年人教版新目標(biāo)英語八年級上全冊教案

1、一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 能掌握以下單詞：, , , , 能掌握以下句型：) 能了解以下語法： 復(fù)合不定代詞, , , 等 的用法。 , 等反身代詞的用法。） 一般過去時態(tài)的特殊疑問句，一般疑問句及其肯定、否定回答。. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：學(xué)會用一般過去時進行信息交流，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，熱愛大自然。二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 用所學(xué)的功能語言交流假期去了什么旅行。) 掌握本課時出現(xiàn)的新詞匯。. 教學(xué)難點：) 復(fù)合不定代詞, , , 等 的用法。) , 等反身代詞的用法。三、教學(xué)過程. 看幻燈片來進入本課時的主題，談?wù)撋现苣┳隽诵┦裁词虑?。用英語詢問你的一位好朋友，她（他

2、）假期去了哪里？看到了什么？并將此對話寫在作業(yè)上。板書設(shè)計： (), , , , , , ? ? New York City. ? ？ . 教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 復(fù)習(xí)所學(xué)的重難點句型及句式結(jié)構(gòu)。）總結(jié)學(xué)習(xí), , , 等不定代詞的用法。）能練習(xí)運用所學(xué)的句型及句式結(jié)構(gòu)。. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：學(xué)會用一般過去時進行信息交流，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，熱愛大自然。二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 用所學(xué)的功能語言交流假期去了什么旅行。) 復(fù)習(xí)運用本課時出現(xiàn)的新詞匯。. 教學(xué)難點：) 復(fù)合不定代詞, , , 等 的用法。) 閱讀填空能力的提高。三、教學(xué)過程. 學(xué)生閱讀 中的句子

3、，然后做填空練習(xí)。 一、復(fù)合不定代詞總結(jié)：二、學(xué)生們讀上面的探究試題，并合作探究完成。三、看大屏幕，校對答案。. 方法指導(dǎo)：. 方法指導(dǎo)：. 背誦 部分。 . 復(fù)習(xí)復(fù)合不定代詞及反身代詞的用法。 板書設(shè)計 教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 能掌握以下單詞：, , , , , .) 能掌握以下句型：. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 幫助貧困地區(qū)孩子二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 掌握本課時出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。) 進行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說能力。. 教學(xué)難點. 聽力訓(xùn)練. 閱讀部分的短文并完成相關(guān)要求。三、教學(xué)過程. Penang . Penang 用所給動詞的適當(dāng)形式填空。 板書設(shè)

4、計：教學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 復(fù)習(xí)詢問或談?wù)摷倨谌ツ车芈眯械慕?jīng)歷。) 能夠綜合運用動詞的一般過去時形式，并能正確填空。) 總結(jié)回顧動詞過去式的規(guī)則變化與不規(guī)則變化。 . 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：) 學(xué)生了解我國不同地方的人們上學(xué)的方式， ）通過談?wù)摷倨诼眯械慕?jīng)歷，明白在旅行時應(yīng)注意保護環(huán)境。 二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 能綜合運用所的重難點詞匯來完成相關(guān)任務(wù)。 ）能運用英語根據(jù)相關(guān)提示來記自己某次旅行的經(jīng)歷。. 教學(xué)難點：能運用英語根據(jù)相關(guān)提示來記自己某次旅行的經(jīng)歷。 三、教學(xué)過程. 寫作指導(dǎo)：. 讓學(xué)生們看自己的筆記，復(fù)習(xí)相關(guān)復(fù)合不定代詞的用法。. 讓學(xué)生們看自己的筆記

5、，復(fù)習(xí)相關(guān)動詞過去式的規(guī)則變化及不規(guī)則變化。. China. . 閱讀 的短文，并強化記憶所列舉動詞的一般過去式形式。 . 總結(jié)全單元出現(xiàn)的不規(guī)則變化的動詞的一般過去式，并努力記住他們。板書設(shè)計： : , , Beijing , , , , Beijing , , : ? ? ? ? ? ? ? ? 教學(xué)反思： ？一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 能掌握以下單詞：, , , , , .能掌握以下句型：) 能了解以下語法：頻度副詞及一般現(xiàn)在時簡單談?wù)撝苣┗顒忧闆r。. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，保證充足的睡眠時間，進行合理的運動鍛煉二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 對個頻度副

