六年級數(shù)學(xué)《比的認識整理與復(fù)習(xí)》一案三單

1、六年級數(shù)學(xué)比的認識整理與復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 授課 年級六年級學(xué) 科數(shù)學(xué)課 題比的認識整理與復(fù)習(xí)任課教師謝衛(wèi)國課 型問題解決課課時1課時上課日期 年 月 日 教學(xué)目標知識與技能：1、進一步理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關(guān)系。2、能用商不變的性質(zhì)或分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比，并能解決簡單的實際問題。過程與方法：通過回憶、討論與交流，結(jié)合相關(guān)練習(xí)對本單元的知識與方法進行全面的整理與復(fù)習(xí)，提高掌握水平。情感、態(tài)度與價值觀：在梳理知識的過程中感受復(fù)習(xí)的重要性和必要性，形成自覺復(fù)習(xí)所學(xué)知識的良好習(xí)慣。重 點難點教學(xué)重點：能用商不變的性質(zhì)或分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比，會求比值。教學(xué)難點：進一步理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關(guān)系

2、。關(guān)鍵問題培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決一些簡單的實際問題的能力。教學(xué)方法1、 小組探究，全班合作交流展示。2、 問題訓(xùn)練評價法：學(xué)生通過完成問題訓(xùn)練單，在老師的點撥指導(dǎo)下，達到全優(yōu)的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)準備教師準備：問題導(dǎo)讀-評價單、問題生成-評價單、問題訓(xùn)練-評價單教具，課件等。學(xué)生準備： 預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，與老師共同完成問題生成單。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計程序（要素）時間教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 行 為學(xué)生行為預(yù)設(shè)談話引入1分鐘情境引入課題師：前面我們學(xué)習(xí)了比的認識，這一節(jié)課我們將對這一單元的知識進行系統(tǒng)的整理與復(fù)習(xí)。揭示課題：比的認識整理與復(fù)習(xí)。自主合作初步探究10分鐘創(chuàng)設(shè)思維情境1、師：請同學(xué)們通過回憶、討論與交流

3、，結(jié)合相關(guān)練習(xí)對本單元的知識與方法進行全面的整理與復(fù)習(xí)，完成問題導(dǎo)讀評價單上的問題2、發(fā)放問題導(dǎo)讀-評價單。巡視、指導(dǎo)、了解情況。3、指名交流、反饋、訂正。1、回憶、合作討論與交流2、小組交流、反饋、訂正3、小組代表展示成果規(guī)范指導(dǎo)提升能力12分鐘創(chuàng)設(shè)自主合作學(xué)習(xí)情境1、發(fā)放問題生成-評價單。2、組織、指導(dǎo)學(xué)生完成問題生成評價單上問題。教師巡視、指導(dǎo)、了解情況。3、指名交流、反饋、訂正。1、小組內(nèi)討論、探究，完成問題生成-評價單，生生互評。2、小組代表展示成果規(guī)范指導(dǎo)提升能力12分鐘創(chuàng)設(shè)自主合作學(xué)習(xí)情境1、 發(fā)放問題訓(xùn)練-評價單。2、組織、指導(dǎo)學(xué)生完成問題訓(xùn)練評價單上問題，教師進行規(guī)范指導(dǎo)。1

4、、學(xué)生自主完成，小組評價。2、小組競賽，全班評價?？偨Y(jié)歸納提升意義5分鐘創(chuàng)設(shè)反思情境1、 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)中你有何收獲與體會?2、師小結(jié)補充：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們要在理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關(guān)系的基礎(chǔ)上能用商不變的性質(zhì)或分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比，并能解決簡單的實際問題。要達到熟練掌握和應(yīng)用這些知識，需要大家勤練習(xí)，多交流。相信同學(xué)們都會成為解決實際問題的“小能手”。1、學(xué)生暢所欲言。2、分組交流學(xué)習(xí)體會與思考。板式設(shè)計比的認識復(fù)習(xí)與整理一、生活中的比-知識點回憶1、比的意義 2、比的各部分名稱3、比與除法、分數(shù)的關(guān)系 4、求比值二、比的化簡1、化簡比的依據(jù)：商不變性質(zhì)、分數(shù)的基本性質(zhì)、比的

5、基本性質(zhì)三、比的應(yīng)用教學(xué)反思本節(jié)復(fù)習(xí)課的主要教學(xué)目標是通過系統(tǒng)的整理，讓學(xué)生加深理解比的意義、比的基本性質(zhì)，以及與其他知識的聯(lián)系，熟練地掌握求比值與化簡比的解法，并學(xué)會運用比的有關(guān)知識計算按比例分配的問題。本節(jié)課我重點體現(xiàn)了五個為主：（1） 以學(xué)生為主。學(xué)生自己先整理、交流、匯報，教師只是起著溝通學(xué)生和教材的作用。（2） 以課本為主。在復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進行拓展，把課本和資料有機結(jié)合，使之互為補充，相得益彰。（3） 以課內(nèi)為主。把問題盡量解決在課堂上。上課前認真作好準備，學(xué)生課前進行整理，教師精心準備教案，教學(xué)過程中，精講精練。（4） 以練為主。邊練邊講，練習(xí)由淺入深，由

