幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會(huì)_8

1、幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會(huì)1 老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師簡(jiǎn)單，可是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不易的，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會(huì)： 一、老師必需具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想 訓(xùn)練的本質(zhì)是培育人的.屬性，訓(xùn)練的價(jià)值在于促進(jìn)人的進(jìn)展和.統(tǒng)一，這就是新的訓(xùn)練觀。創(chuàng)新老師訓(xùn)練觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以老師為中心、以傳授學(xué)問為主要目的的傳統(tǒng)訓(xùn)練觀，構(gòu)成以培育同學(xué)本領(lǐng)為主要教學(xué)目標(biāo)的新訓(xùn)練觀；轉(zhuǎn)變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探究、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓舞創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮同學(xué)的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)同學(xué)制造性解決問題的欲望；敬重同學(xué)個(gè)性，擅長(zhǎng)

2、發(fā)覺和愛護(hù)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)同學(xué)都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，敬重同學(xué)人格，以寬容、愛護(hù)、進(jìn)取的看法對(duì)待同學(xué)；注意實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)訓(xùn)練中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是老師思想上重學(xué)問輕實(shí)踐造成的。一個(gè)高校物理老師不會(huì)修簡(jiǎn)潔的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延長(zhǎng)到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，轉(zhuǎn)變封閉的教學(xué)形式，讓同學(xué)經(jīng)過實(shí)踐活動(dòng)親身感受詳細(xì)而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其奇怪心和求知欲，使其在實(shí)踐過程中發(fā)覺問題、解決問題。 二、老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng) 要實(shí)施創(chuàng)新訓(xùn)練理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)： （1）有豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。 （2）有較高的管理藝術(shù)

3、。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)同學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)。 （3）有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學(xué)接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的進(jìn)取情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，同學(xué)因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。 三、老師要有敬業(yè)精神 能否成為一個(gè)好老師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身訓(xùn)練無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培育老師的敬業(yè)精神

4、，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓舞老師為神圣的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自我，會(huì)使每個(gè)人經(jīng)過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正值欲念，到達(dá)超我的境界。如果不抓住老師敬業(yè)精神的培育，素養(yǎng)訓(xùn)練就可能是空中樓閣，僅有培育出良好的老師敬業(yè)精神才能把素養(yǎng)訓(xùn)練落到實(shí)處，并努力供應(yīng)一切所必需的條件，使每個(gè)老師忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，老師的訓(xùn)練觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較簡(jiǎn)單調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺地站到素養(yǎng)訓(xùn)練的前列，成為合格老師。 四、力求勝利訓(xùn)練 勝利訓(xùn)練認(rèn)為，訓(xùn)練面對(duì)的是人，培育的是.需要的人。每一個(gè)同學(xué)都有勝利的潛能，都有勝利的愿望和需要。經(jīng)過訓(xùn)練，每個(gè)同學(xué)都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得勝利，取得進(jìn)展。勝利訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)，經(jīng)

5、過訓(xùn)練的改善，促使同學(xué)獲得多方面的勝利，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的勝利者，從額為其成為.的勝利者做好基礎(chǔ)素養(yǎng)的預(yù)備。 勝利訓(xùn)練既有改革訓(xùn)練目標(biāo)的意義，又有改革訓(xùn)練方法的意義。改革訓(xùn)練目標(biāo)的意義在于：訓(xùn)練的本職任務(wù)、老師的本職任務(wù)原本就應(yīng)當(dāng)為.培育勝利者，使每一個(gè)同學(xué)在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)進(jìn)展。勝利訓(xùn)練把激發(fā)、構(gòu)成同學(xué)的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培育目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為同學(xué)修身進(jìn)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革訓(xùn)練方法的意義在于：轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制訓(xùn)練，經(jīng)過老師制造勝利機(jī)會(huì)，同學(xué)主動(dòng)參加的活動(dòng)方式，使同學(xué)產(chǎn)生勝利體驗(yàn)，轉(zhuǎn)變消極的自我概念，主動(dòng)內(nèi)化訓(xùn)練要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛

6、能，主動(dòng)進(jìn)展個(gè)性。 幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會(huì)2 通過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解學(xué)高為師，身正為范這八個(gè)字對(duì)于幼兒老師的重要性。我們訓(xùn)練的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來說幼兒園就是他們接觸.的第一步。身教重于言教，對(duì)于幼兒幼當(dāng)心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無法代替的最絢爛的陽完，所以幼兒老師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和訓(xùn)練幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，賜予他們正面，主動(dòng)的訓(xùn)練，使幼兒從小身心都得到健康的進(jìn)展。 幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)懷的問題。幼兒一日生活活動(dòng)中組織與實(shí)施就針對(duì)此問題綻開的深化的討論。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒訓(xùn)練期間的重中之重

