【教學(xué)設(shè)計】《4.6 用計算器計算平均數(shù)和方差》（青島版）

1、.?4.6 用計算器計算平均數(shù)和方差?本節(jié)課選自蘇科版九年級上冊度三章第三節(jié)的內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)認識了計算器并掌握了計算器的的根本功能；通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，為以后數(shù)據(jù)的整理和處理提供了根底，因此本節(jié)課有承前啟后個的作用.【知識與才能目的】根據(jù)指定信息，會利用計算器求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)，并會對數(shù)據(jù)進展搜集、加工和整理.【過程與方法目的】初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的搜集、加工和整理得過程，開展學(xué)生初步的統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)加工才能.【情感態(tài)度價值觀目的】通過使用計算器的探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和探究意識，通過互相間的合作探究，讓學(xué)生都有所收獲，共同開展.【教學(xué)重點】數(shù)據(jù)的搜集及處理.【教學(xué)難點】計算器的使用方法.教學(xué)過程

2、一、情景創(chuàng)設(shè)估計黑板的長度，記錄全班每位同學(xué)的估計值，并計算這些估計值的平均值.計算器按鍵流程如下：1.按開機鍵ON/C，翻開計算器；2.按MOOE健選擇1，進入starx形式，即單變量統(tǒng)計形式；3.按第三功能健ALPHA及M+健進入統(tǒng)計數(shù)據(jù)的錄入形式；4.輸入的值；5.按光標(biāo)鍵，確認；6.輸入x值的頻率也就是個數(shù)FRQ，其中FRQ的默認值=1；7.重復(fù)步驟4、5和6，知道輸入所有數(shù)據(jù)為止；8.按第三功能鍵ALPHA及M+健退出統(tǒng)計數(shù)據(jù)的錄入形式，再按的三功能鍵ALPHA、平均值鍵4和=得到結(jié)果.用尺子量出黑板長度和目測的估計值比較.二、例題講解某中學(xué)八年級1班35位同學(xué)上學(xué)路上所花時間如右圖

3、所示，用計算器計算該班35位同學(xué)上學(xué)路上所花時間的平均數(shù). 人數(shù)人三、練習(xí)穩(wěn)固1.利用計算器計算以下數(shù)據(jù)的平均數(shù)：12.8，12.9，13.4，13.0，14.1，13.5，12.7， 12.4，13.9，13.8，14.3，13.2，13.5.2英語老師布置了10道選擇題作為課堂練習(xí)，小麗將全班同學(xué)的解題情況繪成了下面的條形統(tǒng)計圖.根據(jù)圖表，求平均每個學(xué)生做對了幾道題？3.某足球隊在去年比賽中的進球數(shù)如下，用計算器求該隊去年平均每場比賽進球數(shù).進球數(shù)0123456場次6151012544某商店有200升、215升、185升、182升四種型號的冰箱，在一段時間里共銷售58臺，其中上述型號分別售出6臺、30臺、14臺、8臺，在研究電冰箱出售情況時，商店經(jīng)理關(guān)心的是這兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)嗎？他關(guān)