勞技四年級教案上冊(全)

1、宜良縣匡山小學(xué)四年級勞動與技術(shù)教學(xué)設(shè)計學(xué) 期： 任課教師： 正面：教學(xué)內(nèi)容 四年級 第上冊第一單元 紙工 紙夾教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價值觀。1培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生能用一張紙制作一些小手工2在動手的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和實踐能力3用正反折紙的方法折出自己喜歡的作品重 點學(xué)會用正反折紙的方法自己制作紙夾難 點折出的紙條要寬窄一致教 具教學(xué)用紙學(xué) 具可自帶紙張課 型技術(shù)實踐課授課日期撰 寫 人領(lǐng)導(dǎo)簽字教 學(xué) 過 程一 導(dǎo)入課程 紙張在我們的生活中用很多的用途，今天我就來用紙做一些小物件。 教師此時可以展示事先準(zhǔn)備好的作品展示給學(xué)生看（激發(fā)學(xué)生的興趣）提出問題

2、：你知道這些使用什么方法做出來的么？（正反折紙方法）二新課教學(xué)：1 請學(xué)生觀察作品或是拆開作品： 得出結(jié)論：使用正反折紙的方法來制作的復(fù) 備背面：教 學(xué) 過 程2 觀察與思考： 看書中問題：1）紙夾芯有幾部分組成？2）為什么要用正反折紙的方法來做夾芯？3 動手實踐： 請同學(xué)們自己動手做一個紙夾芯？ 注意：把你在實踐中遇到的問題記下來，與同學(xué)們交流。4 集體討論與交流： 教師引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾個問題： 1）側(cè)邊與紙夾兜的組合？ 2）側(cè)邊的高度你是怎樣確定的？ 3）思考：紙夾的開口大小與側(cè)邊的關(guān)系是怎樣的？5 自己設(shè)置制作一個由正反折法的作品 三 評一評 議一議： 學(xué)生對本節(jié)課自己的表現(xiàn)做自我評價

3、（參照課后的評價表）復(fù) 備板 書 設(shè) 計第一單元 紙工 紙夾的制作 正反折紙作 業(yè)自 評備 注教學(xué)內(nèi)容北京版 四年級 第上冊第一單元 紙工 照片架教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價值觀。1培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生能用一張紙制作一些小手工（照片架）2在動手的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和實踐能力重 點制作照片架難 點選用適當(dāng)?shù)牟牧?、注意照片架的的穩(wěn)定性。教 具教科書、紙張學(xué) 具紙張、剪刀、自己滿意的照片課 型操作實踐課授課日期撰 寫 人李常偉領(lǐng)導(dǎo)簽字教 學(xué) 過 程一、 作品欣賞 激發(fā)學(xué)生對本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣 觀察相片架，這些相片架非常的美麗，把照片放在里面讓人看起來更好了，今

4、天我們就來學(xué)習(xí)用我們手中的紙來做“照片架”教師鼓勵學(xué)生一定能做出漂亮的照片架來！二、 學(xué)習(xí)討論觀察圖中的照片架的平面圖，說說他們有什么相同之處和不同之處。小組說一說：把你找到的相同點和不同點寫一寫。 思考： 你自己有哪些設(shè)計照片架的好方法呢？復(fù) 備背面：教 學(xué) 過 程三、照片架都是由編筐、窗口、支架三部分組成的，下面我們自己動手來制作自己喜歡的照片架，也可以自己設(shè)計你想要的照片架四、試一試 做一做 選擇你喜歡的平面圖動手試一試，看看與你想的一樣嗎？ 拓展學(xué)習(xí)：嘗試用紙做出不同的形狀的照片架來？（教師提示：同學(xué)們一定要注意兩點，一是照片架的穩(wěn)定性，二是注意美觀，即注重實用性和藝術(shù)性相結(jié)合）五 評

5、一評 議一議 填寫必要的項目，用畫筆如實圖畫星星。復(fù) 備板 書 設(shè) 計照片架的制作照片架由邊框、窗口、支架三部分組成作 業(yè)自 評備 注教學(xué)內(nèi)容北京版 四年級 第上冊會動的卡片教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價值觀。1培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生能用一張紙制作一些小手工2在動手的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和實踐能力3. 制作會動的卡片重 點剪裁小動物的圖樣、合理安排版面難 點合理地控制好紙板縫隙的大小，保證卡片的動態(tài)效果教 具硬紙板，膠棒、剪刀等學(xué) 具同上課 型操作實踐課授課日期撰 寫 人李常偉領(lǐng)導(dǎo)簽字教 學(xué) 過 程（一）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣上節(jié)課我們用紙變出了各種各樣的東西，你有沒有

