班級(jí)半日活動(dòng)保育和教育活動(dòng)常規(guī)檢查記錄表

1、小班“半日活動(dòng)保育和教育”質(zhì)量檢查檢查時(shí)間： 檢查班級(jí)： 檢查者： 活動(dòng)內(nèi)容幼兒行為評(píng)價(jià)教師工作要求評(píng)價(jià)保育員工作要求評(píng)價(jià)來園活動(dòng)5分衣著整潔，愉快來園，在成人的引導(dǎo)下會(huì)自覺接受晨間。在成人的引導(dǎo)下有禮貌地問好、道別。在老師的幫助下會(huì)將脫下的衣帽等物品放在指定的地方；輕拿輕放小椅子，選擇自己喜歡的材料（玩具）活動(dòng)。在老師的帶領(lǐng)下會(huì)參與簡(jiǎn)單的觀察、勞動(dòng)活動(dòng)。提前5分鐘左右到崗，做好上午活動(dòng)的有關(guān)準(zhǔn)備工作。開窗通風(fēng)，對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的衛(wèi)生清理。熱情接待幼兒，微笑向幼兒家長(zhǎng)問好；蹲下來和孩子親切交談，穩(wěn)定幼兒情緒；進(jìn)行二次晨間，并與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，互通信息。引導(dǎo)幼兒參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，指導(dǎo)幼兒觀察自

2、然角。做好室內(nèi)外衛(wèi)生整理工作，清掃地面，消毒桌面、杯具、毛巾等，保證生活環(huán)境的清潔整齊。了解教師半日活動(dòng)的主要內(nèi)容，配合教師做好活動(dòng)的物質(zhì)準(zhǔn)備。觀察幼兒情緒和身體狀況，主動(dòng)問候幼兒及家長(zhǎng)。幫助幼兒擺放好自帶物品，做好個(gè)別幼兒的情緒穩(wěn)定工作。得分晨間活動(dòng)10分在老師的帶領(lǐng)下愿意參加晨間鍛煉活動(dòng)，會(huì)跟隨教師開心地玩器械、做游戲。活動(dòng)中學(xué)習(xí)不喧嘩，不擁擠，在老師的教育和引導(dǎo)下會(huì)遵守活動(dòng)規(guī)則，學(xué)習(xí)和同伴一起玩耍；活動(dòng)后學(xué)習(xí)將器械放回原處。在老師的提醒下，在活動(dòng)中身體不適或者出汗時(shí)會(huì)主動(dòng)告訴老師，并會(huì)遵循教師的指示作出相應(yīng)的活動(dòng)配合。預(yù)先做好活動(dòng)準(zhǔn)備，檢查場(chǎng)地、器械的安全狀況，鍛煉前檢查幼兒的衣、鞋等；

3、活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全。為幼兒提供適宜的器械，或者設(shè)置難易程度不一的游戲場(chǎng)地，可供幼兒自主選擇。根據(jù)小班幼兒的運(yùn)動(dòng)水平組織有趣的集體運(yùn)動(dòng)或自主運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。關(guān)注幼兒的運(yùn)動(dòng)量，及時(shí)做好相適宜的保育護(hù)理工作（如穿脫衣物、使用擦汗巾、提醒喝水等）。活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒整理衣物和器械。為幼兒準(zhǔn)備清潔干凈的擦汗巾和衛(wèi)生紙，協(xié)助教師管理幼兒的戶外活動(dòng)，及時(shí)觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)量。幫助幼兒及時(shí)增減衣服，及時(shí)做好保育工作，照顧好體弱幼兒。戶外鍛煉時(shí)汗巾整理箱、衣物整理箱等放置在一個(gè)固定的地方，并正確分類，過后及時(shí)清洗。于晨間鍛煉結(jié)束前10分鐘左右，到教室內(nèi)做好桌面消毒、按要求提前做好豆?jié){、點(diǎn)心的分發(fā)的準(zhǔn)備工作。得分入廁盥洗喝水

4、15分在老師的提醒下會(huì)有序洗手，不推不擠；學(xué)習(xí)用正確的方法洗手，洗手時(shí)學(xué)習(xí)做到不玩水、不打鬧。有便意時(shí)會(huì)主動(dòng)告訴老師，入廁的方法正確；知道人多時(shí)會(huì)有序等待，懂得相互謙讓；在老師的幫助下學(xué)習(xí)整理好衣褲。懂得需要喝水時(shí)會(huì)告訴老師，并會(huì)主動(dòng)拿自己的茶杯去喝水；人多時(shí)會(huì)主動(dòng)排隊(duì)，不推拉不擁擠。飲水適量，在老師的引導(dǎo)下能及時(shí)記錄喝水的情況。在每個(gè)需要洗手的環(huán)節(jié)，保教人員會(huì)自覺洗手，組織與指導(dǎo)幼兒正確盥洗與入廁，并及時(shí)檢查幼兒的盥洗效果。關(guān)注幼兒大、小便的情況，教育幼兒根據(jù)自己的需要入廁，及時(shí)檢查大、小便后使用手紙情況，幫助幼兒及時(shí)整理衣褲。盥洗入廁的時(shí)間安排與組織方式合理流暢，關(guān)注幼兒盥洗和入廁的安全，