6、詞細(xì)微差異的理解及使用。 ) 弄清一般現(xiàn)在時在不同人稱下動詞形式及提問的變化。. 教學(xué)難點：) 第三人稱單數(shù)謂語動詞在此核心句型中的運用。) 談?wù)撜n余時間的各項活動，以及初步認(rèn)識與使用頻率副詞。三、教學(xué)用具錄音機，多媒體，幻燈片，課本四、教學(xué)過程. 教師出示動詞卡片 ， ，, 、 、 讓學(xué)生回答。. 點擊鼠標(biāo)屏幕上出現(xiàn)頻率副詞及相關(guān)的百分比。領(lǐng)讀頻率副詞，讓學(xué)生快速認(rèn)讀。 板書設(shè)計： 教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 復(fù)習(xí)運用頻率詞匯及詢問活動頻率。) 一般現(xiàn)在時態(tài)的熟練運用。. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過本單元的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，保證充足的睡眠時間，進行合理的運動鍛

7、煉，以保持健康的體魄。二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 頻度副詞的用法: . 教學(xué)難點：) 第三人稱單數(shù)謂語動詞在此核心句型中的運用。) 能夠談?wù)撜n余時間的各項活動，以及初步認(rèn)識與使用頻率副詞。 三、教學(xué)用具錄音機，多媒體，幻燈片，課本四、教學(xué)過程. 學(xué)生閱讀 中的句子，然后做填空練習(xí)。. 學(xué)生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對錯誤的句子，單獨進行強化記憶。: 一般現(xiàn)在時態(tài) 他們通常在周未鍛煉嗎？她一周上網(wǎng)二次嗎？板書設(shè)計：教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 能掌握以下單詞：， , .) 能掌握以下句型：. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：了解其他學(xué)生們的日常生活情況，讓學(xué)生們知道

8、應(yīng)如何安排日常生活。二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 掌握本課時出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。) 進行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說能力。) 閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。. 教學(xué)難點) 聽力訓(xùn)練) 閱讀部分的短文并完成相關(guān)要求。三、教學(xué)用具錄音機，多媒體，幻燈片，課本四、教學(xué)過程. Reading . Reading . 讀中的短文。 . 根據(jù)的調(diào)查結(jié)果寫一個報告。 板書設(shè)計： 教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 復(fù)習(xí)詢問或談?wù)搫e人飲食。) 能夠運用所給的提示，完成對某人飲食習(xí)慣的描寫。 ) 總結(jié)回顧所有的頻率副詞，并學(xué)會運用所學(xué)的頻率副詞。. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：) 通

9、過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生們的合作意識與團隊精神。）提倡合理安排自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 能運所給的提示詞來描寫個人的飲食起居等方面的習(xí)慣。) 能運用一些相關(guān)資料對他人進行好習(xí)慣與壞習(xí)慣的調(diào)查。. 教學(xué)難點：能運所給的提示詞來描寫個人的飲食起居等方面的習(xí)慣。三、教學(xué)用具錄音機，多媒體，幻燈片，課本四、教學(xué)過程. 讓學(xué)生相互討論并在表格中填寫出自己及自己的父母親所做的活動。 板書設(shè)計：教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 能掌握以下單詞：, , , , ，.) 能掌握以下句型： Tara. ) 能掌握以下語法：形容詞或副詞比較級形式的構(gòu)成。 表示

10、兩者進行比較的句式結(jié)構(gòu)。. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 能對人物的外表進行描繪，個性進行比較。二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 形容詞或副詞比較級形式的構(gòu)成。 ) 表示兩者進行比較的句式結(jié)構(gòu)。. 教學(xué)難點： Tara. 三、教學(xué)用具錄音機，多媒體，幻燈片，課本四、教學(xué)過程 () 比較級 . Tara .板書設(shè)計： 教學(xué)反思： 一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 復(fù)習(xí)鞏固形容詞的比較形式及對兩者進行對比。) 進一步總結(jié)所學(xué)的對兩者進行比較的句式結(jié)構(gòu)。) 能運用所學(xué)的目標(biāo)語言，進行說與寫的活動，完成相關(guān)任務(wù)。. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：學(xué)會與朋友友好相處，培養(yǎng)樂觀，積極向上的性格。二、教學(xué)重難點. 教

11、學(xué)重點：) 總結(jié)形容詞及副詞比較級的構(gòu)成方式。) 進一步總結(jié)對兩者進行比較的句式結(jié)構(gòu)。. 教學(xué)難點：) 總結(jié)形容詞及副詞比較級的構(gòu)成方式。) 能運用所學(xué)的目標(biāo)語言，進行說與寫的活動，完成相關(guān)任務(wù)。三、教學(xué)用具錄音機，多媒體，幻燈片，課本四、教學(xué)過程. 學(xué)生閱讀 中的句子，然后做填空練習(xí)。() 湯姆比薩姆更聰明嗎？ () 不是。薩姆比湯姆更聰明。 () 塔拉比蒂娜更外向嗎？ 3. 學(xué)生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對錯誤的句子，單 獨進行強化記憶。兩者進行比較, 表示“一方比另一方更”的句型： . 形容詞比較級 . 實義動詞 副詞比較級 兩者進行比較, 表示“一方與另一方一樣”的句型：