7、。在我國(guó)。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常狀況下是做好幼兒訓(xùn)練的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒訓(xùn)練與保育應(yīng)當(dāng)是相互滲透，相互聯(lián)系，不行分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在訓(xùn)練和保育二者有機(jī)結(jié)合的狀況下，才有利于幼兒身心健康進(jìn)展。也就是說訓(xùn)練中要滲透保育，保育中也離不開訓(xùn)練。 幼兒正處于身心快速生長(zhǎng)發(fā)育和進(jìn)展的時(shí)期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差，對(duì)疾病的反抗力較弱。幼兒老師在對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練的過程中，必需仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作，防止和消退不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素，為幼兒供應(yīng)適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。 本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著

8、敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量。幼兒訓(xùn)練是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過程中，必需了解家長(zhǎng)的心理，需要依據(jù)溝通對(duì)象不同的狀況，以真誠(chéng)的看法，運(yùn)用敏捷的溝通技巧，實(shí)行正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。布滿愛心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過敏捷的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通溝通，使家園協(xié)作更親密，訓(xùn)練環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中特別重要，要使溝通更有效，需

9、要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。 培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后主動(dòng)爭(zhēng)論，溝通。通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的訓(xùn)練理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)決了自己從事幼兒訓(xùn)練，服務(wù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的信念。盼望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的學(xué)問主動(dòng)運(yùn)用到訓(xùn)練教學(xué)中，做一名主動(dòng)向上的幼兒老師。 幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會(huì)3 在xx區(qū)訓(xùn)練局的細(xì)心組織支配下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參與了x月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我傾聽了專家學(xué)者的報(bào)告，收獲頗豐。 這一次培訓(xùn)，首先傾聽了xxx師范高校訓(xùn)練科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)xx所做的對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)訓(xùn)練若干問題的思索專題報(bào)告，她告知我們

10、，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過程，老師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松開心的氛圍，開展具有嬉戲傾向的美術(shù)活動(dòng)，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性。 活動(dòng)中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。 xx現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長(zhǎng)xx為我們做了幼兒美術(shù)訓(xùn)練新概念與方法的專題報(bào)告，并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。 中國(guó)早期兒童訓(xùn)練音樂舞蹈訓(xùn)練討論中心主任xx為我們做了音樂教學(xué)嬉戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培育的專題報(bào)告。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們?cè)敿?xì)講解

11、了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 雖然只有短短三天半的時(shí)間，我卻收獲了很多。在美術(shù)方面，要多給幼兒觀賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注意幼兒的繪畫時(shí)的愛好，將嬉戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松開心的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果肯定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。 在音樂方面，回顧原來的教授方法，有許多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)潔，不知道怎樣一層一層加難度；有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂嬉戲每次教學(xué)都是

12、在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的狀況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學(xué)活動(dòng)中，假如老師能夠常常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獵取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情！同時(shí)，老師也培育了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如留意力，觀看力，思維力，原有閱歷應(yīng)用力量，自我管理力量在培訓(xùn)中，看了xx幼兒園和xx幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美情趣和審美力量，同時(shí)也滿意了幼兒的求知、求成的需

13、要，通過勝利的學(xué)習(xí)閱歷又增加了幼兒的學(xué)習(xí)自信念和自我效能感。 通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)訓(xùn)練的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“喜愛學(xué)習(xí)”和“擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培育幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的奇怪心，發(fā)揮幼兒的奇怪心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。 幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會(huì)4 脫離了“同學(xué)”這一軀殼，我們過五關(guān)斬六將，最終成為一名真正的新老師。 從同學(xué)要轉(zhuǎn)換成一名老師，使我無從下手。但是，現(xiàn)在我很感謝訓(xùn)練局給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和講師無私的共享他們的閱歷。在這一個(gè)星期里我覺得學(xué)習(xí)的

14、內(nèi)容很豐富，各個(gè)老師把他們所經(jīng)受的閱歷都無私奉獻(xiàn)的呈現(xiàn)給我們。 以前當(dāng)孩子來尋求我的關(guān)心時(shí)，我卻無從下手，根本不知道怎樣去關(guān)心他、引導(dǎo)他，由于我不知道解決問題的重點(diǎn)是什么，當(dāng)時(shí)我就下定決心，肯定要好好學(xué)習(xí)閱歷學(xué)問，但我覺得這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我要把全部學(xué)到的東西共享給我四周身邊的人，傳授給天真可愛的孩子們。在培訓(xùn)期間每個(gè)人都仔細(xì)地記筆記，惟恐遺漏過程中的每一句。課前的預(yù)備、課后的評(píng)析、幼兒的心里特點(diǎn)怎樣把握對(duì)我來說都是一個(gè)難點(diǎn)。在實(shí)踐中的困惑和問題，使我早就期盼有這樣一次進(jìn)階培訓(xùn)。使我收獲太多的專業(yè)學(xué)問及敏捷的教學(xué)方法。 立刻就要上崗了，我將在以下幾個(gè)方面不斷的完善自己。 (一)、讀書：活到老學(xué)到老