5、防止擁擠摔傷，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理。關(guān)注幼兒一日的飲水量，及時(shí)提醒幼兒喝水，引導(dǎo)幼兒用合適的方法記錄喝水情況。為幼兒做好盥洗前的準(zhǔn)備工作。協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒正確盥洗，及時(shí)提醒幼兒不打濕衣褲；幫助并督促每個(gè)幼兒盥洗干凈。照顧幼兒入廁，幫助幼兒使用手紙并擦干凈和便后及時(shí)沖水、整理衣褲。按要求做好毛巾、口杯、水龍頭、門把手等衛(wèi)生消毒情況，及時(shí)做好盥洗室的清潔衛(wèi)生，保持干凈無(wú)味。準(zhǔn)備早點(diǎn)，注意在衛(wèi)生狀態(tài)下分發(fā)。得分點(diǎn)心10分會(huì)正確選擇自己的杯子安靜地吃點(diǎn)心，做到不搶不霸占，能和同伴一起分享，并能開心地吃完點(diǎn)心。學(xué)習(xí)保持個(gè)人和桌面的整潔，吃完后在老師的提醒下學(xué)習(xí)漱口、擦嘴、杯子輕放等。會(huì)選擇自己喜歡的玩具開心

6、地活動(dòng)。營(yíng)造愉快、安靜的氛圍，教育幼兒懂得不搶占、不挑食、不浪費(fèi)的道理。教育幼兒保持個(gè)人、桌面、地面的衛(wèi)生，提醒幼兒餐后要漱口、擦嘴、歸放茶杯等。提前做好消毒工作和豆?jié){、點(diǎn)心的分盤發(fā)放工作。提供溫度適宜的豆?jié){；分發(fā)點(diǎn)心時(shí)嚴(yán)格按照要求規(guī)范操作。（如使用一次性手套、食品夾等。）負(fù)責(zé)餐后的衛(wèi)生清潔工作，及時(shí)收拾，清理桌面和地面。得分集體教學(xué)20分喜歡參加集體教學(xué)活動(dòng)，注意力集中?；顒?dòng)中安靜傾聽他人說話，并能學(xué)習(xí)積極表達(dá)自己的愿望和想法。會(huì)傾聽、等待，基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在老師的指導(dǎo)下能夠積極感受和體驗(yàn)，能初步遵守活動(dòng)規(guī)則。坐姿自然端正，操作活動(dòng)中逐步學(xué)習(xí)整理自己的學(xué)習(xí)用品。做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，創(chuàng)

7、設(shè)和教學(xué)相適宜的物質(zhì)和人文環(huán)境，促使幼兒在操作材料和環(huán)境的互動(dòng)中獲得真實(shí)的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)。尊重幼兒好奇、好問、好動(dòng)的天性，以游戲的方式開展活動(dòng)，教學(xué)方法生動(dòng)有趣，有利于幼兒對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。組織方式靈活（集體、小組與個(gè)別結(jié)合），關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，充分體現(xiàn)教學(xué)的層次性和學(xué)習(xí)梯度，有效地支持不同幼兒的個(gè)別化學(xué)習(xí)。教師語(yǔ)言規(guī)范，能有效地與幼兒互動(dòng)，活動(dòng)前主動(dòng)向教師了解需要配合的事項(xiàng)，協(xié)助教師準(zhǔn)備好活動(dòng)前所需的場(chǎng)地和教具材料。協(xié)助教師指導(dǎo)和幫助幼兒參與活動(dòng)，并幫助幼兒一起完成活動(dòng)任務(wù)，提醒幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則和常規(guī)要求。幫助幼兒做好活動(dòng)后的收拾、整理工作；協(xié)助教師展示幼兒作品。配合教師處理突發(fā)事件。得分早操