6、想過用紙變出一些會動的東西，讓紙能夠活起來呀！今天我們就來制作“會動的卡片-會飛的小鳥”（二）制作1 制作鳥的翅膀小鳥在空中飛主要是他的翅膀在動，我們就先來完成小鳥的翅膀?？磿?0頁。準(zhǔn)備材料袋里的白紙板，在他的一端畫好線，按照書上的例子折疊。設(shè)計制作鳥的翅膀，對折剪開，分別粘貼在紙條上，將翅膀展開， 在卡紙上刻兩個口子，將紙條穿好。復(fù) 備背面：教 學(xué) 過 程 2 制作鳥的身體會飛的小鳥的主要部分完成了，下面你可以根據(jù)自己的經(jīng)驗設(shè)計制作小鳥的其他部位，參照書11頁的過程，首先確定小鳥的位置，粘貼鳥身，完成后可以裝飾一下， 動手玩一玩會動的卡片吧！ 我們的小鳥自由的在天空中飛翔。 （四）作業(yè)在學(xué)

7、習(xí)拼貼快樂的小鳥的基礎(chǔ)上，拼貼貓頭鷹，鞏固所學(xué)的知識技能。學(xué)生分組自主學(xué)習(xí)，然后交流、展示、評價。復(fù) 備板 書 設(shè) 計會動的卡片作 業(yè)自 評備 注教學(xué)內(nèi)容北京版 四年級 第上冊第二單元 泥工 技術(shù)基礎(chǔ) 泥板成型法教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價值觀。1 掌握泥板成型法的制作方法，包括制泥板、粘接的方法。 2 用泥板成型法制作小杯子。3 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力重 點泥板成型法難 點使制作的泥板厚薄均勻，作品有一定的觀賞性教 具教科書、膠泥學(xué) 具膠泥、泥工工具課 型操作實踐課授課日期撰 寫 人李常偉領(lǐng)導(dǎo)簽字教 學(xué) 過 程一 導(dǎo)入課程 同學(xué)們你們玩過你么？都做出了那些東西呢？ （教師可點名請

8、同學(xué)說一說） 今天我們就來學(xué)習(xí)一種泥塑成型的方法，就是泥板成型法。 教師板書：泥板成型法二 學(xué)習(xí)過程：1 作品欣賞： 觀察書中的精美的作品：小茶壺、小門。復(fù) 備背面：教 學(xué) 過 程 2制作泥板：請同學(xué)們觀察書中四種方法，說出具體是什么方法。 拍、搟、壓、切 3 動手試一試制作紋理： 1）用毛巾在泥板上拍壓會出現(xiàn)什么效果？ 2）觀察圖片紋理使用什么制作出來的？ 3）制作方形盤子：注意泥板的厚薄程度、盤子角的捏合。 4 粘接： 掌握刮、抹、粘的方法，制作圓柱型筆筒。 5 學(xué)生嘗試： 用學(xué)到的知識制作一個作品（可以是書上p17的作品）三 評一評 我能得到幾顆星？（教師指導(dǎo)學(xué)生完成）課程知識擴展：我國

9、江蘇宜興生產(chǎn)紫砂土。紫砂土色彩繽紛，柔韌性很好，用它制作出來的紫砂壺聞名中外。復(fù) 備板 書 設(shè) 計第二單元 泥工 技術(shù)基礎(chǔ) 泥板成型法制作泥板：拍、搟、壓、切刮、抹、粘作 業(yè)自 評備 注教學(xué)內(nèi)容北京版 四年級 第上冊第二單元 泥工 技術(shù)基礎(chǔ) 注漿成型法教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價值觀。1 掌握注漿成型法的制作方法，制作一個作品。2 培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。3 教育學(xué)生注意教室的環(huán)境衛(wèi)生重 點注漿成型法的制作方法難 點注漿的快慢、開模、修模。教 具石膏模具學(xué) 具石膏模具、修模工具課 型實踐課程授課日期撰 寫 人李常偉領(lǐng)導(dǎo)簽字教 學(xué) 過 程一、介紹注漿成型法： 注漿成型法是利用模具

