三年級上冊數(shù)學教案認識噸 (6)_西師大版(2018秋)_第1頁
三年級上冊數(shù)學教案認識噸 (6)_西師大版(2018秋)_第2頁
三年級上冊數(shù)學教案認識噸 (6)_西師大版(2018秋)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 認識噸“師”之概念,大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰:“師教人以道者之稱也”?!皫煛敝x,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?!袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??!袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱,隱喻年長且學識淵博者?!袄稀薄皫煛边B用最初見于史記,有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”,其只是“老”和“師”的復合構詞,所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱,雖能從其身上學以“道”,但其不一定是知識的傳播者

2、。今天看來,“教師”的必要條件不光是擁有知識,更重于傳播知識。 教學目標:這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 知識教學點:語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?,F(xiàn)在,不

3、少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。 1認識重量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念。2知道1噸1000千克。

4、能力訓練點:1能正確運用噸表示物體的重量。2培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際解決問題的能力。情感滲透點:數(shù)學知識來源與生活,并服務與生活,學會應用知識解決生活中的實際問題。教學重難點:知道質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸1000千克。建立1噸的質(zhì)量觀念,形成表象。教學過程:1關于噸的知識你能知道些什么?2生活中什么地方用噸作單位?舉出幾個例子。1故事激趣:熊老弟、馬大哥、牛大伯、鹿妹妹一起去參加森林運動會,走到一座小橋前發(fā)現(xiàn)一塊牌子,上面寫著“限重1噸”。這是什么意思?它們能過橋嗎?該怎樣過?2解釋:“限重1噸”是什么意思?1關于“噸”你已經(jīng)知道了什么?整理: A、計量較重的或大宗物

5、品的重量,通常用噸作單位。(舉例)用地秤來稱。 B、噸是較大的質(zhì)量單位。 C、1噸1000千克。2感知1噸,建立1噸的質(zhì)量觀念。激趣:1噸到底有多重,你想知道嗎?推算:一個三年級的學生體重大約是25千克,多少個學生的體重大約是1噸?觀察感知,形成表象:請40個同學站在講臺上,這些同學的體重合起來就大約是1噸。1這4個動物能過橋嗎?他們該怎么過?你還要知道那些條件才能知道?出示:馬 300千克    牛 500千克鹿200千克    熊 400千克你們能為他們設計幾種過橋方案?2老師們也想去運動場看看,你能告訴他們該

6、怎樣過橋嗎?3我是小小檢查員:談話:簡單介紹黃河大橋在兩年內(nèi)就修了兩次的原因。黃河大橋上現(xiàn)在需要招聘一批檢查員,你想去嗎?在黃河大橋上有一塊牌子,上面寫著“限重13噸”,下面這些車能通過嗎?A、王叔叔的車裝載5000千克的煤。B、楊大哥的車裝載3頭大象,每頭大約重5噸。C、李師傅的車裝載6噸大米和7000千克的面粉。D、張大伯開著一輛限載4噸的卡車裝載著10頭牛,每頭大約重500千克。你想對超載的叔叔說什么?(告訴學生:在陜西省80的車禍都是由于超載造成的。)假如你的親戚中有人是司機,你今天回去會對他們說些什么?4小明的日記: 今天早上,我吃了一根重45千克的火腿腸,喝了一袋重225千克的牛奶,然后和爸爸媽媽一起坐上了大約重1克的出租車,來到了動物園。我們先看了大約重80噸的熊貓,又看了大約重8千克的大象。我說:“這么大的象,大概是世界上最大的動物吧?”爸爸說:“不對,世界上最重的動物是藍鯨,一頭藍鯨的重量大約是150200千克呢?!蔽蚁耄耗且活^藍鯨的重量就相當于二十幾頭大象的重量,二十幾頭大象擠在一塊該有多大呀?藍鯨可真大看了小明的日記,你想對他說些什么?你要向他學習什

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論