注孩子地精神面貌，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。留意幼兒良好睡姿地培育，對(duì)幼兒地睡眠狀況做好記錄。 主動(dòng)協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長(zhǎng)。 五、平安工作：班級(jí)工作人員做到 1、班級(jí)保教人員在思想上必需樹(shù)立“平安第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不離開(kāi)幼兒，并實(shí)行一系列措施，做好平安防范工作。 2、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒平安制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管。 3、保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)角材料的平安、衛(wèi)生，玩具定期消毒玩具。 4、準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，主動(dòng)協(xié)作醫(yī)生做好各類(lèi)傳染病工作。 5、

29、加強(qiáng)幼兒點(diǎn)名工作，并做好記號(hào)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，并準(zhǔn)時(shí)打電話(huà)進(jìn)行家訪(fǎng)了解緣由。 6、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，老師仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。 7、培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量，與家長(zhǎng)親密協(xié)作，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有平安意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意平安。 8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。 9、午休時(shí)，組織幼兒寧?kù)o入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強(qiáng)巡察，發(fā)覺(jué)異樣狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告和處理。 10、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒自我愛(ài)護(hù)培育的重要性和培育方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行訓(xùn)

30、練，并實(shí)行正面引導(dǎo)。 六、本學(xué)期開(kāi)展的三個(gè)主題活動(dòng)（相關(guān)支配） 本學(xué)期，我班將針對(duì)幼兒年齡的進(jìn)展，幼兒喜好的特點(diǎn)，和幼兒共同商議制定了三個(gè)主題活動(dòng)。分別是：1、長(zhǎng)大了，更能干2、我生活的環(huán)境3、紅紅的新年 相關(guān)的支配： 一、9月份到10月初，我班將進(jìn)行長(zhǎng)大了，更能干這一主題活動(dòng)，讓幼兒從多元的角度展現(xiàn)自己別出心裁的特點(diǎn)，表現(xiàn)自己作為幼兒園大哥哥，大姐姐的角色，同時(shí)也讓他們體會(huì)我長(zhǎng)大了，是一件奇妙和令人興奮的事。讓幼兒有一個(gè)展現(xiàn)自己童年的舞臺(tái)，讓老師發(fā)覺(jué)和觀賞每一個(gè)獨(dú)特的孩子，讓幼兒，老師，家長(zhǎng)合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長(zhǎng)。 主要分為以下四個(gè)小活動(dòng)：1、比較差異。2、熟悉自己。3、熟悉伴侶。4、

31、我長(zhǎng)大了 二、10月中旬到11月，我們將開(kāi)展我生活的環(huán)境這一主題活動(dòng)，讓幼兒知道我們生活的.是由不同年齡、性別、力量、文化、國(guó)籍的人所組成的大家庭。我們?cè)谶@個(gè).群體中應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心，并知道關(guān)懷四周的生活。養(yǎng)成對(duì)他人、合作的看法，學(xué)習(xí)人與人之間的人際交往力量。 主要分為以下三個(gè)方面：1、小小建筑師。2、漂亮的社區(qū)。3、愛(ài)護(hù)環(huán)境 三、12月到1月，我們將開(kāi)展紅紅的新年這一主題活動(dòng)，讓幼兒在即將過(guò)年的氣氛中更好的去體會(huì)新年的開(kāi)心和節(jié)日中喜慶。 主要分為以下三個(gè)小活動(dòng)：1年的傳奇。2、過(guò)年的風(fēng)俗。3 、迎接新年。 幼兒園大班教學(xué)工作方案 篇5 在不知不覺(jué)中，我們又迎來(lái)了新的一年，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的

32、孩子們，大班其次學(xué)期工作方案。看著孩子們一張張潮氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中布滿(mǎn)了新的盼望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期也是我們班孩子在幼兒園將要度過(guò)的最終一個(gè)學(xué)期。我將連續(xù)遵循幼兒園"讓孩子歡樂(lè)、健康、進(jìn)展"的宗旨創(chuàng)設(shè)性的開(kāi)展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)谟變簣@的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號(hào)。 一.班況分析： 我班現(xiàn)有幼兒65名，其中女生30名，男生35名。經(jīng)過(guò)大班一年的學(xué)習(xí)和熬煉，我們班的幼兒在生活常規(guī)和認(rèn)知學(xué)習(xí)方面有了肯定的基礎(chǔ)。 在生活自理力量方面： 大多數(shù)幼兒能留意個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)整理自己的碗筷、主動(dòng)整理玩具。個(gè)別幼兒有挑食的習(xí)慣，中午不能很好地午休，有時(shí)甚至影響同伴休息，