8、活動(dòng)10分能聽著教師的口令、跟隨教師學(xué)習(xí)排隊(duì)。在老師的帶領(lǐng)下開心地參加早操鍛煉，做操時(shí)不推擠。在老師的鼓勵(lì)和帶領(lǐng)下，聽著音樂開心地做動(dòng)作，動(dòng)作有節(jié)奏。初步學(xué)習(xí)做器械操，注意愛護(hù)器械，并學(xué)習(xí)有序整理。精神飽滿地與幼兒同做操，能用生動(dòng)有力的語(yǔ)言提示幼兒按要求完成基本動(dòng)作練習(xí)和操節(jié)變換，活動(dòng)密度適宜?；顒?dòng)中觀察幼兒，指導(dǎo)保育員及時(shí)增減衣物，處理異常情況。服飾符合早操活動(dòng)要求（不穿高跟鞋、衣服長(zhǎng)短適中、不披發(fā)。）協(xié)助教師做好操前準(zhǔn)備工作，如場(chǎng)地布置、器械準(zhǔn)備等；在早操結(jié)束后協(xié)助幼兒整理活動(dòng)器械。根據(jù)氣候及早操活動(dòng)要求及時(shí)提醒或幫助幼兒增減衣物，用干毛巾為幼兒擦汗。注意保護(hù)幼兒的做操安全。得分游戲活動(dòng)2

9、0分在老師的講解與鼓勵(lì)下愉快地參與各類游戲。在教師的引導(dǎo)下會(huì)自主選擇自己喜歡的區(qū)域和材料進(jìn)行游戲，游戲時(shí)能關(guān)注自己的角色，并能根據(jù)角色自信地開展游戲。在老師的引導(dǎo)下愿意與同伴分享游戲材料；遇到困難時(shí)會(huì)求助教師的幫助。在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)愛護(hù)和正確使用游戲材料，逐步養(yǎng)成一定的游戲習(xí)慣：如輕拿輕放、物歸原處、疊放整齊，能歸類整理玩具材料。能創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域，投放豐富的游戲材料，并能保證充足的游戲時(shí)間（其中自主區(qū)域游戲時(shí)間不少于40分鐘。）有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒開展游戲，關(guān)注幼兒對(duì)材料的有效使用、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)、幼兒對(duì)游戲的創(chuàng)造與拓展等，必要時(shí)做好游戲記錄。逐步培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，

10、在游戲中能遵守規(guī)則，與同伴合作、分享，感受游戲的快樂。能采取合適的方式對(duì)游戲活動(dòng)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，以促進(jìn)幼兒日后的游戲行為。游戲活動(dòng)前與教師進(jìn)行溝通，了解游戲活動(dòng)的準(zhǔn)備工作和配合事項(xiàng)；協(xié)助教師做好游戲前的材料、場(chǎng)地等準(zhǔn)備工作。根據(jù)活動(dòng)的需求做好配合工作，協(xié)助教師共同開展游戲的指導(dǎo)工作。特別要關(guān)注幼兒游戲的安全。游戲結(jié)束時(shí)幫助或帶領(lǐng)幼兒收拾、整理游戲活動(dòng)材料。指導(dǎo)幼兒及時(shí)分類清理，保持清潔衛(wèi)生。得分進(jìn)餐活動(dòng)10分愉快安靜地用餐，不偏食，學(xué)習(xí)細(xì)嚼慢咽，在老師的鼓勵(lì)下吃完自己的一份飯菜。正確使用小勺和餐巾，餐后會(huì)將餐具和餐巾分類放到指定的地方。在老師的提醒下會(huì)做到餐后擦嘴、漱口，逐步養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。

11、進(jìn)餐完畢后在老師的引導(dǎo)下自主選擇安靜游戲，并學(xué)習(xí)整理游戲材料。營(yíng)造愉快、安靜的進(jìn)餐環(huán)境，介紹菜肴，激發(fā)食欲；不在進(jìn)餐時(shí)呵斥、處理幼兒。用生動(dòng)的方法教育幼兒不挑食，進(jìn)餐時(shí)教育幼兒不撒飯菜、安靜進(jìn)餐，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒吃完自己的一份飯菜。指導(dǎo)幼兒正確使用小勺和毛巾，及時(shí)為體弱、生病幼兒提供幫助，關(guān)注肥胖幼兒的進(jìn)食量；進(jìn)餐時(shí)不過分催促。指導(dǎo)幼兒餐后將盤子、小勺、毛巾分類放到指定點(diǎn)，提醒幼兒使用餐巾擦嘴，用溫開水漱口等。為幼兒提供自主游戲的材料，引導(dǎo)幼兒按要求收拾玩具，清理場(chǎng)地。做好餐前準(zhǔn)備，按規(guī)定要求做好桌面的衛(wèi)生消毒工作。分發(fā)食物時(shí)按衛(wèi)生要求做到戴口罩、洗凈手等要求。提供的食物溫度適宜，飯、菜、湯分盤擺

