友誼教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第三課 友 誼教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能用“3、5、6”三音按節(jié)奏編曲。聽辨樂(lè)曲的相同樂(lè)段并學(xué)畫圖形譜。邊聽邊進(jìn)行隊(duì)列表演活動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)中外少年兒童同伴間的珍貴友誼之情。通過(guò)歡快、熱情的音樂(lè)學(xué)習(xí)好伙伴之間的合作意識(shí)與集體主義精神。方法與評(píng)價(jià)：用聽唱與跟唱法學(xué)習(xí)歌曲，能為歌曲編舞提高音樂(lè)表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)純真友誼，表達(dá)真摯情感。教學(xué)難點(diǎn)唱準(zhǔn)歌曲中的符點(diǎn)音符。本課分三課時(shí)完成教學(xué)思路與學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、聆聽同伴進(jìn)行曲1、 由郊游導(dǎo)入，請(qǐng)學(xué)生聽同伴進(jìn)行曲，談體會(huì)，聽出這段音樂(lè)是齊步走還是跑著走。介紹創(chuàng)作背景。2、 初聽，聽后交流，介紹創(chuàng)作背景。3、 復(fù)聽A、B段，邊聽邊看圖形譜，聽后說(shuō)說(shuō)兩

2、段情緒是否相同？4、 分組討論：用不同手段進(jìn)行描述（提示：可以表演、畫圖、語(yǔ)言）分組展示、學(xué)生評(píng)價(jià)。5、 聽C段音樂(lè)，（設(shè)問(wèn)：這段音樂(lè)與前面兩段音樂(lè)中的哪一段相同）畫圖形譜。6、 完整欣賞樂(lè)曲，進(jìn)行隊(duì)列變化表演。二、表演噢！蘇珊娜1、看光盤影片內(nèi)容，初步感受歌曲情緒。2、隨錄音學(xué)唱歌曲，通過(guò)對(duì)比范唱，從聽辨入手，教會(huì)學(xué)生唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏。3、加入動(dòng)作演唱歌曲，加深對(duì)歌曲的印象，有益于背唱。4、團(tuán)隊(duì)意識(shí)訓(xùn)練：將學(xué)生分成兩大組，邊演唱邊做動(dòng)作。注意團(tuán)隊(duì)的整齊劃一。三、編創(chuàng)與活動(dòng)用“3、5、6”三音按節(jié)奏編曲，并唱一唱。四、表演原諒我1、讓學(xué)生講講發(fā)生在自己身邊一些產(chǎn)生誤會(huì)的事件。2、教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生

3、小聲隨唱；學(xué)生輕聲跟著范唱錄音唱。唱出優(yōu)美抒情的情緒。3、帶著內(nèi)疚的情緒，向朋友傾訴自己的“一點(diǎn)錯(cuò)”，表達(dá)對(duì)同伴的信任，希望得到同伴的“原諒”。4、邊唱邊即興表演。5、在唱好的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生遍段新歌詞，找同學(xué)一起做游戲。五、聆聽船歌1、導(dǎo)入：（你能聽出他們?cè)诔裁磫?？）放錄音，學(xué)生聆聽。2、交流討論歌曲所表達(dá)的情景（伙伴們真誠(chéng)的友誼之情和歡快的氣氛）。3、幻燈出示歌詞，復(fù)聽全曲。（當(dāng)很多人歌唱時(shí)，他們唱的是同一個(gè)曲調(diào)嗎？）學(xué)生交流答案4、欣賞全曲（出示合唱譜，要求學(xué)生畫出合唱的二聲部圖形譜）5、指導(dǎo)學(xué)生看書上是怎樣畫圖形譜的，然后聽音樂(lè)試畫。6、請(qǐng)學(xué)生隨音樂(lè)劃動(dòng)，表達(dá)伙伴們輕松活潑地在船上劃行的情景。3、復(fù)聽音樂(lè)，學(xué)生隨音樂(lè)劃動(dòng)。教學(xué)后記：現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在家受到家長(zhǎng)們的寵愛，無(wú)論什么事都遷就他們，養(yǎng)成了他們以自我為中心的心態(tài)。學(xué)生擁有自私的心理這一現(xiàn)象較為突出，因而在學(xué)校中也常表現(xiàn)出比較自私的一面，在與同學(xué)的交往中往往不能謙讓，不知道如何才能更好地處理好同學(xué)之間的友誼，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)總是埋怨他人，認(rèn)為是別人不對(duì)，而不是從自身尋找原因。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要