第十一課導(dǎo)學(xué)案

1、十一.伐無(wú)道，誅暴秦導(dǎo)學(xué)案一：學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、知道秦朝暴政的主要表現(xiàn)；了解陳勝、吳廣起義過(guò)程以及秦朝滅亡、楚漢之爭(zhēng)的基本歷史知識(shí)。 2、探究秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因. 過(guò)程與方法：多媒體教學(xué);教師引導(dǎo),小組的討論,課堂的展示等.情感態(tài)度與價(jià)值觀：秦的暴政是激起農(nóng)民起義的根本原因，從而理解“得民心者得天下”的道理。 二：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)。三：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：秦亡前后，劉邦、項(xiàng)羽所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的變化。四：學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）、獨(dú)立試航（預(yù)習(xí)課文，自主完成基礎(chǔ)知識(shí)，記下發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題）1、秦朝暴政的表現(xiàn)：秦始皇在位時(shí)，_繁重，迫使成千上萬(wàn)的農(nóng)民脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到破壞；_也很重，農(nóng)民要將收獲

2、的三分之二上繳國(guó)家；_殘酷，人民動(dòng)不動(dòng)就要受到嚴(yán)峻刑法的處置；_更加殘暴，他和宦官_狼狽為奸，政治十分黑暗。 2、_年，在_和_號(hào)召下，“斬木為兵”、“揭竿為旗”_農(nóng)民起義爆發(fā)了，他們?cè)赺建立政權(quán)。這是中國(guó)歷史上_。3 、他們的起義失敗后，_和_領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義繼續(xù)反秦斗爭(zhēng)，_年，_以少勝多，在_大敗秦軍主力；秦朝統(tǒng)治者向_投降，秦朝滅亡。4、_年，_建立漢朝，定都_，歷史上稱為_(kāi)，他就是漢高祖。（二） 合作探究1.“動(dòng)腦筋”第65頁(yè)，你認(rèn)為項(xiàng)羽高明嗎？為什么2. “活動(dòng)與探究一”查找本課涉及到的成語(yǔ)，比一比，看誰(shuí)找的快。五：課堂檢測(cè)1下列對(duì)秦朝短期而亡的主要原因的分析，最準(zhǔn)確的是 （ ）A.焚

3、書(shū)坑儒 B.不講禮義廉恥，所以人民叛離C.因?yàn)榍亟y(tǒng)一貨幣、度量衡等 D.暴虐措施使人民不堪忍受，用刑太重2.“天下苦秦久矣”，是指 ( ) 賦稅繁重 刑法苛嚴(yán) 車同軌，書(shū)同文 徭役繁多 A、 B、 C 、 D、3.“斬木為兵”、“揭竿為旗”是指 （ ）A、項(xiàng)羽、劉邦起義 B、國(guó)人暴動(dòng)C、牧野之戰(zhàn)，奴隸倒戈 D、陳勝、吳廣起義4成語(yǔ)“破釜沉舟”來(lái)源于 （ ）A垓下之戰(zhàn) B長(zhǎng)平之戰(zhàn) C馬陵之戰(zhàn) D巨鹿之戰(zhàn) 5項(xiàng)羽和劉邦為了爭(zhēng)奪帝位，進(jìn)行了四年的戰(zhàn)爭(zhēng)，史稱 （ ）A晉楚爭(zhēng)霸B齊魏爭(zhēng)霸 C秦趙之爭(zhēng)D楚漢之爭(zhēng)6巨鹿之戰(zhàn)中，以少勝多打敗秦軍主力的人是 （     ） A陳勝       B吳廣       C項(xiàng)羽         D劉邦7.材料一：秦朝時(shí)，農(nóng)民每年要將收成的三分之二交給國(guó)家。全國(guó)當(dāng)時(shí)人口約有2000萬(wàn)，被征發(fā)去打仗，服徭役的有二三百萬(wàn)，許多服役的人活活累死。材料二:秦朝時(shí)，死刑種類多，共有十多種，如腰斬，車裂等。犯罪的人，輕者罰做苦役，重者動(dòng)輒處死。一人犯法，親族和鄰里都受牽連。材料三：他們斬木為兵揭竿為旗，