15、 在培訓(xùn)過程中，老師們?cè)鷮?shí)的話語基礎(chǔ)令我敬佩，這些與讀書是密不行分的，所以，我要我要連續(xù)讀書，特殊是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前訓(xùn)練的文章，寫好讀書筆記、心得體會(huì)、課后評(píng)析，從而提高字自己的寫作水平。 (二)、訓(xùn)練教學(xué)工作 選擇幼師這一職業(yè)是我喜愛的，所以我就要更專心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇驚奇怪的問題，有時(shí)老師還不能一一解決，所以我想在今后的工作中做到一下幾點(diǎn)：新學(xué)期我將抓好幼兒日?；顒?dòng)常規(guī)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。形成有序的生活，學(xué)習(xí)，嬉戲的氛圍。不斷地提高自己完善自己。 (三)、幼兒第一 仔細(xì)分析本班幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較

16、大提高。時(shí)時(shí)刻刻把幼兒的平安放在第一位，結(jié)合訓(xùn)練開展相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒受到訓(xùn)練。 在我的人生中不需要轟轟烈烈，只要能將作為老師的美德連續(xù)下去，在不斷的自我剖析、自我進(jìn)展、自我完善實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。 幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會(huì)5 為了讓新老師更快更好地適應(yīng)崗位工作，保教部門對(duì)新老師進(jìn)行上崗培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容如下： 一、熟識(shí)班級(jí)保教工作的細(xì)則要求。 見“幼兒園老師常規(guī)要求” 二、了解幼兒園的辦園理念、辦園特色、辦園目標(biāo)、辦園宗旨辦園理念：彰顯美成就美 辦園宗旨： 為26歲的兒童供應(yīng)一個(gè)以兒童為中心的訓(xùn)練環(huán)境，敬重兒童進(jìn)展的階段性，以人為本，合理支配課程與活動(dòng)。培育兒童健全的心理及日常生活中解決問題的力量，

17、讓每一個(gè)兒童在布滿愛的環(huán)境里，健康成長(zhǎng)。 辦園目標(biāo)： 辦園特色： 了解班級(jí)設(shè)置及教學(xué)相關(guān)老師。 三、清晰老師備課要求。（詳見新老師備課要求）備詳案的老師，要求每天根據(jù)以下幼兒半日活動(dòng)的內(nèi)容來備課。 一）、晨間活動(dòng)：（內(nèi)容：包括老師接待幼兒、開展閱讀、桌面嬉戲、區(qū)角活動(dòng)。）活動(dòng)目標(biāo)： 指導(dǎo)要點(diǎn)： 二）、早操（午操）活動(dòng)： 活動(dòng)目標(biāo)： 指導(dǎo)要點(diǎn)： 三）、生活活動(dòng)：（上午包括早餐、間點(diǎn)、入廁、洗手、午餐 下午包括午睡、起床、梳洗、入廁、洗手、午間動(dòng)畫、午點(diǎn)、晚餐）活動(dòng)目標(biāo)： 指導(dǎo)要點(diǎn)： 四）、嬉戲活動(dòng)：（包括制造性嬉戲和戶外嬉戲活動(dòng)） 活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)目標(biāo)： 指導(dǎo)要點(diǎn)： 五）、教學(xué)活動(dòng)： 活動(dòng)名稱：

18、 活動(dòng)目標(biāo)：（多用了解、知道、熟悉、體會(huì)、體驗(yàn)、探究、感知、萌發(fā)、感受、懂得、學(xué)習(xí)、能等） 活動(dòng)預(yù)備： 活動(dòng)過程： 六）、半日活動(dòng)評(píng)價(jià)： 包括對(duì)半日活動(dòng)中常規(guī)、認(rèn)知、嬉戲等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。也可抓半日活動(dòng)中最為突出的一點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià) （不寫周活動(dòng)評(píng)價(jià)。） 七）、英語活動(dòng)： 包括兩個(gè)版塊：這節(jié)課應(yīng)當(dāng)幫助上課老師做些什么（應(yīng)提前寫）和這節(jié)課的主要內(nèi)容（上課當(dāng)天記錄）。 四、知道視頻展臺(tái)、電腦、打印機(jī)、卡座的正確用法方法。 在此項(xiàng)培訓(xùn)中，會(huì)邊演示，邊解說。再請(qǐng)新老師做一次。 五、清晰幼兒園（或教研）會(huì)議或?qū)W習(xí)時(shí)間。 每周一上午：集體教研 每周一下午：老師日常英語常用語培訓(xùn)活動(dòng)，教研組集體教研活動(dòng)、新老師培訓(xùn)

19、活動(dòng)。 （對(duì)于幼兒園的各項(xiàng)會(huì)議時(shí)間，留意幼兒園黑板通知。） 幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會(huì)6 能夠成為一名老師是我感到特別的榮幸的事情，在我進(jìn)入到XX幼兒園之后，為了更好的完成自己的工作，也為了可以更好的帶給孩子們訓(xùn)練，在自己成為一名新老師之前，我也參與了幼兒園為我們新老師進(jìn)行的培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過程當(dāng)中我也感受到了許多，也收獲了許多的，信任有了這次的培訓(xùn)作為自己的基礎(chǔ)，我也可以在今后的工作上面更加的精彩，自己的教學(xué)也會(huì)更加的順當(dāng)。 培訓(xùn)的這幾天的時(shí)間里，我不僅僅對(duì)幼兒園有了肯定的了解，對(duì)于自己的工作內(nèi)容和性質(zhì)也都有了肯定的熟知，更是對(duì)于自己作為一名老師的職責(zé)也有了肯定的奠定，我也經(jīng)過自己的培訓(xùn)，和幼兒