10、進行成型的方法之一。我們使用的通常是石膏模具。二、思考：可以請學(xué)生說一說 為什么要用石膏做模具？ （石膏較為輕便、開模簡單不易粘連）三、制作過程： 1 清模 2 合模 3 注漿 4 添漿 5 觀察坯口厚度 6 倒?jié){ 7清理模具 8 開模 9取模 10 修坯 11 陰干后復(fù) 備背面：教 學(xué) 過 程 四 嘗試制作作品（學(xué)生分組制作） 五 評價作品 師生共同完成。復(fù) 備板 書 設(shè) 計第二單元 泥工 技術(shù)基礎(chǔ) 注漿成型法制作過程： 1 清模 2 合模 3 注漿 4 添漿 5 觀察坯口厚度6 倒?jié){ 7清理模具 8 開模 9取模 10 修坯 11 陰干后作 業(yè)自 評備 注教學(xué)內(nèi)容北京版 四年級 第上冊第二

11、單元 泥工 技術(shù)基礎(chǔ) 拉坯成型法教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價值觀。1 掌握拉坯成型法的制作工藝。2 初步學(xué)習(xí)拉皮機的使用方法，嘗試制作一件作品。3 使用拉坯機時注意安全，保護好教室的環(huán)境衛(wèi)生。重 點拉坯成型法難 點操作拉坯機時肢體的配合教 具拉坯機、膠泥學(xué) 具拉坯機、膠泥、課本課 型新授課授課日期撰 寫 人李常偉領(lǐng)導(dǎo)簽字教 學(xué) 過 程一 引入課程 教師可以出示制作好的拉坯成品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二 新課的學(xué)習(xí)： 1 師生共同學(xué)習(xí)“拉坯成型法”的定義 拉皮成型法是利用旋轉(zhuǎn)的力量，配合雙手的動作，將拉坯機上的泥團拉成各種形狀的成型方法。 2 拉坯機的使用方法： 教師講解使用方法，

12、特別要強調(diào)注意安全。復(fù) 備背面：教 學(xué) 過 程 3 觀察p21圖片步驟： 學(xué)生討論制作的步驟是什么？ 4 學(xué)生嘗試： 分小組嘗試?yán)鞒尚头ǖ闹谱鳌?特別提示：要一組一組的在同一個拉坯機上進行嘗試，老師要格外注意，這樣也便于教師指導(dǎo)學(xué)生掌握要領(lǐng)。三 總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容： 由學(xué)生說一說本課的體驗。復(fù) 備板 書 設(shè) 計拉坯成型法作 業(yè)自 評備 注教學(xué)內(nèi)容北京版 四年級 第上冊用泥板做方形器物教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價值觀。1.搜集有關(guān)方形器物的圖片信息，了解泥板成型法的造型特點；2.鞏固泥塑技法，能夠用泥板成型法制做方形器物；3.培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。重 點用泥板成型法制做方形器物

13、。難 點泥板的連接。教 具泥工用具、泥板、幾種不同成型方法制做的方形器物、資料圖片。學(xué) 具陶藝泥、泥工用具、尺子、濕布等。課 型新授課授課日期撰 寫 人李常偉領(lǐng)導(dǎo)簽字教 學(xué) 過 程一導(dǎo)入： 你知道這個方形小盒子是用哪種成型方法作的嗎？說說用泥板成型法制做這種方形器物跟別的成型方法制做的方形器物有什么不同？出示課題：今天我們就來用泥板做方形器物。二學(xué)習(xí)泥板粘接的方法：1.指導(dǎo)自學(xué)：（1）談話：這個方形盒子是怎么做的呢？看書P44，看看你會做嗎，哪幅圖看不懂。（2）提出問題，指導(dǎo)看圖：圖六：用的是哪種粘接方法？（壓泥條這樣更結(jié)實）板書：連接結(jié)實圖七：修整復(fù) 備背面：教 學(xué) 過 程2.指名一人演示并

14、指導(dǎo)制做：（1）將四壁逐一用壓泥條的方法與盒底連接。（2）教師演示：當(dāng)兩塊泥板的夾角是90度時，連接兩塊泥板的邊角最好都切成45度的斜角。為什么呢？（3）教師演示另一種拼接方法（P45圖），使盒子造型更生動三1.交流收集到的信息：你周圍還有哪些器物是方形的，適合用泥板成型法來制作？2.提出制作要求：（1）你想做個什么樣的方形器物？準(zhǔn)備怎樣做？（2）注意泥板的連接要結(jié)實。（3）看看誰的設(shè)計新穎，作品與眾不同板書：設(shè)計新穎3.巡視指導(dǎo)學(xué)生制作。四1.展示、點評學(xué)生作品。2.自由展示：你的作品有新意嗎？主要體現(xiàn)在哪兒？復(fù) 備板 書 設(shè) 計用泥板做方形器物連接結(jié)實 設(shè)計新穎作 業(yè)自 評備 注教學(xué)內(nèi)容北