12、 . 形容詞原形 . 實義動詞 副詞原形 . 讀下列句子，根據(jù)提示詞完成一般疑問句，并做回答。. 看所給的第一例句，讓一名學(xué)生讀例句，確定所有的學(xué)生都明白本題的做法。. 學(xué)生們按教師指導(dǎo)的方法進行閱讀，并逐句推敲每空應(yīng)填什么詞，在實際的運用提高自己的閱讀能力、分析能力及綜合運用能力。. 最后，教師與同學(xué)們一起校對答案，并對學(xué)生們有疑問的地方進行解釋。(最后，可以經(jīng)學(xué)生們評議來推舉最有能力的小組） 板書設(shè)計：教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 能掌握以下單詞：, , , , , , .) 能掌握以下句型：) 閱讀短文獲得正確的信息的能力。) 閱讀短文并能完成相關(guān)任務(wù)。 . 情感

13、態(tài)度價值觀目標(biāo)：了解人與人之間的差異性，了解自己對朋友的看法。二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 掌握本課時出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。) 進行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說能力。) 閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。. 教學(xué)難點：) 聽力訓(xùn)練) 閱讀部分的短文并完成相關(guān)要求。三、教學(xué)用具錄音機，多媒體，幻燈片，課本四、教學(xué)過程. Reading . Reading 板書設(shè)計：教學(xué)反思： 一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 掌握下列詞匯：, , ) 復(fù)習(xí)如何對兩者進行比較。) 總結(jié)回顧形容詞或副詞的比較級形式。 . 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：) 能了解人與人之間的差異性，能做到相互理解相互學(xué)習(xí)

14、。) 能正確看待自己與他人的優(yōu)缺點，學(xué)人之長，補己之短。二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 能運用所學(xué)的知識對事物或人物進行對比。) 能正確運用形容詞或副詞的比較級形式。. 教學(xué)難點：能根據(jù)提示信息，對兩個人物或事物進行對比。 復(fù)習(xí)運用形容詞或副詞的比較級形式。三、教學(xué)用具錄音機，多媒體，幻燈片，課本四、教學(xué)過程 English Study Center ? 板書設(shè)計： 教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 能掌握以下單詞：, , , , , . 能掌握以下句型： ) 能了解以下語法： 掌握形容詞及副詞的最高級形式；用最高級形式來描述人或物的特殊。. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 了解我們

15、周圍中有那些最出色的人或物。二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 形容詞及副詞最高級形式的構(gòu)成。) 用形容詞或副詞的最高級形式來描述人或事物。. 教學(xué)難點：用形容詞或副詞的最高級形式來描述人或事物。三、教學(xué)過程向?qū)W生們介紹一座大家都很熟悉的電影院，談?wù)撟约簩@座建筑物的感受。寫六個句子來說一下你們班的“最”。板書設(shè)計：教學(xué)反思： 一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：, , , , ）進行一步復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí) 部分所學(xué)的生詞與詞組。）對形容詞及副詞的最高級形式的構(gòu)成進行總結(jié)，掌握其構(gòu)成規(guī)則。) 總結(jié)用形容詞及形容詞的最高級形式來描述人物或事物的句型結(jié)構(gòu)。. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：了

16、解我們周圍中有那些最出色的人或物，知道生活中有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的人。周圍環(huán)境中有很多值得我們?nèi)フ湎У氖挛铩?二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 復(fù)習(xí)鞏固 部分所學(xué)的生詞與詞組，達(dá)到熟練運用的目標(biāo)。) 掌握與運用形容詞與副詞的最高級形式來描述人物或事物。. 教學(xué)難點：) 掌握一些特殊形容詞或副詞的最高級形式。) 運用形容詞與副詞的最高級形式來描述人物或事物。三、教學(xué)過程. 學(xué)生閱讀 中的句子，然后做練習(xí)：. 學(xué)生們根據(jù)記憶，看大屏幕來完成填空練習(xí)。一、形容詞與副詞的最高級形式的構(gòu)成：. 學(xué)生們觀察例詞，發(fā)現(xiàn)他們的規(guī)則，與同學(xué)們討論，并記下來。 . 最后，由各小組長來說一說他們小組所做的總結(jié)。二、用

17、最高級來描述人物或事物的句型小結(jié)：. 形容詞最高級 表示范圍的介詞詞組 . 動詞 () 副詞最高級 （表示范圍的介詞詞組） . 方法指導(dǎo)：. 讓學(xué)生們閱讀表格中詞語，并記憶這些詞語的形式。. 讓學(xué)生們思考一下他們居住地周圍的一些商店的情況，并填寫在表格中。. 讓一名學(xué)生讀表格中的內(nèi)容。并告訴學(xué)生們本學(xué)習(xí)活動的要求。. 學(xué)生們與自己的小組成員一起來討論自己居住地周圍的飯店的情況。談?wù)撘幌伦约喊嗉壍摹鞍嗉壷睢?? ( .)板書設(shè)計 : , ; , ; , ; ; : New World . . . : . . 教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 能掌握以下單詞：, , ，.)