20、園的老師也相識(shí)了，自己原來還很擔(dān)憂自己不能很好的融入到幼兒園里面，但是有了這次的培訓(xùn)，我也很好的適應(yīng)和融入到其中，為之后的工作奠定了肯定的基礎(chǔ)。 經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，我也懂得了自己作為一名老師所應(yīng)當(dāng)要主動(dòng)的擔(dān)當(dāng)起來的責(zé)任，對(duì)自己之后的工作也有了肯定的想法，作為一名幼兒園的老師，我所面對(duì)的同學(xué)也都是剛進(jìn)入到校內(nèi)，剛開頭自己的學(xué)習(xí)的，所以我們老師也可以算是同學(xué)的啟蒙老師，所以在同學(xué)一進(jìn)入到幼兒園里面，我就要注意他們對(duì)于學(xué)習(xí)的喜愛，對(duì)自己的學(xué)習(xí)能夠提起肯定的愛好，也要在平常的日常生活和工作上面，做到足夠的以身作則，要想訓(xùn)練好自己的同學(xué)，首先要成為他們的榜樣，這個(gè)年齡段的小孩子學(xué)習(xí)力量本身就很強(qiáng)，所以在

21、工作的時(shí)候，在他們面前都要保持自己最好的狀態(tài)，將自己好的和正能量的東西傳遞給他們，我們也要注意同學(xué)們的心理的成長(zhǎng)，多關(guān)注他們的心情，現(xiàn)在的孩子在很小的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生各種各樣的想法，所以我們更加的要懂的傾聽，傾聽同學(xué)們的內(nèi)心，敬重他們的想法，在學(xué)習(xí)上面相對(duì)的認(rèn)可他們，對(duì)于他們不好或是錯(cuò)誤的想法，我們也要去用他們所能夠接受的方法去告知他們這樣子是不行的，在幼兒園的時(shí)候就樹立起一種良好的學(xué)習(xí)看法和生活習(xí)慣。 這次的培訓(xùn)對(duì)于我而言是特別的重要和有意義的，我也通過這次的培訓(xùn)和幼兒園的老師建立起了相對(duì)的默契，信任有了這次的培訓(xùn)之后，自己的工作也會(huì)開展的特別的順當(dāng)，我也會(huì)更加的成為一名好的老師，在新老師的行列

22、里面脫穎而出，肯定不會(huì)讓幼兒園和自己的老師對(duì)我感到絕望。 幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會(huì)7 轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)改善而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。 一、讀書，幼師生命成長(zhǎng)的必需 在培訓(xùn)過程中，老師們?cè)鷮?shí)的話語基礎(chǔ)令我敬佩，這些與讀書是密不行分的，特殊是xx老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干老師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我要讀書，特殊是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前訓(xùn)練的文章，寫好讀書筆記、

23、，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平，語言力量，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。 二、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德 德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂。能否成為一個(gè)好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。 三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練教學(xué)理論，提升教學(xué)技能 甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的訓(xùn)練科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒訓(xùn)練的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們具體、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與

24、指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。 這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐閱歷，我信任在不久的將來，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。 幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會(huì)8 我成為了幼兒園老師，教育一群可愛的小孩子，這次我參與了培訓(xùn)指導(dǎo)怎么去做好自己老師的責(zé)任，教育好這些同學(xué)。 一、做好同學(xué)工作 幼兒園的小伴侶都是特別幼小嬌嫩的，需要我們老師去呵護(hù)，這些小孩子來到幼兒園，是家長(zhǎng)對(duì)我們的托負(fù)，因此我們必需要做好這樣的責(zé)任，首先我們要保證在幼兒園小伴侶的平安，因此需要時(shí)刻留意他們的一舉一動(dòng)，防止他們吃臟東西，禁止

25、他們?nèi)ノ＜钡牡胤阶?，要讓小伴侶快樂歡樂，讓他們可以在幼兒園無憂無慮，讓他們的父母放心安心工作，當(dāng)然來到了幼兒園我們還要適當(dāng)?shù)慕逃麄冎皇?，讓他們?cè)谟變簣@學(xué)到只是，小孩子學(xué)習(xí)是特別不主動(dòng)的，我們就要讓他們主動(dòng)與老師一起學(xué)習(xí)，當(dāng)然不能夠向一般高班級(jí)那么教學(xué)了，太過枯燥的訓(xùn)練他們更不就坐不住，只會(huì)處處亂跑。想要讓他們學(xué)習(xí)就必需要投其所好，通過進(jìn)行一些活動(dòng)，一些好玩的讓他們?nèi)トネ嫒セ顒?dòng)，在活動(dòng)中讓他們識(shí)字，學(xué)到東西，只有這樣才能夠很好的教育小伴侶。 二、做好家長(zhǎng)工作 家長(zhǎng)把孩子上到幼兒園有幾點(diǎn)一是沒有時(shí)間，而是盼望他們能夠在幼兒園打好基礎(chǔ)，學(xué)到學(xué)問，以后學(xué)習(xí)起來更簡(jiǎn)單，因此把他們送到幼兒園，但是訓(xùn)練孩