15、京版 四年級 第上冊用泥板做小房子教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價值觀。1 1.搜集有關(guān)民居的信息，了解我國南北方民居的特點；2.鞏固泥塑技法，用泥板做小房子；3.激發(fā)對祖國的熱愛，對泥塑的興趣，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。 重 點用泥板做小房子。難 點泥板房子的制做。教 具泥工用具、泥板、資料圖片。學(xué) 具陶藝泥、泥工用具、尺子、濕布、搜集到的資料等。課 型新授課授課日期撰 寫 人李常偉 領(lǐng)導(dǎo)簽字教 學(xué) 過 程一導(dǎo)入今天我們就來用泥板做小房子，看看誰的小房子做的最與眾不同，最有特點。板書課題：用泥板做小房子二 分析作品1.P48圖上兩所小房子是南方民居還是北方民居？為什么？2.小組討論：

16、這兩所小房子除了用的是泥板成型法之外，還用上了哪些泥工技法？你能說出它的制作步驟嗎？3.小結(jié)（1）制作步驟：準(zhǔn)備泥板底部與房屋四壁連接蓋房頂裝飾板書：泥板從下到上連接裝飾（2）可以用上我們所學(xué)的其他成型方法，是造型更加豐富。復(fù) 備背面：教 學(xué) 過 程三 指導(dǎo)制做 1.提出要求：（1） 根據(jù)構(gòu)思分配好陶藝泥的用量，先想好再動手，可以幾個人合作；（2） 按步驟制作；（3） 盡量與眾不同。2.指導(dǎo)創(chuàng)作。四 展示評議誰的作品與眾不同？小組評議，選出優(yōu)勝作品全班展示評議。五 課后實踐 搜集你感興趣的泥塑資料，下節(jié)課交流。復(fù) 備板 書 設(shè) 計用泥板做小房子泥板從下到上連接裝飾作 業(yè)自 評備 注單 元 備

17、課第三單元 編制（一）教學(xué)內(nèi)容1. 毛線編織（一）2.毛線編織（二）3.毛線鉤織（一）4.毛線鉤織（二）（二）教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會單針起針和編織上下針及收針的方法；2.學(xué)會織一片毛線織片；3.鍛煉學(xué)生雙手的配合能力，培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的好品質(zhì)。（三）教學(xué)重、難點學(xué)會上下針的編織方法?？椛舷箩槻遽樀奈恢门c繞線、挑線。（四）總課時數(shù)：4課時教學(xué)內(nèi)容北京版 四年級 第上冊毛線鉤織（一）教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價值觀。1.了解常用的鉤針型號、適用范圍、挑選鉤針的方法鉤織品在生活中的作用；2.了解鉤織的基本方法，初步學(xué)會起針，拿針，拿線的方法，3.培養(yǎng)耐心細(xì)致的勞動態(tài)度及團結(jié)互助的精神。重

18、 點學(xué)會鉤織鎖鏈的方法。難 點鉤線時左右手配合。教 具鉤針，線，鉤好的工藝品，茶杯墊；學(xué) 具鉤針，線。課 型制作課授課日期撰 寫 人領(lǐng)導(dǎo)簽字教 學(xué) 過 程（一）導(dǎo)入今天，老師給大家?guī)砹艘患葘嵱糜挚蓯鄣男⊙b飾物，你們看，一只可愛的小猴子，它使我又鉤針鉤成的，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)鉤織的最基本的方法，鉤織一條鎖鏈，在學(xué)會鉤織鎖鏈的基礎(chǔ)上，你們也能鉤出可愛的小工藝品。(二)新課學(xué)習(xí)鉤小鎖鏈1.了解鉤織的基本方法我們先研究一下這條像鎖鏈一樣的小辮是怎樣一針一針鉤織成的？你們看，教師演示：拆。誰能到前面來把老師拆的那兩三針恢復(fù)回去？學(xué)生試做。教師補充說明：原來是把長線從前一個線套里鉤出來，形成一個新的線

