胡磊教學(xué)設(shè)計(jì)

1、長拳初三路教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)階段：水平四教材內(nèi)容：長拳初三路教學(xué)對象：高一，男20人場地器材：田徑場1 指導(dǎo)思想：本課以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)和參與武術(shù)，從而增進(jìn)學(xué)生的身心健康。通過練習(xí)使學(xué)生體驗(yàn)到武術(shù)的樂趣和價值。2 教材分析：1）課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見指出。在課程總目標(biāo)下，設(shè)置了運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個方面的具體目標(biāo)。選擇哪些教學(xué)內(nèi)容，即模塊的具體內(nèi)容，既能發(fā)揮每一個教師的特長，又要結(jié)合本校的實(shí)際情況（如場地、器材、學(xué)生的愛好等）。更重要的是尊重學(xué)生的興趣要求，即模塊教學(xué)的內(nèi)容必須有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。本模塊的

2、制定，符合課程標(biāo)準(zhǔn)，和學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見的要求，通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，發(fā)展他們的上、下肢肌肉力量，腰腹肌力量和耐力，較為熟練地完成有一定難度的套路練習(xí)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)運(yùn)動“快樂”的心理感受，學(xué)會處理競爭參加合作的關(guān)系。為終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2）本模塊內(nèi)容的組成部分和在同一內(nèi)容不同水平模塊中的相比較，有其比較重要的地位和作用。武術(shù)項(xiàng)目有拳術(shù)套路、刀、槍、劍、棍等器械練習(xí)套路及技擊練習(xí)組成，而長拳是其它類項(xiàng)目的基礎(chǔ)，也就是平常所說的其它項(xiàng)目一樣的基本功。我國素有“拳不離手，曲不離口”之說，只有通過不斷的練習(xí)，才能逐步做到形神兼?zhèn)?，?nèi)外兼修，最終達(dá)到強(qiáng)身健康的目的。因此，本模塊

3、內(nèi)容的組成部分是同一內(nèi)容不同水平模塊的基礎(chǔ)。3 學(xué)情分析：作為高中學(xué)生，身體素質(zhì)和運(yùn)動能力已有了一定的基礎(chǔ)，在教師的引導(dǎo)和學(xué)練中具備了一定的探究、分析、合作、解決問題的能力。但對于課堂教學(xué)，已不滿足于“一刀切”的學(xué)習(xí)方式和練習(xí)方式，所以在課堂教學(xué)上給予他們一定的“權(quán)力”，讓他們動腦筋，去發(fā)現(xiàn)，去探索，去實(shí)踐，去體驗(yàn)，并與同伴互相交流、討論。讓學(xué)習(xí)、練習(xí)方式多樣化，自由化。由于技術(shù)過程難度大，有的學(xué)生腿部力量差，對動作不夠熟悉沒有自信心。所以在教學(xué)中主要通過一定的連習(xí)和，讓學(xué)生初步掌握動作方法，重點(diǎn)貴在發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高武術(shù)具有的精、氣、神，四課程教學(xué)目標(biāo)：  

4、0; 通過武術(shù)教學(xué)，學(xué)生能了解武術(shù)類運(yùn)動文化特點(diǎn)，傳承民族體育文化；基本掌握長拳套路動作：成為熱愛祖國、熱愛體育事業(yè)，弘揚(yáng)民族精神，具有一定武術(shù)基礎(chǔ)，能運(yùn)用長拳套路動作進(jìn)行強(qiáng)身健體、指導(dǎo)實(shí)踐的體育教育人才：做到能講、會做、善教。具體目標(biāo)：    (1)運(yùn)動參與目標(biāo)。積極參與各種體育運(yùn)動并基本形成自覺鍛煉的習(xí)慣，基本形成終身體育的意識，能夠編制可行的個人鍛煉計(jì)劃，具有一定的體育文化欣賞能力。(2)運(yùn)動技能目標(biāo)?；菊莆瘴湫g(shù)類運(yùn)動的基本理論知識、基本技術(shù)、技法以及長拳的動作要領(lǐng)，明白它的攻防含義，體味武術(shù)精、氣、神的風(fēng)格特點(diǎn)，增強(qiáng)自我表現(xiàn)能力。提高武術(shù)基本運(yùn)動能力，宏