26、子不只是老師的事情更是家長(zhǎng)的親情，想要把這些小伴侶教育好就需要大家一起共同努力，我們?cè)趯W(xué)校里面教育的學(xué)問家長(zhǎng)可以在家里詢問他們的一些問題，加強(qiáng)他們的記憶讓他們情愿把學(xué)到的學(xué)問吐露出來提高他們的主動(dòng)性，我們老師準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通讓家長(zhǎng)做好教育，家長(zhǎng)是小伴侶的榜樣，是他們仿照學(xué)習(xí)的目標(biāo)，因此要做好家長(zhǎng)工作讓家長(zhǎng)協(xié)作我們工作一起訓(xùn)練。 三、學(xué)習(xí)提升自己 來到幼兒園我們要學(xué)的東西特別都，我們要學(xué)習(xí)學(xué)問增加自己的文化底蘊(yùn)，由于知道的越多，才能夠更好的教育同學(xué)，才能夠讓那個(gè)他們學(xué)到更多的東西，做為老師一樣需要不斷的努力學(xué)習(xí)不斷的加強(qiáng)自己。多學(xué)多問題是我們新老師快速融入到工作的方法，幼兒園有一些有閱歷的老師，他

27、們都有多年的教育閱歷，我們?cè)诠ぷ髦胁欢亩寄軞W股準(zhǔn)時(shí)向他們?nèi)〗?jīng)，向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這些有用的學(xué)問，填補(bǔ)自己存在的問題，通過不斷的教育，不斷的練習(xí)，不斷的努力讓自己成為一個(gè)合格的老師，沒有任何努力是不需要付出的，做為老師我們只有付出更多才能夠做好我們的工作，老師只有學(xué)的越多知道的越多，懂得越多，才能夠有更多的方法手段來教育同學(xué)教育他們讓他們學(xué)到學(xué)問。 經(jīng)過這次培訓(xùn)，我知道了作為一個(gè)幼兒園老師我要怎么去教育好同學(xué)，怎么去指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，讓這些可愛的小伴侶能夠歡樂健康的成長(zhǎng)。 幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會(huì)9 我最終成為了xx幼兒園的一名老師！我等這一刻等了很久了，始終渴望著始終幻想著成為一名老師的我，在這一

28、刻，我真正的成為一名人民的老師。而我要負(fù)責(zé)的，就是我們這些可愛的孩子們。我很榮幸，由于這是他們第一次接觸到學(xué)校，也是他們第一次接觸到老師，更是他們第一次經(jīng)受訓(xùn)練。而我作為他們的啟蒙人，這讓我的壓力倍加重了起來。這次新老師培訓(xùn)中，我也對(duì)這份職業(yè)有了許多的感慨。 記得在這次培訓(xùn)上，我們的培訓(xùn)主講老師問了一個(gè)這樣的問題，“你們覺得自己身上有符合這份事業(yè)的怎樣一個(gè)優(yōu)點(diǎn)？”當(dāng)時(shí)有一個(gè)新老師回答，“真誠(chéng)”。我當(dāng)時(shí)想了很久，我想自己除了對(duì)這份事業(yè)的熱忱之外，其他也并沒有太多的執(zhí)著。但我始終記得培訓(xùn)講師說的一句話，她說“或許有一天，你會(huì)被各種繁瑣熬煎，你會(huì)被孩子們的哭聲困擾，這時(shí)候你的熱忱、你的真誠(chéng)或許會(huì)漸漸

29、的褪色，而這時(shí)能夠支撐我們前行的，就只剩下一份責(zé)任?！蔽耶?dāng)時(shí)很有感慨，就算我現(xiàn)在布滿著熱忱，但或許時(shí)間和生活中的煩擾或許會(huì)降低我的熱忱程度，這時(shí)候能夠支撐我走下去的，除了對(duì)孩子們的一份責(zé)任感之外，其余都是話外之音了。所以我熟悉到，作為一名幼師，最重要的是一份責(zé)任感啊。在我經(jīng)受十余年的訓(xùn)練中，哪一位老師不是關(guān)注到了每位同學(xué)呢？每個(gè)孩子都是父母的寶，而我們作為一名孩子們的引導(dǎo)人，更自然而然要為他們著想。 此外，我在此次培訓(xùn)中還留意到了一個(gè)點(diǎn)，便是要在教學(xué)中找方法。許多老師都會(huì)按肯定的套路教學(xué)，這種方法雖然穩(wěn)妥一些，但是我覺得少了一些活潑性，每個(gè)孩子都是一個(gè)愛動(dòng)愛思索的小精靈們，他們需要的是一個(gè)更加