6、簡到繁，體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、層次性。（5） 以提高學(xué)生能力為主。學(xué)生整理和復(fù)習(xí)的方法不是很熟練，要求教師在課堂上適時點撥，在學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中不但要掌握知識，而且要學(xué)會學(xué)習(xí)，這是本課時的一個重要目標。教會學(xué)生學(xué)習(xí)需要一個長期的過程，需要教師在每一節(jié)課中不斷的滲透，長此以往，才能正提高學(xué)生的能力。本課教學(xué)把復(fù)習(xí)課堂變?yōu)閷W(xué)生主動從事數(shù)學(xué)活動的場所，讓學(xué)生稱為學(xué)習(xí)的主人，給學(xué)生的思考和發(fā)展留下充分的空間，創(chuàng)設(shè)出學(xué)生自主探索，合作交流與實踐創(chuàng)新等多種形式的學(xué)習(xí)活動，為開發(fā)學(xué)生潛能提供可能。六年級數(shù)學(xué)比的認識整理與復(fù)習(xí)問題導(dǎo)讀評價單班級： 姓名： 組別：一只有努力，才會成功。一、學(xué)習(xí)目標 知識與

7、技能 ：1、進一步理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關(guān)系。2、能用商不變的性質(zhì)或分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比，并能解決簡單的實際問題。過程與方法：通過回憶、討論與交流，結(jié)合相關(guān)練習(xí)對本單元的知識與方法進行全面的整理與復(fù)習(xí)，提高掌握水平。情感、態(tài)度與價值觀：在梳理知識的過程中感受復(fù)習(xí)的重要性和必要性，形成自覺復(fù)習(xí)所學(xué)知識的良好習(xí)慣。 二、學(xué)習(xí)重、難點教學(xué)重點：能用商不變的性質(zhì)或分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比，會求比值。教學(xué)難點：進一步理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關(guān)系。 三、學(xué)習(xí)過程 在這一單元我們學(xué)習(xí)、掌握了哪些知識，下面同學(xué)們以小組為單位進行回憶、討論、歸納總結(jié)這一單元的內(nèi)容（寫在下面）：通過回憶、討論、歸納總結(jié)

8、，你有什么收獲？還有什么疑問？自我評價： 學(xué)科長評價： 小組長評價： 老師評價：六年級數(shù)學(xué)比的認識復(fù)習(xí)與整理問題生成-評價單班級： 姓名： 組別：一只有努力，才會成功。各位同學(xué)，請根據(jù)自己完成問題導(dǎo)讀評價單的內(nèi)容，在單位時間內(nèi)進行系統(tǒng)思考后認真完成下面的問題，并在小組內(nèi)充分交流，然后由學(xué)科長組織在全班交流展示，并接受其他組同學(xué)的疑問或問答。一、生活中的比-知識點回憶A、比的意義： B、比的各部分名稱 6 ： 2 = 6 ÷ 2= 6/2= 3 （ ）（ ）（ ） （ ）C、比與除法、分數(shù)的關(guān)系聯(lián) 系區(qū) 別除法被除數(shù)÷ 除號除數(shù)商分數(shù)比D、求比值：12:4= 9:6= 5:3

9、=溫馨提示：比值可以是分數(shù)、 或 。二、比的化簡（1）化簡比的依據(jù)是什么？（商不變性質(zhì)、分數(shù)的基本性質(zhì)、比的基本性質(zhì)）1、商不變性質(zhì)： 2、分數(shù)的基本性質(zhì)： 3、比的基本性質(zhì)： （2）化簡比：21:35 5/6:4/9 1.25:2溫馨提示：化簡比的結(jié)果必須是一個（ ），而且比的前項和后項是一對（ ）數(shù)。三、比的應(yīng)用-詳見問題訓(xùn)練-評價單自我評價： 學(xué)科長評價： 小組長評價： 老師評價：六年級數(shù)學(xué)比的認識復(fù)習(xí)與整理問題訓(xùn)練-評價單班級： 姓名： 組別：一我努力，我成功。一、填空：1、青華小學(xué)六年三班的男生有22人，女生有24人，男生與女生的比是（ ），女生與六年三班總?cè)藬?shù)的比是（ ），它的比值是（ ）。2、（ ）：8=24/（ ）=3÷4=（ ）%=（ ）成=（ ）小數(shù)。3、一個三角形三個內(nèi)角度數(shù)比是1:2:3，這個三角形一定是（ ）三角形。二、解決問題：1、把288棵