大學(xué)生應(yīng)提高職業(yè)素質(zhì)

1、1 / 5淺析大學(xué)生應(yīng)如何提升自我職業(yè)素質(zhì)隨著信息科技日新月異，人類社會(huì)的文明新頁已進(jìn)入知識(shí)型經(jīng)濟(jì)、信 息化社會(huì)，在新時(shí)代背景下，人才的素質(zhì)和能力顯得尤其重要。這一要求 要求反映在人力資本市場上，則體現(xiàn)為企業(yè)所需的人才標(biāo)準(zhǔn)逐年提高，企 業(yè)對學(xué)校培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才以滿足自身發(fā)展的需求越來越強(qiáng)烈。而我 們所要做的不僅僅是對現(xiàn)在的知識(shí)牢固掌握，還有的就是對職業(yè)的認(rèn)識(shí)與 對職業(yè)的素質(zhì)。能力和專業(yè)知識(shí)固然重要，但是在職場要成功，最關(guān)鍵的 并不在于我們的能力與專業(yè)知識(shí)，而在于他所具有的職業(yè)素養(yǎng)。一、引言很多企業(yè)之所以招不到滿意人選是由于找不到具備良好職業(yè)素素質(zhì)的 畢業(yè)生， 可見，企業(yè)已經(jīng)把職業(yè)素質(zhì)作為對

2、人進(jìn)行評價(jià)的重要指標(biāo)。尤其 是對于土木工程的學(xué)生，我們在校學(xué)習(xí)期間，不僅要掌握本專業(yè)知識(shí)技能， 而且要對相近我們或相關(guān)知識(shí)技能進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能更好地提升我們的 職業(yè)素質(zhì)。二、了解自身的優(yōu)點(diǎn)與不足職業(yè)素質(zhì)包括多方面的內(nèi)容，要從多方面提高自身職業(yè)素質(zhì)，不過由 于我們每個(gè)人的生活環(huán)境、社會(huì)閱歷等不同，因此我們每個(gè)人都有自己的 優(yōu)點(diǎn)與不足，我們要保持我們的有點(diǎn)，彌補(bǔ)我們的不足，有針對性地提升 自我職業(yè)素質(zhì)。我們可以通過做職業(yè)測評或者是對比他人等方式找出自身 的優(yōu)勢與不足。三、自身職業(yè)素質(zhì)的提高作為一名學(xué)習(xí)建筑類工科的大學(xué)生，在現(xiàn)今就業(yè)壓力持續(xù)增大的今天，只有更好的提升自我職業(yè)素質(zhì)，擁有過硬的專業(yè)技能

3、，才能很好地立足于 社會(huì)，才能更好的服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)。我們主要應(yīng)該從這些方面提升自我職 業(yè)素質(zhì)：1、身體素質(zhì)身體素質(zhì)主要指大學(xué)生應(yīng)該有健康的體魄、良好的生活習(xí)慣等。良好 的身體素質(zhì)已成為人才競爭的物質(zhì)資本。人們普遍認(rèn)為德、才、學(xué)、識(shí)、 體是人才的內(nèi)在因素，2 / 5而體是最基本的東西，是成長、成才的物質(zhì)基礎(chǔ)。 從“身體是革命的本錢”這句話中我們能體會(huì)到身體對于初入職場的大學(xué) 生來說是多么的重要。以前我們看到的創(chuàng)業(yè)者是“年輕是用身體換錢，老 時(shí)用錢買身體” ，這是愚蠢的做法。身體在人發(fā)展的每個(gè)階段都是重要的， 要時(shí)時(shí)保持健康的身體。尤其是作為一名學(xué)習(xí)土木工程專業(yè)的大學(xué)生， 最首要的物質(zhì)基礎(chǔ)就是 要