30、生氣勃勃的世界，可以騰出地方讓他們感受和思索。因此，我覺得在今后的教學(xué)中多給予一些生動(dòng)活潑的互動(dòng)教學(xué)，這是一個(gè)特別好玩的教學(xué)方法。這樣可以讓孩子們更加自然的去接受它，不僅培育孩子們的自主性，也會(huì)培育孩子們的自我創(chuàng)新。 或許我們現(xiàn)在還很年輕，還只是剛剛步入教同學(xué)涯。但我堅(jiān)信這是我的開頭，也是我的人生方向。無論如何我都不會(huì)放棄它，無論將來會(huì)面對(duì)如何的挑戰(zhàn)，我都想方設(shè)法戰(zhàn)勝它，跨過一道道的坎坷，最終迎向那個(gè)會(huì)發(fā)完的自己。 幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會(huì)10 8月20日全園培訓(xùn)正式開頭，我很榮幸成為了其中的一員。為我老師生涯的開頭做好了預(yù)備，這幾天的培訓(xùn)的內(nèi)容特別廣泛，有平安訓(xùn)練，說課講座，占溫梅老師講座等

31、等，這些都昂我記憶深刻，受益匪淺。 第一天吳園長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園將來的三年做了規(guī)劃。俗話說的好“有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力”有了這三年的規(guī)劃，每個(gè)老師的目標(biāo)也就更加的明確，這需要我們老師的共同努力。每個(gè)老師的任務(wù)不同，但目的卻是一樣的，對(duì)我們新老師來說，這無疑是個(gè)重?fù)?dān)，但是我一成為了其中的一員，我有這個(gè)責(zé)任去為這個(gè)目標(biāo)出一份力。雖然過程會(huì)很辛苦，但我向結(jié)果會(huì)讓我微笑，我向說我已預(yù)備好了！ “平安”時(shí)刻都會(huì)在幼兒園被提及，由于幼兒比較小，自我愛護(hù)意識(shí)并不強(qiáng)時(shí)刻都需我們老師去提示，愛護(hù)他們，讓幼兒擁有一個(gè)健康歡樂的童年是我們幼兒園的宗旨。 “說課”對(duì)我們來說還是有點(diǎn)生疏。雖然在學(xué)校時(shí)老師也會(huì)提及，但并沒有實(shí)戰(zhàn)閱

32、歷，并沒有什么接觸，其實(shí)說課對(duì)我們來說是特別重要的，在講座開頭之前，吳老師先讓我們對(duì)教案進(jìn)行說課預(yù)備，但我什么也寫不出來，一切都是那樣不知所措。在整個(gè)說和講座中，吳老師談及了很多老師在說課過程中存在的問題，也談及了說課的類型，要素，設(shè)計(jì)等等。讓我深深體會(huì)到說課的不是一天兩天能勝利的，它需要不斷的積累，磨練。在一次次失敗中得出總結(jié)和閱歷。在平常上班是可以向閱歷豐富的老老師請(qǐng)教，讓她給你珍貴的看法，這樣你才會(huì)有進(jìn)步。 印象最深刻的就是占溫梅老師的講座，一首感恩的心拉開了講座的帷幕，同時(shí)一張張感人的照片刺激這我們的眼睛，這一張張感人的照片后面都隱蔽這一個(gè)個(gè)感人。占溫梅老師的聲音很溫順，講她親身經(jīng)受的

33、故事時(shí)讓我有種身臨其境的感覺。四川大地震情系這每一個(gè)中國(guó)人的心，地震震垮了房屋，山，但覺震不到我們頑強(qiáng)的中國(guó)人。在那里的小伴侶很窮，生活很困難，每天吃著同樣的飯菜，要到很遠(yuǎn)的地方去挑水，每天要很早很早起床走過許多許多山路去上學(xué)，但他們?nèi)院芘d奮的過著沒一天，看到那里的一幕幕衙門類在眼眶中大專，那里的小伴侶讓我很佩服。想想現(xiàn)在美好的我們，震的是身在福中不知福，每天有那么多的埋怨，不知足，真的是太不應(yīng)當(dāng)了，講座以一首揮著翅膀的女孩結(jié)束了，是的，他們就像揮著翅膀的天使，他們的微笑是那么的迷人，那一張張感人的笑臉永久會(huì)留在我們的記憶中，永久！ 這一每天的培訓(xùn)，讓我深深的體會(huì)到了當(dāng)一名幼兒老師的責(zé)任和不易