33、有許多幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品不能很好的愛(ài)護(hù)、書(shū)包沒(méi)有擺放整齊。 認(rèn)知方面： 幼兒對(duì)四周事物布滿(mǎn)奇怪，但我們男女還的力量有明顯的傾向，女孩子喜愛(ài)聽(tīng)故事讀兒歌，語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞用句較為精準(zhǔn)。男孩子對(duì)數(shù)學(xué)把握很好，學(xué)習(xí)了10以?xún)?nèi)的加減法，熟悉時(shí)鐘，會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。只有幾名幼兒是雙方面的表現(xiàn)都為突出。懂得簡(jiǎn)潔的筆畫(huà)、筆順和獨(dú)體字，但大多數(shù)孩子書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范。 .進(jìn)展方面： 大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，對(duì)新伙伴很熱忱，但個(gè)別幼兒愛(ài)搶同伴的玩具，男孩子間或有打架現(xiàn)象。 二.工作目標(biāo)： 依據(jù)本班的實(shí)際狀況，我將本學(xué)期工作方案制定如下： 1、促進(jìn)幼兒身體健康進(jìn)展，連續(xù)培育良好的生活習(xí)慣；

34、 2、形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，進(jìn)展認(rèn)知力量； 3、促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量的進(jìn)展； 4、培育良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，進(jìn)展人際交往力量，工作方案大班其次學(xué)期工作方案。 5、增加有的平安方面的學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。 6、學(xué)習(xí)整理自己的物品和書(shū)包。 7、把握正確的握筆姿態(tài)和正確的坐姿。 8、了解學(xué)校生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 9、進(jìn)展幼兒的思維力、想象力、制造力。動(dòng)手力量。 10、培育幼兒的自信念。 三.詳細(xì)的要求與措施： 1做好晨檢記錄和保健工作、衛(wèi)生防疫工作，依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服。 2充分利用戶(hù)內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，(如跳繩、接力賽、拍皮球)等活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)體育熬煉，增加

35、體質(zhì)，做好各項(xiàng)平安、保健工作； 3合理組織一日教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)形式激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地感知、探究事物，讓幼兒在觀看及語(yǔ)言表達(dá)力量方面都得到良好的進(jìn)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、充分利用晨談的時(shí)間，了解每個(gè)幼兒的進(jìn)展方向，鼓舞幼兒大膽表訴自己的內(nèi)心想法。 5、開(kāi)展一些競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的活動(dòng)、培育幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和不服輸?shù)男膽B(tài)。(如：今日我最棒、我的作業(yè)最清爽、我是懂事的好孩子等)。 6、利用星期五下午時(shí)間讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)這個(gè)星期表現(xiàn)好的地方和不足之處，同時(shí)說(shuō)說(shuō)改正的決心，以培育幼兒能正確熟悉自己的缺點(diǎn)的良好品質(zhì)。 7、通過(guò)講解、嬉戲等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；

36、 8、帶領(lǐng)值日生做好教室、臥房、清潔工作，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)； 9、建立幼兒之間的學(xué)習(xí)氛圍，讓力量強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)力量弱的幼兒共同學(xué)習(xí)，以及取得共同的進(jìn)步。 10、做好幼兒之間的友好相處工作，讓他們能團(tuán)結(jié)，和諧、健康的一起度過(guò)這幼兒園的最終的一個(gè)學(xué)期。 四.家長(zhǎng)工作 1、熱忱接待家長(zhǎng)，利用接送園時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的狀況； 2、開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)或電話(huà)聯(lián)系； 3、仔細(xì)寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè)，以書(shū)面形式與家長(zhǎng)交換狀況及重要的工作支配。 幼兒園大班教學(xué)工作方案 篇6 一、班級(jí)情景分析 本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們明白自我長(zhǎng)大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有

37、關(guān)懷他人的意識(shí)。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺(jué)性和求知欲及動(dòng)手記錄的本領(lǐng)都相對(duì)較好，另一部分幼兒的自信念和表現(xiàn)的欲望及各方面的本領(lǐng)都相對(duì)弱些?，F(xiàn)分析如下： 1、語(yǔ)言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講解并描述方面較欠缺，思維不夠廣。 2、在音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出開(kāi)心的心情，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要連續(xù)培育，在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。 3、在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自我想自我畫(huà)的本領(lǐng)有了，但畫(huà)面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要連續(xù)豐富些。 4、幼兒在體育活動(dòng)中，參加的進(jìn)取性高了，但跳繩等技能的培育須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增加。在探究活動(dòng)中幼兒的

38、奇怪心大大增加了，喜愛(ài)提出問(wèn)題。 本學(xué)期將連續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育幼兒的自信念，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng)，培育幼兒初步的操作的本領(lǐng)。對(duì)幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)上還要連續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控本領(lǐng)、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 在訓(xùn)練活動(dòng)中，老師還要連續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自我的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，做到老師之間真正成為一體，連續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)。 家長(zhǎng)工作開(kāi)展較好，家長(zhǎng)能主動(dòng)幫忙老師收集與主題相關(guān)的資料，進(jìn)取與孩子進(jìn)行探究，并仔細(xì)填寫(xiě)各類(lèi)調(diào)查表。助教家長(zhǎng)工作開(kāi)展較成熟。本學(xué)期將連續(xù)發(fā)