5、揚(yáng)民族文化，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)終身鍛煉的習(xí)慣。    初步掌握武術(shù)類運(yùn)動的教學(xué)規(guī)律，具有指導(dǎo)長拳套路動作鍛煉的實(shí)踐能力。    (3)身體健康目標(biāo)。能選擇良好的運(yùn)動環(huán)境，全面發(fā)展體能，提高自身科學(xué)鍛煉的能力，練就強(qiáng)健的體魄。    (4)心理健康目標(biāo)。根據(jù)自己的能力設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺通過長拳的學(xué)習(xí)改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，修身養(yǎng)性；運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒：在運(yùn)動中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣和成功的感覺。(5)社會適應(yīng)目標(biāo)。表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神；正確處理競爭與合作的關(guān)系。五重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：動作的路

6、線清楚，動作到位，用力順達(dá)，動作要領(lǐng)的掌握。難點(diǎn)：長拳的動作要點(diǎn)，各動作之間的過渡銜接以及手、眼、身、法、步、精、神、氣的配合。6 教法和學(xué)法基于教學(xué)目標(biāo)的制定和重、難點(diǎn)的提出，結(jié)合新課標(biāo)理念，我采用了自我感悟、自主探究、合作交流、自我創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開放而有活力的新型課堂教學(xué)。始終體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)伙伴中的首席的教育理念在教學(xué)過程中主要采用：探究教學(xué)法、示范法和討論教學(xué)法。（1）運(yùn)用探究教學(xué)時教師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生自主探究、討論、交流、協(xié)作并根據(jù)自己的特點(diǎn)去選擇學(xué)習(xí)，并思考、分析、歸納形成自己正確的動作，教師只對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果作針對性引導(dǎo)和小結(jié)，激勵學(xué)生以積極的態(tài)

7、度去學(xué)習(xí)。（2）示范法：教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行講解并示范，這些示范有利學(xué)生掌握正確的動作，使學(xué)生獲得具體、形象、生動的直接經(jīng)驗(yàn)，便于學(xué)生獲得更多的知識。（3）討論教學(xué)法：武術(shù)的教學(xué)是枯燥無味的，多數(shù)學(xué)生都不感興趣，因此在教學(xué)過程中通過討論教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（4）在運(yùn)用教法的同時，滲透學(xué)生的學(xué)法，在學(xué)習(xí)方法上主要采用自學(xué)法、自練法。（5）自學(xué)法：學(xué)生自己分析、討論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識的能力。（6）自練法：結(jié)合自己的技術(shù)動作進(jìn)行練習(xí)，通過自己練習(xí)可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。7 教學(xué)程序講解示范學(xué)生演示講解指導(dǎo)練習(xí)反饋講解糾正練習(xí)總結(jié)8    

8、60;  教與學(xué)過程的設(shè)計(jì)本課教學(xué)從學(xué)生的興趣出發(fā)，緊緊圍繞長拳初三路技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)。具體設(shè)計(jì)如下：（1）首先調(diào)動學(xué)生對武術(shù)的興趣，然后再逐步深入貫徹思想。（2）快速完成所作動作（3）盡量調(diào)動學(xué)生自主學(xué)練，互教互學(xué)，最后進(jìn)行展示比賽，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和主動精神。（4）采用雙人對練的形式進(jìn)行練習(xí)，把技術(shù)動作應(yīng)用到實(shí)踐中去，使學(xué)生在玩的過程中鞏固起跑的動作要領(lǐng)，提高練習(xí)的質(zhì)量，同時還能提高效率。（5）通過教師領(lǐng)做放松活動，使學(xué)生的身體機(jī)能得到充分的恢復(fù)。附教案長拳初三路教案班級：08級體教5班姓名：胡磊學(xué)號：40810096學(xué)生 08體教5班 人數(shù)（男） 20 日期 201