18、能掌握以下句型：. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：了解一些選秀節(jié)目的實質(zhì)及目的，正確對待生活中的一些歌星。二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 掌握本課時出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。) 進行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說能力。 ）閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。. 教學(xué)難點). 聽力訓(xùn)練). 閱讀部分的短文并完成相關(guān)要求。三、教學(xué)過程. Reading . Reading . Reading . 課后閱讀短文，試著復(fù)述課文，總結(jié)課文出現(xiàn)的重難點詞組及表達(dá)方式。. 完成中的調(diào)查，并寫出一個調(diào)查報告。 板書設(shè)計：教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 復(fù)習(xí)形容詞及副詞的比較的構(gòu)成規(guī)則。掌握生詞。

19、) 能夠綜合運用所掌握的知識來描述周圍的地點及事物的特點。) 通過描述周圍的地點及事物來綜合運用所學(xué)的形容詞及副詞的比較的用法。 . 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識到每個人都有自身的特長、優(yōu)點與特點。 二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 能運用所學(xué)的形容詞或副詞的最高級的用法，根據(jù)提示來完成選詞填空的任務(wù)。）能運用所學(xué)的形容詞或副詞的最高級的用法來描寫自己周圍的一些地點與事物等。. 教學(xué)難點：能運用所學(xué)的形容詞或副詞的最高級的用法來描寫自己周圍的一些地點與事物等。 三、教學(xué)過程. Reading . Greenwood Park. . 寫作指導(dǎo)：. China . 板書設(shè)計：教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)

20、： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 能掌握以下單詞：, , , , , .能掌握以下句型：) 能了解以下語法： 動詞不定式結(jié)構(gòu)做動詞的賓語；后面接動詞不定式做賓語的動詞。）學(xué)會陳述自己的看法；學(xué)會談?wù)撟约旱南埠谩? 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 學(xué)會談?wù)摿餍形幕私飧黝愲娨暸c電視節(jié)目的名稱與自己的喜歡。二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 學(xué)習(xí)掌握各類電視與電視節(jié)目的名稱。) 掌握動詞不定式結(jié)構(gòu)做動詞的賓語；了解后面接動詞不定式做賓語的動詞。 . 教學(xué)難點：掌握動詞不定式結(jié)構(gòu)做動詞的賓語；了解后面接動詞不定式做賓語的動詞。三、教學(xué)過程學(xué)生們根據(jù)圖片提示學(xué)習(xí)各類電視節(jié)目并且練習(xí)運用 ? 板書設(shè)計：教學(xué)反思：一、

21、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：, ）進行一步復(fù)習(xí)鞏固運用 部分所學(xué)的生詞與詞組。）進一步學(xué)習(xí)運用所學(xué)的知識來陳述自己的看法；學(xué)會談?wù)撟约旱南埠谩? 掌握動詞不定式結(jié)構(gòu)做動詞的賓語這一語法知識；掌握后面接動詞不定式做賓語的動詞。. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：學(xué)會談?wù)摿餍形幕私飧黝愲娨暸c電視節(jié)目的名稱與自己的喜歡。 注意引導(dǎo)學(xué)生們形成正確的文化觀念，大力培養(yǎng)學(xué)生們的跨文化意義，形成自己獨立的個性。 二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 進一步學(xué)習(xí)運用所學(xué)的知識來陳述自己的看法；學(xué)會談?wù)撟约旱南埠谩? 掌握動詞不定式結(jié)構(gòu)做動詞的賓語這一語法知識；掌握后面接動詞不定式做賓語的動詞。

22、. 教學(xué)難點：掌握動詞不定式結(jié)構(gòu)做動詞的賓語這一語法知識；掌握后面接動詞不定式做賓語的動詞。三、教學(xué)過程動詞不定式做賓語的用法： 動詞不定式的形式： 動詞原形. 及時練用所給單詞的適當(dāng)形式填空 寫一個報告，陳述一下你的爸爸、媽媽及祖父母親分別喜歡看什么類型 節(jié)目，并簡要說明原因。 板書設(shè)計 教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 能掌握以下單詞：, , , .) 能掌握以下句型：. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 了解他人對不同的電影或電視劇的看法，明白不同的人有不同的喜好，從而明確人們喜好的差異性；了解世界其他國家的文化，形成跨文化的意思。二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 掌握本課時出現(xiàn)的