4、擁有健康的體魄，只有擁有了健康的體魄才能勝任工作中的一切大小事 務(wù)。2、心理素質(zhì)在社會(huì)急劇變革的今天，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀念的沖突、激烈的競爭、物質(zhì)生活的懸殊，社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)生活不協(xié)調(diào)等，無不沖擊 青年學(xué)生的心靈，引起了部分學(xué)生認(rèn)知失調(diào)、心理失衡和行為失范。這都 影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作，也不利于就業(yè)求職。因而大學(xué)生必須 加強(qiáng)心性修養(yǎng)，提高心理素質(zhì)，要能正確評價(jià)自我，胸襟開闊、豁達(dá)大度、積極樂觀；要正確對待挫折，克服期望值過高的心理，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅 力；要克服自卑感，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)心理調(diào)試能力，以良好的心理素質(zhì) 去迎接挑戰(zhàn)。大學(xué)生的心理正處于成長期，就業(yè)又是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)

5、刻， 及時(shí)予以積極的心理引導(dǎo)，是提高大學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)鍵。培養(yǎng)和諧心態(tài)， 大學(xué)生具有強(qiáng)烈的合群心理需求，人際交往易使大學(xué)生在心理上產(chǎn)生歸屬 感和安全感，有助于形成良好的心態(tài)，保持身心健康。3、政治素質(zhì)這里所說的政治素質(zhì)主要是指政治立場、政治觀點(diǎn)、政治信念與信仰 等方面的素質(zhì)。政治素質(zhì)不僅表現(xiàn)在政治立場、觀念方面的遠(yuǎn)見和洞察力， 還表現(xiàn)為對社會(huì)發(fā)展趨勢的敏銳性，對國家宏觀政策的預(yù)測把握能力及具 有一定的政治理論修養(yǎng)。崇高的理想和信念是形成科學(xué)的世界觀、人生觀、 價(jià)值觀的基礎(chǔ)，堅(jiān)定的政治目標(biāo)可以激發(fā)人無窮的奮斗精神，無私奉獻(xiàn)是 精神的最高形式。4、思想素質(zhì)思想素質(zhì)從近幾年人才市場和就業(yè)形勢反饋的信

6、息看， 很多用人單位 選人重才更重德,把思想道德素質(zhì)放在首位，政治思想素質(zhì)較高，具有事 業(yè)心、責(zé)任感和吃苦奉3 / 5獻(xiàn)精神的畢業(yè)生成了首選目標(biāo)。5、道德素質(zhì)道德素質(zhì)是人們的道德認(rèn)識(shí)和道德行為水平的綜合反映， 包含一個(gè)人 的道德修養(yǎng)和道德情操，體現(xiàn)著一個(gè)人的道德水平和道德風(fēng)貌。道德素質(zhì) 的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)自身的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志、道德行為、道 德修養(yǎng)、組織紀(jì)律觀念等內(nèi)容。也就是通常所說的要有職業(yè)道德感。只有 道德素質(zhì)得到了應(yīng)有的提升，才能較好的提升自身職業(yè)素質(zhì)。6、科學(xué)文化素質(zhì)指科學(xué)知識(shí)、技術(shù)知識(shí)、文化知識(shí)、文化修養(yǎng)方面的素質(zhì)，是一個(gè)人 知識(shí)、才能、鑒別能力所構(gòu)成的文化造詣或素養(yǎng)的一般

7、體現(xiàn)。當(dāng)今時(shí)代所 要求的科技人才不僅要具有較高的科學(xué)素質(zhì)，還要具有較高的文化素質(zhì)， 而且越是科技進(jìn)步，就越要重視文化精神的培養(yǎng)。要建設(shè)有中國特色的社 會(huì)主義文化發(fā)展教育是基礎(chǔ)，而要加強(qiáng)文化素質(zhì)教育，則是提高大學(xué)生綜 合素質(zhì)的基礎(chǔ)，是文化建設(shè)和精神文明建設(shè)最重要的環(huán)節(jié)。7、審美素質(zhì)很多大學(xué)生缺乏審美觀，主要是缺少審美能力，因?yàn)閺男【蜎]樹立好 審美意識(shí)?，F(xiàn)代世界是以和平和發(fā)展為主題的，和諧作為社會(huì)的一種存在 狀態(tài)。當(dāng)然，大學(xué)生作為社會(huì)的特殊群體也必須努力培養(yǎng)自己的“和諧眼光” - 審美。審美素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)著重培養(yǎng)其美感、審美意識(shí)、審美觀、審美情趣和審美能力等五個(gè)方面。8、專業(yè)素質(zhì)作為當(dāng)代大學(xué)生要有堅(jiān)