12、放，隨到隨分，確保幼兒及時(shí)進(jìn)餐。掌握幼兒的進(jìn)食量，隨時(shí)添飯，不催促，幫助進(jìn)餐慢的幼兒愉快進(jìn)餐，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒吃完自己的一份飯菜及時(shí)清潔桌面，負(fù)責(zé)餐后的衛(wèi)生清潔工作，及時(shí)收拾餐具、桌面，清理桌面、地面。得分總計(jì)總體評(píng)價(jià)中班“半日活動(dòng)保育和教育”質(zhì)量檢查檢查時(shí)間： 檢查班級(jí)： 檢查者： 活動(dòng)內(nèi)容幼兒行為評(píng)價(jià)教師工作要求評(píng)價(jià)保育員工作要求評(píng)價(jià)來園活動(dòng)5分衣著整潔，愉快來園，自覺接受晨間。主動(dòng)、有禮貌地問好、道別。能將自己的物品獨(dú)立放置指定位置；會(huì)選擇自己喜歡的材料（玩具）活動(dòng)，會(huì)將玩過的玩具放回原處。會(huì)協(xié)助老師及保育員管理自然角，參與力所能及的勞動(dòng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察記錄。提前5分鐘左右到崗，做好相關(guān)活

13、動(dòng)的準(zhǔn)備工作。開窗通風(fēng)，對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的衛(wèi)生清理。熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，及時(shí)進(jìn)行二次晨檢，并與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，互通信息。指導(dǎo)幼兒參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，指導(dǎo)幼兒觀察自然角，并進(jìn)行相關(guān)記錄。做好室內(nèi)外衛(wèi)生整理工作，清掃地面，消毒桌面、杯具、毛巾等，保證生活環(huán)境的清潔整齊。了解教師半日活動(dòng)的主要內(nèi)容，配合教師做好活動(dòng)的物質(zhì)準(zhǔn)備。觀察幼兒情緒和身體狀況，主動(dòng)問候幼兒及家長(zhǎng)；幫助個(gè)別能力弱的幼兒放好自帶物品。得分晨間活動(dòng)10分積極參加晨間鍛煉，自主選擇運(yùn)動(dòng)器械開展活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)不喧嘩，不擁擠，遵守活動(dòng)規(guī)則；學(xué)習(xí)和同伴合作，友好地活動(dòng)和游戲；活動(dòng)后在老師的提醒下自覺整理器械并放回原處?；顒?dòng)中會(huì)檢查自己的衣服、

14、鞋子，身體不適時(shí)會(huì)主動(dòng)告訴老師。在老師的提醒下調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量，并樂意聽取老師的建議采取適當(dāng)?shù)拇胧┱{(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量。能按老師提出的運(yùn)動(dòng)要求，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)到位，具有初步的自我保護(hù)意識(shí)。預(yù)先做好活動(dòng)準(zhǔn)備，檢查場(chǎng)地、器械的安全狀況，鍛煉前檢查幼兒的衣、鞋等。在活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全運(yùn)動(dòng)。為幼兒提供豐富多彩、可供選擇的活動(dòng)材料，保證一定數(shù)量的自制器械。根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)水平組織安排適當(dāng)?shù)募w運(yùn)動(dòng)或自主運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。關(guān)注幼兒的運(yùn)動(dòng)量，能根據(jù)中班幼兒落實(shí)相適宜的保育護(hù)理工作（如提醒穿脫衣物、使用擦汗巾、提醒喝水等）?；顒?dòng)后指導(dǎo)幼兒自主整理衣物和器械。為幼兒準(zhǔn)備清潔干凈的擦汗巾和衛(wèi)生紙，協(xié)助教師管理幼兒的戶外活動(dòng)，及時(shí)觀察幼

15、兒的運(yùn)動(dòng)量。提醒和幫助幼兒及時(shí)增減衣服，做好相應(yīng)的保育工作，照顧好體弱幼兒。戶外鍛煉時(shí)汗巾整理箱、衣物整理箱等要放置在一個(gè)固定的地方，并要正確分類，過后及時(shí)清洗。于晨間鍛煉結(jié)束的前10分鐘左右，到教室內(nèi)做好桌面消毒、按中班要求提前做好豆?jié){、點(diǎn)心分發(fā)等準(zhǔn)備工作。得分入廁盥洗喝水15分逐步養(yǎng)成在每個(gè)需要洗手的環(huán)節(jié)，會(huì)自覺洗手，且正確洗手率高；在洗手時(shí)做到不玩水不打鬧。逐步養(yǎng)成根據(jù)自己的需要自主決定入廁的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確使用手紙；人多時(shí)會(huì)有序等待，秩序井然，懂得相互幫助、謙讓；入廁后嘗試自己獨(dú)立整理衣褲。能注意盥洗與入廁的安全，懂得自我保護(hù)。懂得需要喝水時(shí)（在適宜的情境下），會(huì)主動(dòng)拿自己的茶杯去喝水，