23、生詞及表達(dá)方式。 ) 進行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說能力。 ）閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。. 教學(xué)難點. 聽力訓(xùn)練. 閱讀部分的短文并完成相關(guān)要求。 三、教學(xué)過程看圖畫讓學(xué)生們根據(jù)圖片提示來完成句子，注意動詞不定式的用法。 . Reading 板書設(shè)計：教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 掌握下列生詞: ; . , , ) 復(fù)習(xí)不定式做賓語的用法。掌握后面跟不定式結(jié)構(gòu)做賓語的動詞。) 能夠綜合運用所掌握的知識來描述自己所喜歡的一些動畫片或影視劇。 . 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：) 了解自己的愛好，尊重別人的愛好。 ) 了解一些影視片的內(nèi)容, 豐富自己的文化知識。

24、二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 能運用所學(xué)的知識及提示來閱讀相關(guān)影視片的簡介，并能完成相關(guān)任務(wù)。 ）能運用所學(xué)的知識與句型表達(dá)方式來簡介一下自己所看過的影視片。. 教學(xué)難點：能運用所學(xué)的知識與句型表達(dá)方式來簡介一下自己所看過的影視片。 三、教學(xué)過程. Reading 板書設(shè)計：教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 能掌握以下單詞： , , , . ) 能了解以下語法： 掌握一般將來時態(tài)的構(gòu)成形式； ) 用一般將來時態(tài)表達(dá)將要做的事情。 . 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 每個人都有自己的夢想與對未來的打算。二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 學(xué)習(xí)一般將來時態(tài)的構(gòu)成方式。) 學(xué)習(xí)本課時出現(xiàn)的重

25、點句型,熟練運用一般將來時態(tài)。. 教學(xué)難點：用一般將來時態(tài)表達(dá)自己未來的打算。三、教學(xué)過程. 播放幻燈片，展示一些職業(yè)的圖片，來引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)一些新的職業(yè)名詞：. 讓學(xué)生們看大屏幕來學(xué)習(xí)記憶這些生詞。根據(jù)圖片提示或自己的實際想法編寫一個對話。 板書設(shè)計：教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：, , , .）進行下一步復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí) 部分所學(xué)的生詞與詞組。）總結(jié)一般將來時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，并掌握其在不同句式中的句子結(jié)構(gòu)。) 能夠熟練運用一般將來時態(tài)的句子來表達(dá)自己未來的打算與做法等情況。. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：每個人都有自己的夢想與對未來的打算，對于將來想要從事的職業(yè)

26、也充滿了憧憬。 二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 復(fù)習(xí)鞏固 部分所學(xué)的生詞與詞組，達(dá)到熟練運用的目標(biāo)。) 能夠熟練運用一般將來時態(tài)的句子來表達(dá)自己未來的打算與做法等情況。. 教學(xué)難點：) 掌握一般將來時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，并掌握其在不同句式中的句子結(jié)構(gòu)。 ) 能夠熟練運用一般將來時態(tài)的句子來表達(dá)自己未來的打算與做法等情況。 三、教學(xué)過程學(xué)生閱讀 中的句子，然后做填空練習(xí)。 一、一般將來時態(tài)：. 表示即將發(fā)生的事或最近 的動作。復(fù)習(xí) 中的內(nèi)容。板書設(shè)計 教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 能掌握以下單詞：, , , , , .) 能掌握以下句式結(jié)構(gòu)：. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)這

27、單元的內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動性與學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 掌握本課時出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。) 進行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說能力。 ） 閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。. 教學(xué)難點. 聽力訓(xùn)練. 閱讀部分的短文并完成相關(guān)要求。 三、教學(xué)過程. Reading . Reading . 課后閱讀短文，試著復(fù)述課文，總結(jié)課文出現(xiàn)的重難點詞組及表達(dá)方式。. 完成的任務(wù)；用這些詞組來造句。 板書設(shè)計：教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 復(fù)習(xí)一般將來時態(tài)的構(gòu)成。掌握生詞, , ) 能夠綜合運用一般將來時態(tài)及所給的提示詞來完成閱讀填空的任務(wù)。) 能夠綜合運

