有理數(shù)的乘法2

1、1. 4. 2有理數(shù)的乘法2一、預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、體會(huì)有理數(shù)乘法的實(shí)際意義；2、掌握有理數(shù)的乘法法則和符號(hào)法貝嘰靈活地運(yùn)算.(一)、自主預(yù)習(xí)1 .計(jì)算：(1)1 x2 x- x ( -2) =; (2)1 x2 x ( -y) x ( -2 =,(3) 1 x( -2)x( -y) x( 2) =;(4) ( -1)x( -2)x(-)x(-2)=(5) (-2009) x0=,歸納：(1)幾個(gè)不是0的數(shù)相乘，負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是 時(shí)，積是正數(shù)；負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是時(shí)，積是負(fù)數(shù)乘積的絕對(duì)值等于各乘數(shù)絕對(duì)值的.(2)幾個(gè)數(shù)相乘，如果其中有因數(shù)為0,積等于 .(二)預(yù)習(xí)檢測(cè)：1. 判斷下列積的符號(hào)(口答)

2、：(一2) X 3X 4X ( 1)；(一5) X ( 6) X 3X ( 2);(一2) X ( 2) X ( 2);(一3) X ( 3) X ( 3) X ( 3).2. 判斷下列積的符號(hào)： (-o X C-0 XX (-1) 6是自然數(shù))；X (21-1) t c-o X (-0 X-X (-1)(晨自然數(shù)).4(為)T3. 計(jì)算：58 12(1)( 5) 8 ( 7) ( 0.25);(2)()()；12 15 23二、展標(biāo)導(dǎo)入教師出示教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探索多個(gè)有理數(shù)相乘的符號(hào)確定法則.2、會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算.3、通過(guò)對(duì)問(wèn)題的探索，培養(yǎng)觀察、分析和概括的能力三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)例題：計(jì)算

3、1 )、 5X 8X( 7)X( 0.25 )2)、( 仝)空 教師和學(xué)生一同總結(jié)本節(jié)課：多個(gè)有理數(shù)相乘的符號(hào)確定法則；會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算.。 教師根據(jù)各小組同學(xué)的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。( ?)1215232(才 0 ( “四、課堂檢測(cè)： 一、選擇1.如果兩個(gè)有理數(shù)在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)在原點(diǎn)的同側(cè),那么這兩個(gè)有理數(shù)的積（）A. 一定為正B.一定為負(fù)C.為零 D.可能為正，也可能為負(fù)2. 若干個(gè)不等于0的有理數(shù)相乘，積的符號(hào)（）A.由因數(shù)的個(gè)數(shù)決定B.由正因數(shù)的個(gè)數(shù)決定C.由負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)決定D.由負(fù)因數(shù)和正因數(shù)個(gè)數(shù)的差為決定3. 下列運(yùn)算結(jié)果為負(fù)值的是()A.(-7) X( -6)B.(-6)+(-4);4. 下列運(yùn)算錯(cuò)誤的是()A.(-2) X( -3)=6 B.C.(-5) X(-2) X( -4)=-40 D.(-C.0X( -2)(-3)D.(-7)-(-15)1-(6)323) X( - 2) X( -4)=-24二、計(jì)算1、(-7.6)X 0.5;3、83(4)；445、