16、并會(huì)有序排隊(duì)等候；飲水適量，并能及時(shí)記錄喝水的情況。在每個(gè)需要洗手的環(huán)節(jié)，保教人員會(huì)自覺洗手，組織與指導(dǎo)幼兒正確盥洗與入廁，并及時(shí)檢查幼兒的盥洗效果。了解幼兒大、小便的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的需要入廁，及時(shí)檢查大、小便后使用手紙情況；根據(jù)幼兒的實(shí)際情況指導(dǎo)或幫助幼兒整理衣褲。盥洗入廁的時(shí)間安排與組織方式合理流暢，關(guān)注和教育幼兒盥洗和入廁的安全，防止擁擠摔傷，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理。關(guān)注幼兒一日的飲水量，根據(jù)幼兒的能力給予適宜提示。為幼兒做好盥洗前的準(zhǔn)備工作。協(xié)助教師督促幼兒正確盥洗，及時(shí)提醒幼兒不打濕衣褲，督促每個(gè)幼兒盥洗干凈。照顧幼兒入廁，根據(jù)情況幫助幼兒使用手紙并擦干凈。督促幼兒便后及時(shí)沖水、整

17、理衣褲。按要求做好毛巾、口杯、水龍頭、門把手等衛(wèi)生消毒情況，及時(shí)做好盥洗室的清潔衛(wèi)生，保持干凈無(wú)味。準(zhǔn)備早點(diǎn)，注意在衛(wèi)生狀態(tài)下分發(fā)。得分點(diǎn)心10分能有秩序地取放杯具，學(xué)習(xí)獨(dú)立按需倒豆?jié){，做到安靜用點(diǎn)心。能保持個(gè)人和桌面的干凈，都能吃完豆?jié){和點(diǎn)心；完后會(huì)自覺整理，并會(huì)自覺漱口。會(huì)自己選擇玩伴、材料安靜進(jìn)行活動(dòng)。營(yíng)造愉快、安靜的氛圍，提醒幼兒按需喝完適量的豆?jié){。培養(yǎng)幼兒不挑食、不浪費(fèi)的飲食習(xí)慣。教育幼兒保持個(gè)人、桌面和地面的整潔；指導(dǎo)幼兒做好餐后的整理工作，餐后要漱口。提前做好消毒工作和豆?jié){、點(diǎn)心的分盤發(fā)放工作。提供溫度適宜的豆?jié){，豆?jié){壺和點(diǎn)心盤按要求擺放至安全區(qū)域；分發(fā)點(diǎn)心時(shí)嚴(yán)格按照要求規(guī)范操作

18、（如使用一次性手套、食品夾等。）負(fù)責(zé)餐后的衛(wèi)生清潔工作，及時(shí)收拾，清理桌面和地面。得分集體教學(xué)20分喜歡參加集體教學(xué)活動(dòng)，注意力較集中，能較快地進(jìn)入學(xué)習(xí)情景。活動(dòng)中能較好地傾聽他人說話，對(duì)老師和同伴提出的問題感興趣，并能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的想法、交流學(xué)習(xí)的結(jié)果。遵守活動(dòng)規(guī)則，逐步樹立合作意識(shí)，嘗試與同伴一起，商量解決活動(dòng)中遇到的問題，共同完成學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)后會(huì)及時(shí)整理歸放好各類學(xué)習(xí)材料和用具。教學(xué)準(zhǔn)備充分，創(chuàng)設(shè)和教學(xué)相適宜的物質(zhì)和人文環(huán)境，促使幼兒在材料和環(huán)境的互動(dòng)中獲得真實(shí)的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)。尊重幼兒好奇、好問、好動(dòng)的天性，以游戲的方式開展活動(dòng)，教學(xué)方法多樣而適宜，有利于幼兒對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的理解與掌

19、握。組織方式靈活（集體、小組與個(gè)別結(jié)合），關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，充分體現(xiàn)教學(xué)的層次性和學(xué)習(xí)梯度，有效地支持不同幼兒的個(gè)別化學(xué)習(xí)。教師語(yǔ)言規(guī)范，能有效地與幼兒互動(dòng)?；顒?dòng)前主動(dòng)向教師了解需要配合的事項(xiàng)，協(xié)助教師準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的場(chǎng)地和教具材料。協(xié)助教師指導(dǎo)和幫助個(gè)別幼兒參與活動(dòng)，指導(dǎo)過程中走動(dòng)位置恰當(dāng)，聲音輕柔，不影響幼兒活動(dòng)；幫助個(gè)別能力弱的幼兒努力完成活動(dòng)任務(wù)，提醒幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則和常規(guī)要求。指導(dǎo)幼兒做好活動(dòng)后的收拾、整理工作。配合教師處理突發(fā)事件。得分早操活動(dòng)10分聽口令在教師的指導(dǎo)下迅速排隊(duì)。能精神飽滿地參加早操鍛煉，做操時(shí)不喧嘩，不推擠，動(dòng)作有節(jié)奏、協(xié)調(diào)到位。正確使用并收拾早操器械，并能注意