34、，但是我不會(huì)讓這些困難打到，我會(huì)更加的努力，勝利是給有預(yù)備的人的，我會(huì)加油的！ 幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會(huì)11 剛進(jìn)入幼兒園工作，就參與了園里領(lǐng)導(dǎo)組織的一次培訓(xùn)，我覺得這是個(gè)提高我力量的機(jī)會(huì)。我究竟還是個(gè)入園的新老師，初入這個(gè)職場(chǎng)，還是一個(gè)沒有任何閱歷的人，這場(chǎng)培訓(xùn)也因此教會(huì)我許多。現(xiàn)就我參與完培訓(xùn)后寫下以下的培訓(xùn)心得： 培訓(xùn)的第一天，培訓(xùn)老師就給我們將了教幼兒，不能跟教學(xué)校生一樣，我們首先就是要融入幼兒的氛圍里面去，在與幼兒相處的時(shí)候，肯定要把自己融入進(jìn)去，不能只用大人的身份去與他們溝通，幼兒年齡不僅小，跟他們講道理，也不能很理解。在這里，就講到與幼兒溝通溝通的問題，在與幼兒溝通的時(shí)候，是不能

35、用大人的思維的，大人思維很成熟，小孩子還不能很好的去理解，所以就必需讓思維與幼兒的思維處在同一水平線上，才能與他們好溝通。這里，老師就講了一個(gè)例子：假如孩子做錯(cuò)事了，只一味的批判他，不問緣由，也不去引導(dǎo)，這就挺直損害到幼兒了，都沒有進(jìn)行有效的溝通，也沒有引導(dǎo)孩子熟悉錯(cuò)誤，就挺直把過錯(cuò)安在他身上，是不利于幼兒的成長(zhǎng)的，也不利于后續(xù)的溝通。從這里，我知道以后與幼兒相處，肯定要站在幼兒的一個(gè)立場(chǎng)想問題，不能站在自己的立場(chǎng)上，這是不公正讀的，而且也不利于自己與孩子進(jìn)行溝通。 之后的培訓(xùn)中，老師還教了我們備課的一個(gè)基本步驟，這對(duì)我是真的幫上大忙了。開頭我還擔(dān)憂自己備不好課，不能給幼兒上好課，現(xiàn)在好了，經(jīng)

36、過老師對(duì)備課的培訓(xùn)，我知道怎么去備課了。雖然我初期備課不會(huì)很好，甚至還會(huì)出現(xiàn)許多的錯(cuò)誤，但是有了可學(xué)習(xí)的地方，我就不怕自己后面不能把課備好的問題了，至少有人在前面引導(dǎo)我去做，我也就沒有那么擔(dān)憂了。最終，就是經(jīng)過一個(gè)禮拜的培訓(xùn)，老師讓我們新老師一個(gè)個(gè)去講臺(tái)上進(jìn)行展現(xiàn)成果。剛?cè)肼殻€未站上講臺(tái)，自然是緊急的，但是培訓(xùn)的最終還能去熬煉一次，對(duì)我是意義很大的，這樣就不會(huì)讓我真正授課的時(shí)候不至于緊急過度說不了話了。展現(xiàn)很勝利，在老師的指導(dǎo)下，我一點(diǎn)點(diǎn)的適應(yīng)了這個(gè)老師角色，我可以在講臺(tái)上順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行講課，這是我的一個(gè)進(jìn)步。 通過這次對(duì)我們這些新老師讀的培訓(xùn)，我懂的如何與幼兒相處溝通，懂的如何備課和授課，很快

37、樂有這樣的收獲。我之后肯定會(huì)更努力的，讓自己真正的適應(yīng)幼師角色，成為幼兒園優(yōu)秀的老師。 幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會(huì)12 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬幼兒園新老師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上老師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺都是歡樂而又改善的，由于每一次都能聽到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干老師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。透過這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思索問題比以前更全面了，很多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家共享一下。 一、對(duì)幼兒園保教結(jié)合的全新熟悉與理解 剛進(jìn)入幼兒園

38、，我每一天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁全部這樣的生活瑣事，每一天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的嬉戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺(tái)上夸夸其談簡(jiǎn)直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自我的價(jià)值，感覺自我已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我幡然悔悟：嬉戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。嬉戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園嬉戲和教學(xué)的關(guān)系，把嬉戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在嬉戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，是“幼兒園以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。透過主角嬉戲、建構(gòu)嬉戲、智力嬉戲、體育嬉戲、音樂嬉戲、表演嬉戲等，在嬉戲中玩出才智，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出

39、一個(gè)小交往家。把更多的時(shí)間還給孩子們，讓孩子們?cè)诟嗟逆覒蚧顒?dòng)中自由玩耍，歡樂成長(zhǎng)。 二、明確了幼兒老師專業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法 許多人認(rèn)為，幼兒老師但是就是哄哄孩子，學(xué)問含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述許多人中的一員?？僧?dāng)自我真正成為一名幼兒老師時(shí)，才驚異的發(fā)覺，即便是特地的幼師學(xué)校培育出來的老師要做好都不簡(jiǎn)單，更何況我這個(gè)非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長(zhǎng)為一名專業(yè)的幼兒老師首先務(wù)必樹立敬業(yè)、樂業(yè)的訓(xùn)練觀；把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職；把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，公平對(duì)話，與孩子構(gòu)成學(xué)習(xí)的合