28、用所學(xué)的知識來學(xué)習(xí)寫作自己的新年決心。 ）通過完成 的中練習(xí)題來全面復(fù)習(xí)一般將來時態(tài)的用法。. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)這單元的內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動性與學(xué)習(xí)興趣，使他們更加有理想，并為實現(xiàn)自己的理想而不斷努力。 二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 能夠綜合運用一般將來時態(tài)及所給的提示詞來完成閱讀填空的任務(wù)。）能夠綜合運用所學(xué)的知識來學(xué)習(xí)寫作自己的新年決心。. 教學(xué)難點：能夠綜合運用所學(xué)的知識來學(xué)習(xí)寫作自己的新年決心。 三、教學(xué)過程. Reading 板書設(shè)計：教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 能掌握以下單詞： , , , , ，. ) 能掌握以下句型： ) 能了解以下

29、語法： 動詞原形 來表達(dá)一般將來時態(tài)。 ） 學(xué)會表達(dá)自己對未來的看法；學(xué)會談?wù)撟约何磥淼拇蛩恪? 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 通過引導(dǎo)學(xué)生展望未來，及對未來生活的設(shè)計。二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 學(xué)習(xí)掌握一般將來時態(tài)的意義與結(jié)構(gòu)。) 掌握 句型的一般將來時態(tài)的結(jié)構(gòu)。 . 教學(xué)難點：掌握；的用法。情態(tài)動詞 動詞原形來表達(dá)一般將來時態(tài)。三、教學(xué)過程. 引導(dǎo)學(xué)生們看大屏幕上的圖片，根據(jù)圖示來理解來表達(dá)一般將來時。. 讓學(xué)生們看大屏幕上圖片，并讓學(xué)生學(xué)習(xí) 動詞原形及 動詞原形的用法。通過例句讓學(xué)生們理解。 板書設(shè)計： ()單詞： , , , , , , , , , , 句型： ? . . ? ? . .

30、 教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：, , ) 進行一步復(fù)習(xí)鞏固運用 部分所學(xué)的生詞與詞組。) 進一步學(xué)習(xí)運用所學(xué)的知識來陳述自己對將來的看法。 . 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 通過對前景的設(shè)想，讓學(xué)生在潛移默化中反省自己的現(xiàn)狀。 二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 進一步學(xué)習(xí)運用所學(xué)的知識來陳述自己對將來的看法；學(xué)會談?wù)撟约旱膶淼念A(yù)言。) 掌握情態(tài)動詞來表達(dá)一般將來時態(tài)這一語法知識；并運用所學(xué)的知識來表達(dá)將來的活動。. 教學(xué)難點：掌握情態(tài)動詞來表達(dá)一般將來時態(tài)這一語法知識；三、教學(xué)過程一般將來時態(tài) 肯定式：主語 動詞原形 否定式：主語 動詞原形 一般疑問句式：

31、 主語 其他？ 肯定回答： , 主語 . 否定回答： , 主語 . 方法指導(dǎo)：小組中的同學(xué)們對未來的城市進行討論。年后，你的生活將會怎么樣？并寫六個句子來描述一下。 板書設(shè)計 教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 能掌握以下單詞：, , , , , .) 能掌握以下句型： ) 能綜合運用表達(dá)一般將來時態(tài)。. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 通過引導(dǎo)學(xué)生展望未來，及對未來生活的設(shè)計，來達(dá)到前景教育的目的。二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 掌握本課時出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。 ) 進行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說能力。 ） 閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。. 教學(xué)難點. 聽力訓(xùn)練 .

32、閱讀部分的短文并完成相關(guān)要求。 三、教學(xué)過程. 復(fù)習(xí)情態(tài)動詞 構(gòu)成的一般將來時態(tài)的構(gòu)成。 . Reading . Reading . 方法指導(dǎo)： . Reading . 方法指導(dǎo)： . 課后閱讀短文，試著復(fù)述課文，總結(jié)課文出現(xiàn)的重難點詞組及表達(dá)方式。. 完成中的任務(wù)，并將句子寫在作業(yè)本。 板書設(shè)計： 單詞：, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 句型： ？ . . . , .教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 掌握下列生詞: , , , ) 復(fù)習(xí)用表達(dá)一般將來時態(tài)的用法。結(jié)合機器人這一話題表達(dá)自己的想法。） 能夠綜合運用所掌握的知識來描

33、述自己未來生活的情況. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生在潛移默化中反省自己的現(xiàn)狀二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 能運用所學(xué)的知識及提示來閱讀相關(guān)個人未來生活預(yù)測，并能完成相關(guān)任務(wù)。 ）能運用所學(xué)的知識與句型表達(dá)方式來描繪一下自己未來的生活。） 復(fù)習(xí)要單元所學(xué)的重點知識點，并完成相關(guān)復(fù)習(xí)任務(wù)。. 教學(xué)難點：能運用所學(xué)的知識與句型表達(dá)方式來描繪一下自己未來的生活。 三、教學(xué)過程. Reading . 閱讀指導(dǎo)：. 寫作指導(dǎo)： 板書設(shè)計： ： ; ; ; ; ; ; ; , : : , . Beijing, Beijing. . . , . . . . , . : : , , ， , , , , : ,