20、愛護(hù)器械。精神飽滿地帶領(lǐng)早操，示范動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練。指導(dǎo)幼兒按要求完成基本動(dòng)作的練習(xí)和操節(jié)變換，活動(dòng)密度適宜?；顒?dòng)中觀察并提醒幼兒及時(shí)增減衣物，處理異常情況。服飾符合早操活動(dòng)要求（不穿高跟鞋、衣服長(zhǎng)短適中、不披發(fā)。）協(xié)助教師做好操前準(zhǔn)備工作，如場(chǎng)地布置、器械準(zhǔn)備等；在早操結(jié)束后協(xié)助幼兒整理活動(dòng)器械。根據(jù)氣候及早操活動(dòng)要求及時(shí)提醒或幫助幼兒增減衣物，用干毛巾為幼兒擦汗。得分游戲活動(dòng)20分能按自己的意愿自主選擇游戲內(nèi)容、材料，分配角色，自主自信地開展游戲。愿意與同伴分享游戲材料和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)獨(dú)立或合作解決游戲中的問題，遇到困難學(xué)習(xí)獨(dú)立解決，堅(jiān)持游戲。在游戲中會(huì)大膽表達(dá)自己的愿望和要求，在生動(dòng)豐富的游戲

21、情境中體驗(yàn)快樂，獲得直接有益的經(jīng)驗(yàn)。有良好的游戲習(xí)慣，會(huì)遵守游戲規(guī)則，愛護(hù)和正確使用游戲材料，并能自覺進(jìn)行整理。創(chuàng)設(shè)一定數(shù)量的區(qū)域，提供豐富、有層次的游戲材料，保證幼兒充足的游戲時(shí)間。合理安排區(qū)域游戲，有計(jì)劃有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒開展游戲。注意觀察了解幼兒游戲中蘊(yùn)含的發(fā)展需要，挖掘教育價(jià)值，拓展游戲主題，支持幼兒自己解決游戲中自發(fā)的問題，必要時(shí)做好游戲記錄。培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，在游戲中能遵守規(guī)則。采取教師和幼兒共同評(píng)價(jià)的方式對(duì)游戲活動(dòng)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，促進(jìn)幼兒日后的游戲。游戲活動(dòng)前與教師進(jìn)行溝通，了解游戲活動(dòng)的準(zhǔn)備工作和配合事項(xiàng)；協(xié)助教師做好游戲前的材料、場(chǎng)地等準(zhǔn)備工作。根據(jù)活動(dòng)的需求做好配合工作，

22、協(xié)助教師共同開展游戲的指導(dǎo)工作。特別要關(guān)注幼兒游戲的安全。游戲結(jié)束時(shí)幫助或帶領(lǐng)幼兒收拾、整理游戲活動(dòng)材料。指導(dǎo)幼兒及時(shí)分類清理，保持清潔衛(wèi)生。得分進(jìn)餐活動(dòng)10分能愉快、安靜地用餐，不偏食，細(xì)嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。不散飯粒，用餐后基本做到三凈（飯碗、桌面、地面）。會(huì)正確使用筷子和餐巾，餐后會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。學(xué)習(xí)值日生工作，在老師的引導(dǎo)下有秩序地分發(fā)餐具，感受為同伴服務(wù)的快樂。進(jìn)餐完畢后自主選擇安靜游戲，并自覺整理游戲材料。進(jìn)餐環(huán)境寬松；介紹菜肴，激發(fā)食欲；按時(shí)組織進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)不呵斥、處理幼兒。培養(yǎng)幼兒不挑食、不撒飯菜、安靜進(jìn)餐等飲食習(xí)慣，保證每個(gè)幼兒吃飽、吃好、吃足營(yíng)養(yǎng)

23、量。指導(dǎo)幼兒正確使用筷子，提醒幼兒保持自身與桌面的整潔；觀察幼兒進(jìn)餐需要，關(guān)注體弱、生病幼兒的情況，提醒肥胖幼兒的飲食，掌握進(jìn)餐時(shí)間（約30分鐘），不過分催促。指導(dǎo)幼兒做好餐后整理，如餐具、殘?jiān)诺街付ǖ攸c(diǎn)，正確使用餐巾擦嘴，用溫開水漱口等。為幼兒提供自主游戲的材料，并按要求收拾玩具，清理場(chǎng)地。做好餐前準(zhǔn)備，按規(guī)定要求做好桌面的衛(wèi)生消毒工作；指導(dǎo)值日生分發(fā)餐具等。分發(fā)食物時(shí)按衛(wèi)生要求做到戴口罩、洗凈手的要求。提供的食物溫度適宜，飯、菜、湯分盤擺放，隨到隨分，確保幼兒及時(shí)進(jìn)餐。掌握幼兒的進(jìn)食量，隨時(shí)添飯，不催促，鼓勵(lì)幼兒愉快進(jìn)餐，督促每個(gè)幼兒吃好吃飽。負(fù)責(zé)餐后的衛(wèi)生清潔工作，及時(shí)收拾餐具、桌面，