39、揚(yáng)好的方面，并在幼小連接上與家長(zhǎng)溝通，共同努力，協(xié)調(diào)全都地把有關(guān)的工作完成好。 針對(duì)以上情景，和結(jié)合本班實(shí)際情景，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學(xué)期的工作方案如下： 二、五大領(lǐng)域訓(xùn)練目標(biāo) (一)健康 1、在群體生活中，堅(jiān)持開(kāi)心心情。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不任憑缺勤。 2、構(gòu)成愛(ài)惜公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能快速整理、整理物品。 3、幼兒有必需的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的職責(zé)感及自我愛(ài)護(hù)的本領(lǐng)。 4、能關(guān)注自我的健康，會(huì)準(zhǔn)時(shí)、精準(zhǔn)地表述自我的健康狀況，愿意理解醫(yī)生的治療。 5、有關(guān)懷他人的意識(shí)。 6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習(xí)慣。 7、進(jìn)取主動(dòng)參與體育

40、熬煉。 8、自覺(jué)遵守規(guī)章、紀(jì)律，具有英勇、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)掌握心情。 9、基本動(dòng)作到達(dá)靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。 10、開(kāi)展跳繩等技能的活動(dòng)。 11、能靈活、敏捷地運(yùn)用各類(lèi)成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。 (二)語(yǔ)言 1、大方、愿意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自我的看法和需求，同時(shí)能寧?kù)o而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)。 2、培育幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘ｉ啔v和見(jiàn)聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和說(shuō)明自我的行為和世界，有必需的口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)。 3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)學(xué)問(wèn)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。 4、把握正確的執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等 5、把握必需

41、的詞匯量及常用句子。 6、能觀賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不一樣的形式，有情感、有情節(jié)地表演。 7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能把握簡(jiǎn)潔的一口呼和雙拼的方法。 (三)科學(xué) 1、能進(jìn)取、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。 2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類(lèi)，理解零的含義。 3、學(xué)會(huì)10以?xún)?nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。 4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。 5、熟悉圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。 6、對(duì)四周環(huán)境中的事物、大事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪心，喜愛(ài)提問(wèn)，情愿用試驗(yàn)工具去探究和體驗(yàn)。 7、學(xué)會(huì)用觀看、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)潔的科學(xué)方法。 8、會(huì)收集

42、、分析、比較資料，并大膽地推論。 9、了解、關(guān)懷和喜愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。 (四). 1、能正確評(píng)價(jià)自我和他人，樹(shù)立自信念。 2、能開(kāi)心、主動(dòng)地參與各類(lèi)嬉戲活動(dòng)和.活動(dòng)，并關(guān)懷.重大大事。 3、待人有禮，理解接納他人，熟悉、敬重.人物。 4、有愛(ài)心，關(guān)懷、愛(ài)惜自我、他人及動(dòng)植物。 5、了解不一樣地域、各族的風(fēng)俗和文化。 6、學(xué)習(xí)一些自我的愛(ài)護(hù)方法和增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 7、養(yǎng)成今日的事今日做的好習(xí)慣。 (五)藝術(shù) 1、能進(jìn)取參加音樂(lè)活動(dòng)，構(gòu)成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。 2、能感受不一樣風(fēng)格的音樂(lè)。 3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)潔二聲部合唱的形式來(lái)

43、表現(xiàn)不一樣風(fēng)格的音樂(lè)作品。 4、基本把握34和24拍的指揮方法。 5、精準(zhǔn)地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂(lè)改變較快速地創(chuàng)編動(dòng)作。 6、能用不一樣的樂(lè)器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試制造新的節(jié)奏型，并用樂(lè)器進(jìn)行演奏。 7、對(duì)四周環(huán)境中的事物敏感、奇怪。能綜合用法各種美術(shù)材料、工具制造性地表現(xiàn)作品，用不一樣的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自我的感受、體驗(yàn)和閱歷。作品線(xiàn)條流暢多樣，顏色豐富獨(dú)到，布局合理新奇。 8、了解、把握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不一樣形式的美術(shù)作品。 9、能正確評(píng)價(jià)自我和他人和作品，并能共享和溝通。 10、觀賞不一樣文化背景的美術(shù)作品，