34、 , , , , : . ; . . , . . , . 教學(xué)反思：第 - 48 - 頁一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 能掌握以下單詞：, , , , .) 能掌握以下句型：) 能了解以下語法：掌握用 與 對事物的數(shù)量提問。 ) 學(xué)會描述做一些常見食物的過程，并能正確地運用表示順序的詞匯。 . 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的實際生活能力, 珍惜他人的勞動成果。二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 用 與 來對數(shù)量提問。) 動詞詞組；描述過程的順序詞。. 教學(xué)難點：能恰當(dāng)?shù)厥褂闷硎咕浔磉_(dá)食物的制作過程。三、教學(xué)用具錄音機，多媒體，幻燈片，課本四、教學(xué)過程做自己喜歡的水果奶昔，并簡要說明過

35、程。 可以用下列表示過程的詞匯來讓你描述更加清晰明了。 , , , 板書設(shè)計： 教學(xué)反思： 一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：, , , , , , ）進行一步復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí) 部分所學(xué)的生詞與詞組。）掌握正確用 與 對事物的數(shù)量進行提問。) 能夠熟練運用所學(xué)的知識，來正確描述做簡單食物的過程，正確運用表示順序的詞。.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 通過制作食物的介紹, 培養(yǎng)學(xué)生的實際生活能力與動手能力。 二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 復(fù)習(xí)鞏固 部分所學(xué)的生詞與詞組，達(dá)到熟練運用的目標(biāo)。) 掌握正確用 與 對事物的數(shù)量進行提問。. 教學(xué)難點：) 能夠熟練運用所學(xué)的知識，來正確描

36、述做簡單食物的過程，正確運用表示順序的詞。) 能夠分清可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，會用數(shù)量詞來計量一些不可數(shù)名詞。 三、教學(xué)用具錄音機，多媒體，幻燈片，課本四、教學(xué)過程. 學(xué)生閱讀 中的句子，然后做填空練習(xí)。. 學(xué)生們根據(jù)記憶，看大屏幕來完成填空練習(xí)。. 學(xué)生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對錯誤的句子，單獨進行強化記憶。句型轉(zhuǎn)換： . 最后，教師與同學(xué)們一起校對答案，并對學(xué)生們有疑問的地方進行解釋。. 讓學(xué)生們閱讀對話，整體把握對話的意思。. 仔細(xì)讀制作爆米花的過程，根據(jù)圖片及上下文意及時態(tài)來確定空格處所應(yīng)填的詞。. 與學(xué)生們一起校對答案。. 讓學(xué)生們朗讀并表演這個對話。. 讓學(xué)生們看表格

37、中的四個活動項目，讓學(xué)生們根據(jù)自己的生活閱歷來選擇一個較為熟悉的話題，并與自己的小組成員進行討論如何做此事。. 將做這個事情的過程例一個較為清晰的單子，并用英語描述一下。. 與一位同學(xué)一起用英語討論一下，如何做這個活動。. 聽一聽其他同學(xué)們擅長的項目，并表達(dá)自己的想法或問題。 (最后，可以經(jīng)學(xué)生們評議來推舉誰是最會做事情的同學(xué)）. 復(fù)習(xí) 中的內(nèi)容。. 從中選擇一個活動項目，用英語將其過程描寫出來。注意正確運用表示順序的詞匯：, , , , 。 板書設(shè)計：教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 能掌握以下單詞：, , , , .) 能掌握以下句式結(jié)構(gòu)：. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：) 在

38、活動中滲透中西方餐飲文化，讓學(xué)生認(rèn)識到勞動成果的來之不易。二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 掌握本課時出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。) 進行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說能力。 ）閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。. 教學(xué)難點：). 聽力訓(xùn)練). 閱讀部分的短文并完成相關(guān)要求。 三、教學(xué)用具錄音機，多媒體，幻燈片，課本四、教學(xué)過程. . China. . . Reading . Reading . Reading 根據(jù)部分的內(nèi)容；選擇自己認(rèn)為重要的節(jié)日，并寫出你較為熟悉的食物的制作過程。 板書設(shè)計： 教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 復(fù)習(xí)如何制作火雞宴，以及其他學(xué)生們熟悉的傳統(tǒng)