24、清理桌面、地面。得分總計(jì)總體評(píng)價(jià)大班“半日活動(dòng)保育和教育”質(zhì)量檢查檢查時(shí)間： 檢查班級(jí)： 檢查者： 活動(dòng)內(nèi)容幼兒行為評(píng)價(jià)教師工作要求評(píng)價(jià)保育員工作要求評(píng)價(jià)來園活動(dòng)5分衣著整潔，愉快來園，自覺主動(dòng)地接受晨間。能熱情主動(dòng)地、有禮貌地向教師、同伴、家長(zhǎng)問好、道別。能將自己的物品自覺地放置指定地方，且擺放有序。會(huì)自主結(jié)伴合作開展活動(dòng)，將玩具放回原處，并有序擺放。主動(dòng)幫助老師及保育員管理自然角，參與力所能及的勞動(dòng)，自覺做好簡(jiǎn)單的觀察記錄。提前5分鐘左右到崗，做好相關(guān)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。開窗通風(fēng)，對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的衛(wèi)生清理。熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，及時(shí)進(jìn)行二次晨間；與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，互通信息。鼓勵(lì)幼兒參與簡(jiǎn)單

25、的勞動(dòng)，指導(dǎo)幼兒觀察自然角，并進(jìn)行相關(guān)記錄。做好室內(nèi)外衛(wèi)生整理工作，清掃地面，消毒桌面、杯具、毛巾等，保證生活環(huán)境的清潔整齊。了解教師半日活動(dòng)的主要內(nèi)容，配合教師做好活動(dòng)的物質(zhì)準(zhǔn)備。觀察幼兒情緒和身體狀況，主動(dòng)問候幼兒及家長(zhǎng)。得分晨間活動(dòng)10分能按時(shí)、主動(dòng)積極地參加晨間鍛煉，自主選擇運(yùn)動(dòng)器械結(jié)伴開展活動(dòng)，并會(huì)創(chuàng)造性地開展活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)會(huì)自覺遵守活動(dòng)規(guī)則，樂意和同伴合作友好地活動(dòng)；活動(dòng)后自覺地幫助教師整理各類器械和活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)中能檢查好自己的衣服、鞋子，身體不適時(shí)會(huì)主動(dòng)告訴老師。運(yùn)動(dòng)中能關(guān)注自己的運(yùn)動(dòng)量，并會(huì)采取適當(dāng)?shù)拇胧┱{(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量。能按老師提出的運(yùn)動(dòng)要求，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)到位，具有初步的自我保

26、護(hù)意識(shí)。預(yù)先做好活動(dòng)準(zhǔn)備，檢查場(chǎng)地、器械的安全狀況，鍛煉前檢查幼兒的衣、鞋等。在活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全運(yùn)動(dòng)。為幼兒提供豐富多彩、可供選擇的活動(dòng)材料，保證一定數(shù)量的自制器械。根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)水平組織安排適當(dāng)?shù)募w運(yùn)動(dòng)或自主運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。關(guān)注幼兒的運(yùn)動(dòng)量，能根據(jù)打幼兒落實(shí)相適宜的保育護(hù)理工作（提醒幼兒的運(yùn)動(dòng)量、提醒幼兒穿脫衣物、使用擦汗巾、提醒喝水等）?；顒?dòng)后指導(dǎo)幼兒自主整理衣物和器械。為幼兒準(zhǔn)備清潔干凈的察汗巾和衛(wèi)生紙，協(xié)助教師管理幼兒的戶外活動(dòng)，及時(shí)觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)量。提箱和幫助幼兒及時(shí)增減衣服，做好相應(yīng)的保育工作，照顧好體弱幼兒。戶外鍛煉時(shí)汗巾整理箱、衣物整理箱等要放置在一個(gè)固定的地方，并要正確分類，

27、過后及時(shí)清洗。于晨間鍛煉結(jié)束的前10分鐘左右，到教室內(nèi)做好桌面消毒、按各段要求提前做好豆?jié){、點(diǎn)心的分發(fā)的準(zhǔn)備工作。得分入廁盥洗喝水15分在每個(gè)需要洗手的環(huán)節(jié)，會(huì)自覺洗手，且正確洗手率高。并能做到節(jié)約用水。能根據(jù)自己的需要自主決定入廁時(shí)間，并會(huì)正確使用手紙；人多時(shí)會(huì)有序等待，秩序井然，懂得相互幫助、謙讓。入廁后會(huì)主動(dòng)整理衣褲。能注意盥洗與入廁的安全，懂得自我保護(hù)。會(huì)需要喝水（在適宜的情境下），主動(dòng)拿自己的茶杯去喝水，有序排隊(duì)等候。飲水適量，并能及時(shí)記錄喝水的情況。在每個(gè)需要洗手的環(huán)節(jié)，保教人員會(huì)自覺洗手，組織與指導(dǎo)幼兒正確盥洗與入廁，并及時(shí)檢查幼兒的盥洗效果。關(guān)注幼兒大、小便的習(xí)慣，提醒幼兒根據(jù)