8、實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，要有過硬的專業(yè)技能。在 激烈的競爭中，專業(yè)技能的扎實(shí)是被用人單位看重的重要因素之一。專業(yè) 素質(zhì)的培養(yǎng)著力培養(yǎng)其專業(yè)知識(shí)、專業(yè)理論、專業(yè)技能、必要的組織管理 能力等。知識(shí)是形成素質(zhì)的基礎(chǔ)，高素質(zhì)人才必然有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，這里所 說的專業(yè)基4 / 5礎(chǔ)是全面的，全面的專業(yè)基礎(chǔ)應(yīng)是指融自然學(xué)科和人文學(xué)科于 一體的廣博的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，一個(gè)人只有具備了融會(huì)貫通的綜合知識(shí)結(jié)構(gòu)， 才能透徹地研究高深學(xué)問，這本身就是一種素質(zhì)。9、社會(huì)交往及適應(yīng)素質(zhì)“人脈”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要基礎(chǔ)，也是大學(xué)生事業(yè)成功的重要保證 和依據(jù)。大學(xué)生應(yīng)與比自己優(yōu)秀的人交往，這樣你才會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)及 人際交往藝術(shù)，這樣

9、自己才會(huì)進(jìn)步，所謂“有壓力才會(huì)有動(dòng)力”就是這個(gè) 理。社會(huì)交往和適應(yīng)素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)著眼于語言表達(dá)、社交、社會(huì)適應(yīng)能力 這三方面。10、學(xué)習(xí)及創(chuàng)新素質(zhì)人類社會(huì)的不斷進(jìn)步的過程，就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程。在以高新技 術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力更是衡量 新型人才的重要標(biāo)志。當(dāng)前，在社會(huì)就業(yè)總需求不足的情況下，大學(xué)生一 味地指望找到一個(gè)理想的就業(yè)位置已不太現(xiàn)實(shí)，社會(huì)迫切需要有一大批大 學(xué)生利用自己的學(xué)識(shí)自主創(chuàng)業(yè)，也為他人創(chuàng)造出更多的就業(yè)位置。有不少 大學(xué)已開始意識(shí)到培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的重要性，鼓勵(lì)畢業(yè) 生自主創(chuàng)業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)。素質(zhì)發(fā)展的創(chuàng)新性要求，是當(dāng)代人才

10、素質(zhì)發(fā)展的基本方向和核心要素。當(dāng)今科技日新月異，為了不落后于時(shí)代，走在時(shí)代的前列，就必須時(shí)刻的 學(xué)習(xí)。此素質(zhì)的提高必須著眼于學(xué)習(xí)能力、信息能力、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精 神和創(chuàng)新能力的提高。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是社會(huì)發(fā)展的客觀需要，也是人 立足于現(xiàn)實(shí)的必備素質(zhì)。包含多方面的內(nèi)容，如強(qiáng)烈的好奇心，細(xì)致的觀 察力，深刻的洞察力,超前的預(yù)測力，大膽設(shè)想勇于探索的精神以及提出問 題、研究問題、解決問題的能力等。四、結(jié)束語職業(yè)素質(zhì)提升，既反映著個(gè)人的成長，也代表著集體的進(jìn)步。積累小 自信，成就大雄心，積累小成績，成就大事業(yè)。一名成熟的大學(xué)生，要學(xué) 著分清職業(yè)與業(yè)余的不同，在扮演職業(yè)角色時(shí)，能夠克制自己的偏好，克 服自己的弱點(diǎn)、約束自己的行為。5 / 5而不會(huì)憑自己的情緒，用自己的個(gè)人心 態(tài)來對待學(xué)習(xí)與工作，不會(huì)用“技巧性”的方式來對待集體與企業(yè)。努力 提升自我的職業(yè)素養(yǎng)，是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該自覺、主動(dòng)的進(jìn)行的一項(xiàng)人生修 煉。素質(zhì)發(fā)展的個(gè)性化要求，是在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時(shí)，也要注重人的個(gè) 性張揚(yáng)，就業(yè)競爭日益激烈，迫切需要當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)化自我競爭意識(shí)，并 根據(jù)社會(huì)的需要和個(gè)性特點(diǎn)，努力挖掘個(gè)人潛力，不斷完善自己的