39、食物的制作過程。 ) 能夠綜合運用所學(xué)的知識以及根據(jù)所給的提示詞來完成閱讀填空的任務(wù)。 ) 能夠綜合運用所學(xué)的知識來學(xué)習(xí)寫作自己所熟悉的食物的制作過程以及所需的原料。 ）通過完成 的中練習(xí)題來全面復(fù)習(xí) 與 的用法。 . 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：認(rèn)識勞動成果的來之不易，珍惜他人的勞動成果。 二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 能夠綜合運用所學(xué)的知識以及根據(jù)所給的提示詞來完成閱讀填空的任務(wù)。 ) 能夠綜合運用所學(xué)的知識來學(xué)習(xí)寫作自己較為熟悉的食物的制作過程。. 教學(xué)難點：能夠綜合運用所學(xué)的知識來學(xué)習(xí)寫作自己較為熟悉的食物的制作過程。 三、教學(xué)過程. Reading . 學(xué)生們根據(jù)寫作提示，及指導(dǎo)的內(nèi)容來試

40、著寫自己的食譜。. 學(xué)生們試著復(fù)述制作西紅柿雞蛋湯的過程。想一想，你在家里最喜歡吃的一道菜。了解一下它的做法，用英語將做這個菜所需的材料以及簡單的過程用英語描述出來。 板書設(shè)計： 教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 能掌握以下單詞：, , , , , .) 能掌握以下句型：) 能了解以下語法： 用情態(tài)動詞來表達(dá)邀請。）學(xué)會表達(dá)邀請，學(xué)會對邀請進行恰當(dāng)?shù)拇饛?fù)或拒絕。. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：學(xué)會人際交往的基本常識，理解“義務(wù)”涵義。二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 運用所學(xué)提出邀請，接受邀請與拒絕邀請。) 正確使用, , 等情態(tài)動詞。 . 教學(xué)難點：) 扎實掌握重點詞匯與表示邀請的

41、句型并能靈活運用。 三、教學(xué)過程1. 在大屏幕上向?qū)W生展示一張邀請函。. 引導(dǎo)學(xué)生們看大屏幕上邀請及兩個答語。. 用漢語向?qū)W生說明回答別人邀請時，所作的兩種類型的答復(fù)。. 學(xué)生看大屏幕上的轉(zhuǎn)盤，根據(jù)轉(zhuǎn)盤所停止位置的詞組來做邀請與應(yīng)答的游戲。 板書設(shè)計： ()單詞：, , , , , , , , , 句型： ? , . . . . . . 教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：, , ）進行一步復(fù)習(xí)鞏固運用 部分所學(xué)的生詞與詞組。）進一步學(xué)習(xí)運用所學(xué)的知識來表達(dá)邀請；學(xué)會如何回答別人對自己的邀請，以及學(xué)會如何有禮貌地拒絕他人的邀請，并陳述理由。) 掌握情態(tài)動詞,

42、 , , 的用法。 . 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：學(xué)會人際交往的基本常識，學(xué)會有禮貌地邀請別人以及回答別人的邀請。二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 進一步學(xué)習(xí)運用所學(xué)的知識來表達(dá)邀請；學(xué)會有禮貌地答復(fù)他人對自己的邀請。) 掌握情態(tài)動詞來表達(dá)邀請；運用情態(tài)動詞 , , 等有禮貌地說明拒絕他人邀請的理由。. 教學(xué)難點：) 能熟練進行邀請及應(yīng)答。) 運用情態(tài)動詞 , , 等有禮貌地說明拒絕他人邀請的理由。三、教學(xué)過程. 學(xué)生閱讀 中的句子，然后做填空練習(xí)。 如何表達(dá)邀請與答復(fù)別人的邀請： . 方法指導(dǎo)：讓部分學(xué)生與自己的伙伴說一說自己所寫的小對話。大家一起改正句子中的錯誤。 小組中的同學(xué)們每個人都填寫一張表

43、格（見中表格）來明確自己近期要做的事情，選擇一個恰當(dāng)?shù)臅r間來開一個聚會。. 復(fù)習(xí) 中的內(nèi)容。板書設(shè)計 教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)： . 語言知識與能力目標(biāo)：) 能掌握以下單詞： , , , .) 能掌握以下句型：) 能綜合運用來表達(dá)邀請。）通過閱讀邀請函來掌握必要的信息。. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 學(xué)會珍惜朋友之間、師生之間的友情。二、教學(xué)重難點. 教學(xué)重點：) 掌握本課時出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。 ) 進行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說能力。 ）閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。. 教學(xué)難點. 聽力訓(xùn)練 . 閱讀部分的短文并完成相關(guān)要求。 三、教學(xué)過程. Reading . Reading 板書設(shè)計： 單詞： , ,