28、自己的需要入廁，及時(shí)檢查大、小便后使用手紙情況，采取合適的方式檢查幼兒的衣褲整理情況。盥洗入廁的時(shí)間安排與組織方式合理流暢，會(huì)適宜地教育幼兒盥洗和入廁的安全，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理。教育幼兒按需喝水，并關(guān)注幼兒的一日飲水量。為幼兒做好盥洗前的準(zhǔn)備工作。督促幼兒有序盥洗，并提醒幼兒盥洗時(shí)的安全事項(xiàng)。督促幼兒正確使用手紙并擦干凈，便后提示及時(shí)沖水、整理衣褲。按要求做好毛巾、口杯、水龍頭、門把手等衛(wèi)生消毒情況，及時(shí)做好盥洗室的清潔衛(wèi)生，保持干凈無(wú)味。準(zhǔn)備早點(diǎn)，注意在衛(wèi)生狀態(tài)下分發(fā)。得分點(diǎn)心10分能為同桌同伴拿取豆?jié){壺和點(diǎn)心盤放置指定區(qū)域，并按需倒好豆?jié){文明地吃點(diǎn)心。能保持桌面的干凈，餐畢后會(huì)自覺整理和漱口

29、。會(huì)選擇玩具結(jié)伴游戲，并能做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。營(yíng)造愉快、安靜的氛圍，養(yǎng)成幼兒的自理能力和良好的飲食習(xí)慣。養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，餐后自覺漱口和整理桌面提前做好消毒工作和豆?jié){、點(diǎn)心的分盤發(fā)放工作，放置安全的區(qū)域。分發(fā)點(diǎn)心時(shí)嚴(yán)格按照要求規(guī)范操作。負(fù)責(zé)餐后的衛(wèi)生清潔工作，及時(shí)收拾，清理桌面和地面。得分集體教學(xué)20分對(duì)集體教學(xué)活動(dòng)有強(qiáng)烈的參與興趣，活動(dòng)中能持續(xù)集中注意力?；顒?dòng)中能積極思考，大膽想象，積極探索和體驗(yàn)，并能大膽地表達(dá)自己的想法。形成了良好穩(wěn)固的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)安靜傾聽、耐心等待，自覺遵守活動(dòng)規(guī)則，堅(jiān)持完成活動(dòng)任務(wù)?？磿?、握筆姿勢(shì)正確，坐姿自然端正。有合作意識(shí)，愿意與同伴一起，商量解決活動(dòng)中遇

30、到的問題，共同完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)和教學(xué)相適宜的物質(zhì)和人文和環(huán)境，促使幼兒在操作材料和環(huán)境的話互動(dòng)中獲得真實(shí)的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)。尊重幼兒好奇、好問、好動(dòng)的天性，以游戲的方式開展活動(dòng)，教學(xué)方法多樣而適宜，有利于幼兒對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的理解與掌握。組織方式靈活（集體、小組與個(gè)別結(jié)合），關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，充分體現(xiàn)教學(xué)的層次性和學(xué)習(xí)梯度，有效地支持不同幼兒的個(gè)別化學(xué)習(xí)。教師語(yǔ)言規(guī)范，能有效地與幼兒互動(dòng)，活動(dòng)前主動(dòng)向教師了解需要配合的事項(xiàng)，協(xié)助教師準(zhǔn)備好活動(dòng)前所需的場(chǎng)地和教具材料?；顒?dòng)中鼓勵(lì)個(gè)別能力弱的幼兒努力完成活動(dòng)任務(wù)。督促幼兒做好活動(dòng)后的收拾、整理工作。配合教師處理突發(fā)事件。得分早操活動(dòng)10分聽口令迅速排隊(duì)氣且整齊。精神飽滿地參加早操鍛煉，做操時(shí)能根據(jù)音樂的變化做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、到位、有節(jié)奏。會(huì)自覺地整理早操器械，并能愛護(hù)器械。精神飽滿地與幼兒共同做早操，示范動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練?；顒?dòng)中觀察幼兒，指導(dǎo)保育員及時(shí)增減衣物，處理異常情況。服飾符合早操活動(dòng)要求（不穿高跟鞋、衣服長(zhǎng)短適中、不披發(fā)。）協(xié)助教師做好操前準(zhǔn)備工作，如場(chǎng)地布置、器械準(zhǔn)備等；在早操結(jié)束后協(xié)助幼兒整理活動(dòng)器械。根據(jù)氣候及早操活動(dòng)要求及時(shí)提醒或幫助幼兒增減衣物，用干毛巾為幼兒擦汗。注意保護(hù)幼兒的做操安全。得分