44、感受美術(shù)所表現(xiàn)的不一樣風(fēng)格及形式。 三：家長(zhǎng)工作 1、依據(jù)訓(xùn)練活動(dòng)有方案地向家進(jìn)步行半日活動(dòng)和親子活動(dòng)及訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 2、有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)作幼兒園有關(guān)的家長(zhǎng)學(xué)校和訓(xùn)練研討會(huì)。 3、準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情景表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)取得家長(zhǎng)的親密協(xié)作。 4、對(duì)生病幼兒能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照看。 5、定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放聯(lián)系手冊(cè)，加強(qiáng)互動(dòng)。 6、對(duì)特別幼兒老師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)找家進(jìn)步行溝通，共同訓(xùn)練幼兒，使其有所提高。 7、在幼小連接工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的'提議虛心聽(tīng)取。 四、衛(wèi)生保健 1、仔細(xì)搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便

45、后洗手，堅(jiān)持衣服、手臉潔凈。 3、對(duì)生病幼兒準(zhǔn)時(shí)處理，個(gè)別對(duì)待，必要時(shí)進(jìn)行隔離。 4、協(xié)作醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避開(kāi)傳染病的發(fā)生。 5、給幼兒必需的換牙護(hù)齒的常識(shí)，和愛(ài)護(hù)視力的意識(shí)。 6、加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的熬煉和培育。 7、培育幼兒遇到困難有自我解決的士氣和本領(lǐng)。 五、幼小連接工作 1、加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字，書(shū)寫(xiě)漢字。學(xué)習(xí)拼音書(shū)寫(xiě)拼音和簡(jiǎn)潔的運(yùn)算本領(lǐng)。 2、培育幼兒能獨(dú)立思索的本領(lǐng)。 3、培育幼兒正確的握筆和坐姿。 4、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。 5、與家長(zhǎng)共同協(xié)作，提示幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有方案性。布置適量的作業(yè)。 幼兒園大班教學(xué)

46、工作方案 篇7 一、班級(jí)狀況分析： 本班48名幼兒，男29名，女生19名，大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量及平安愛(ài)護(hù)意識(shí)較之也有肯定的提高。幼兒能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確用法禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)，主動(dòng)地與同伴溝通，較清晰的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整，流暢，用詞比較精準(zhǔn)。喜愛(ài)翻閱圖書(shū)，對(duì)故事，圖書(shū)的內(nèi)容感愛(ài)好，會(huì)用一般話(huà)與人溝通；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律感愛(ài)好，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動(dòng)；能理解10以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜愛(ài)種植，飼養(yǎng)

47、等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題： 1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。 2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的掌握音量及整理玩具。 3、傾聽(tīng)力量：部分幼兒傾聽(tīng)力量差，在同伴或老師講解并描述時(shí)，留意力不集中。 4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。 5、王貝貝、楊素新、高華等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號(hào)力量差，時(shí)常需要老師提示督促。 6、一小部分幼兒吃飯

48、速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。 針對(duì)以上狀況，我們班二位老師將連續(xù)依據(jù)綱要、指南精神及年段工作方案，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作方案。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。 3、喜愛(ài)與他人交往。 4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。 三、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色： （一） 愛(ài)好閱讀特色 （二） 觀看、講解并描述、繪畫(huà)特色 四、詳細(xì)實(shí)施措施： 1、求實(shí)。 就是要聯(lián)系實(shí)際，仔細(xì)討論學(xué)情，依據(jù)幼兒的實(shí)際來(lái)教學(xué)。教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位老師到幼兒中去，用愛(ài)心觀看、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理

49、解的"文本"。 2、求活。 是指老師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)靈，敏捷駕馭教學(xué)過(guò)程。 老師必需明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)潔地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思索問(wèn)題，特殊是教會(huì)幼兒合乎規(guī)律地思索問(wèn)題。并盡可能做到以老師對(duì)文學(xué)作品的喜愛(ài)、理解、制造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的閱歷，拋出一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題給幼兒，讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中搜尋、撿拾、吸吶學(xué)問(wèn)的養(yǎng)分，改善自己，熬煉思維，進(jìn)展力量。此外，老師還應(yīng)擅長(zhǎng)觀看幼兒的反應(yīng)，全面把握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。 3、求新。 確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)爭(zhēng)論、探究、質(zhì)疑、爭(zhēng)

50、辯、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參加性，提倡培育幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的閱歷，充分占有資源，實(shí)行極富個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動(dòng)地內(nèi)化、主動(dòng)地建構(gòu)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 4、求效。 素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。 高效率的課堂教學(xué)必需要通過(guò)高效的教學(xué)行為來(lái)體現(xiàn)。我們將從語(yǔ)言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測(cè)反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的制造性的語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。 幼兒園大班教學(xué)工作方案 篇8 一、狀況分析： 音樂(lè)方面： 我班孩子喜愛(ài)唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟識(shí)的歌曲，還能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)。孩子們熟悉簡(jiǎn)潔的樂(lè)器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。 美術(shù)方面： 孩子們能仔細(xì)觀賞哥哥姐姐作品，能