9、1.04.02 任課教師 胡磊 教材內(nèi)容：長拳初三路 場地：田徑場器材： 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對武術(shù)的興趣技能目標(biāo): 讓學(xué)生掌握長拳初三路的基本技術(shù)情感目標(biāo)：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時能根據(jù)自己的要求，刻苦認(rèn)真，同學(xué)間能互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)。課的部分教學(xué)內(nèi)容次數(shù)時間組織教法與要求準(zhǔn)備部分一、 課堂常規(guī) 1文體整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2師生問好，記錄考勤3宣布本次課內(nèi)容，提出注意事項(xiàng)。4安排見習(xí)生見習(xí)生也要做相應(yīng)的工作5檢查服裝（鞋衣服，損傷）二、準(zhǔn)備活動1、 熱身跑2、徒手操（1）頭部運(yùn)動（2）振臂運(yùn)動四個八拍15分鐘一、 課堂常規(guī)組織：成兩列橫隊(duì)密集站立 太陽 學(xué)生 教師 見習(xí)生教法：教師講，學(xué)生聽要求：快

10、、靜、齊二、 準(zhǔn)備活動1、組織：成兩路縱隊(duì)繞場地跑一圈教法：教師喊口令帶跑要求：聽口令，步伐整齊2、組織：成體操隊(duì)型散開× × × × × ×× × × × × × 準(zhǔn)備部分（3）腰部運(yùn)動（4）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動（5）腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動（6）壓腿運(yùn)動3、游戲名稱：貼膏藥目的：培養(yǎng)學(xué)生肢體快速活動和腿部力量準(zhǔn)備：教師組織學(xué)生圍一圓圈，每兩位同學(xué)前后站立。方法：指定2個跑動同學(xué)，一人跑一人追，被“逮”的同學(xué)可以貼在圈上站立的一對同學(xué)的前（后），后（前）面地同學(xué)迅速跑開。而其他站立的同學(xué)這時聽我

11、的口令，變換各種步法。如：馬步、弓步、歇步、仆步、虛步等。規(guī)則：被追的人被逮到，兩人將變化角色。不能還沒到就喊貼，這樣做無效。1分鐘 教法：教師邊講解邊示范，學(xué)生模仿，后在統(tǒng)一口令下集體練習(xí)。要求：動作整齊統(tǒng)一，充分活動各關(guān)節(jié)。 3、游戲組織：1.將全體人員圍成兩個圈2.兩組隊(duì)員分別前后對正3.聽老師發(fā)出口令方可出發(fā)× × × × × ×× × × × × × × × × × × × 教法：教師邊講解邊示范，后讓部分

12、學(xué)生在口令下試做。 要求：嚴(yán)格按照規(guī)則進(jìn)行，注意安全?；静糠忠?、 教材內(nèi)容1基本手型、手法、步型、步法等手型：拳：拳握緊，拳面平，直碗掌：四肢并攏伸直，拇指彎曲緊扣于虎口處勾：五指第一指節(jié)捏攏在一起，屈腕步型：弓、馬、仆、虛、歇、插步、 預(yù)備動作虛步亮掌并步抱拳、第一段弓步?jīng)_拳彈腿沖拳馬步?jīng)_拳弓步?jīng)_拳彈腿沖拳躍步前穿弓步擊掌33分鐘1、組織× × × × × × × × × × × ×學(xué)生 教師 示范者教師講解示范，學(xué)生在自己后面模仿教師檢查、糾正同學(xué)們易犯錯誤要求：學(xué)生動

13、作準(zhǔn)確到位。將學(xué)生分為兩組，進(jìn)行分組練習(xí)要求：動作準(zhǔn)確，精神集中，做到起跑時反應(yīng)快易犯錯誤與糾正方法：1、腕動作不明顯，形成以臂部動作為主。         糾正方法：單做抖腕練習(xí)，并加強(qiáng)腕部柔韌性靈活性訓(xùn)練。         2、腕亮掌與扭頭動作不一致。         糾正方法：做抖腕亮掌時，用信號或語言提示，使轉(zhuǎn)頭與抖腕亮掌配合一致。 1沖拳時，兩臂動作不協(xié)調(diào)。