40、作共同體，擅長(zhǎng)接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，把握多元的學(xué)習(xí)方法、擅長(zhǎng)適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。之后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。 三、幼兒老師要培育職業(yè)美好感 當(dāng)我們每一天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們應(yīng)對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我們應(yīng)對(duì)孩子淘氣的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮此刻心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的狀況？但是，作為老師的我們，是離天使更近的人，應(yīng)對(duì)那一張純真稚嫩的臉龐，我們?cè)鯓尤绦牟回?fù)職責(zé)？我們?cè)鯓尤绦膿p害他們？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確應(yīng)對(duì)職業(yè)倦怠

41、。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。由于欲望一旦過高，當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)苦惱和疲乏，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以苦痛那是由于我們只看到失去的，從來沒有仔細(xì)端詳過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公正的，此時(shí)你的世界或許大雨傾盆，但你怎樣明白下一刻不會(huì)現(xiàn)出漂亮的彩虹呢？ 培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價(jià)的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干老師的精彩講座，為我們老師的健康成長(zhǎng)又一次指明白方向。愿我們的老師像大海那樣放開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永久燃燒不

42、盡的蠟燭，去照亮人類，照亮將來。為了我們的訓(xùn)練，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自我，時(shí)時(shí)到處都要注意自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際動(dòng)身，切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。 幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會(huì)13 轉(zhuǎn)瞬間，一年的新老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參與這一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，始終記得剛當(dāng)上老師時(shí)的那份興奮，興奮之余卻也伴隨著很多的惶恐與擔(dān)心自己并不是幼教出身，雖然曾經(jīng)面對(duì)過學(xué)校生，可是年齡的差異會(huì)造就太多的”不同“，我能把握嗎？我能夠勝任嗎？?一連串的問號(hào)讓我很是無助。我想許多新老師都和我一樣，會(huì)顯得茫然無措。就在這時(shí)，新老師培訓(xùn)班開班了！班主任為我

43、們細(xì)心支配了一系列的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng)。 在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺都是歡樂而又改善的，由于每一次都能聽到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干老師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過這年培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思索問題比以前更全面了，很多疑問得到了啟發(fā)或者解決。這次的培訓(xùn)活動(dòng)也給了我們很多的熬煉機(jī)會(huì)，例如：課件制作，說課競(jìng)賽，上課競(jìng)賽等等，都使我們的各方面力量得到了提升,同時(shí)新老師的培訓(xùn)活動(dòng)也給了我們這些新老師一個(gè)溝通的平臺(tái),讓我們可以相互的學(xué)習(xí),也讓我們的資源可以共享。 這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺的還有老師發(fā)給我們的

44、三本書，我最喜愛的是魏書生老師寫的如何做最好的老師一書。書中匯總了古今中外27個(gè)聞名訓(xùn)練家的經(jīng)典感言，他們從多個(gè)角度闡述了各自精辟的訓(xùn)練觀點(diǎn)。這些觀點(diǎn)讓我不禁為之興奮、贊美、折服！ 讓我想到了我們老師在實(shí)踐工作中如何進(jìn)行點(diǎn)滴修煉？什么樣的老師才是最好的老師呢？我想“最好”就是“更好”，雖然這個(gè)“最好”永久達(dá)不到，但一個(gè)一個(gè)的“更好”，便匯成了一個(gè)人一生的“最好”?！白鲎詈玫淖约骸?，引用編者的話就是：“我們老師應(yīng)努力提升自我，修煉老師之賢，做最好的自己，成為最好的老師。”強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今日的自己比，不斷地超越自己我今日備課是不是比昨天更仔細(xì)？我今日上課是不是比昨天更精彩？我今

45、日處理突發(fā)大事是不是比昨天更機(jī)靈?”。每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，鍥而不舍，不斷地向最好的老師的境界靠攏。我想只要我爭(zhēng)取每天多讀些書,每天都有點(diǎn)進(jìn)步，每天都做得更好，每天都比前一天有進(jìn)步，不斷地超越自己。我們會(huì)更棒！ 培訓(xùn)是短暫的，學(xué)習(xí)是永久的。我想只要我們抱著一顆學(xué)習(xí)的心，我信任我們將會(huì)是“最好的”！感謝大家。 幼兒園新老師培訓(xùn)心得體會(huì)14 初當(dāng)幼兒園老師，初次進(jìn)行幼兒園的培訓(xùn)，本人的感受是新奇且興奮的。很興奮這一次能夠參與我園的幼兒園新老師的培訓(xùn)，在此次的培訓(xùn)中，本人收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多?，F(xiàn)將此次培訓(xùn)的心得記錄下來，好讓自己在將來的幼師道路上能夠?qū)さ弥约旱膩砺?，也找到自己將來的方向?一、做一位幼兒園老師，最重要的是要有愛心 還沒有當(dāng)幼兒園老師之前，全部人都勸我不要來當(dāng)幼兒園老師。大家都說當(dāng)幼兒園老師是一件累身累心的苦差事兒，我來之前還有一些遲疑與可怕，但真正來了之后才發(fā)覺，這種累身累心的事情，其實(shí)正是關(guān)心一個(gè)人成長(zhǎng)的事情。在此次的幼兒園新老師