19、套。復(fù) 備教 學(xué) 過 程2.學(xué)習(xí)起針3.學(xué)習(xí)拿針請同學(xué)們看圖，自己試一試。組內(nèi)同學(xué)相互看看正確不正確4.學(xué)習(xí)拿線5.拿針拿線你們已經(jīng)能夠分別用右手拿針，左手拿線，現(xiàn)在你們能不能像這幅圖這樣，左右手配合拿好針線？兩人相互檢查一下姿勢是否正確，如果不正確互相糾正。教師巡視。6.學(xué)習(xí)鉤線你們已經(jīng)學(xué)會了拿針拿線的方法，那怎么鉤線呢？提問：鉤線時有什么困難？7.針對學(xué)生問題進行指導(dǎo)（三）小結(jié)評議請組內(nèi)相互評一評，看看有哪些同學(xué)鉤織的小辮又長又松緊一致。復(fù) 備板 書 設(shè) 計學(xué)鉤辮子針（拿針，拿線，鉤線的手法圖）作 業(yè)自 評備 注教學(xué)內(nèi)容北京版 四年級 第上冊毛線鉤織（二）教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情

20、感態(tài)度和價值觀。1.認(rèn)識鉤織圖案的基本符號；2.學(xué)習(xí)短針、中長針、并針、加針的鉤法；3.培養(yǎng)觀察能力及初步的識圖能力。重 點學(xué)習(xí)短針、中長針、并針的鉤法。難 點立柱針的退線，加針。教 具毛線、鉤針、實物投影儀、書；學(xué) 具毛線、鉤針。課 型制作課授課日期撰 寫 人領(lǐng)導(dǎo)簽字教 學(xué) 過 程（一）導(dǎo)入展示鉤好的小辮，復(fù)習(xí)辮子針的鉤法組織學(xué)生互相糾正不正確的拿針、拿線的方法。(二)新課1.組織學(xué)生看圖嘗試鉤短針的方法，（繞線、退針）過渡語：要想把這條長長的小辮子鉤成一個片，就要在小辮子上，鉤短針或中長針，怎樣鉤呢？請大家觀察P15短針鉤法圖，試著鉤一鉤。.根據(jù)學(xué)生在嘗試過程中遇到的困難，有針對性的輔導(dǎo)3

21、. 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)鉤短針4. 指導(dǎo)學(xué)生對照短針鉤織圖，看中長針鉤織圖（15頁），找出不同，（空繞一次線，同時退三針）嘗試中長針的鉤法5. 根據(jù)嘗試中遇到的困難，有針對性的輔導(dǎo)。復(fù) 備背面：教 學(xué) 過 程6. 要求：鉤勻、對齊。根據(jù)所鉤的物品形象有時要加針或減針。教師演示加針的方法，學(xué)生練習(xí)。學(xué)生嘗試減針的方法（并針）（三） 小結(jié)評議1. 組織小組討論，誰鉤的漂亮？哪兒漂亮？2. 教師歸納，均勻、對齊、就漂亮。練習(xí)鉤短針和中長針了解一下生活中袋子有多少種，哪些適合用鉤織的方法鉤，并找一下相應(yīng)的工具和材料，（不同的線和相應(yīng)的鉤針）復(fù) 備板 書 設(shè) 計鉤織圖案的基本符號 短針 中長針 鎖針作 業(yè)自 評

22、備 注教學(xué)內(nèi)容北京版 四年級 第上冊毛線編織（二）教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價值觀。1.復(fù)習(xí)鞏固起針、收針的方法；2.讓學(xué)生學(xué)會用四根毛衣針織圓筒形織物，并會用這種方法編織小玩偶；3.教育學(xué)生在操作中耐心，細(xì)致，體驗編織的樂趣，同時培養(yǎng)學(xué)生合作意識和創(chuàng)新精神。重 點學(xué)會用四根毛衣針織圓筒形織物。難 點編織使用力均勻，松緊適度。教 具小玩偶成品，半成品，圖片；學(xué) 具各色毛線，毛衣針。課 型制作課授課日期第一周撰 寫 人領(lǐng)導(dǎo)簽字教 學(xué) 過 程（一）導(dǎo)入1.同學(xué)們，有位小客人聽說咱們班同學(xué)特別喜歡動腦筋，而且能互相幫助，團結(jié)合作，他特別想和大家認(rèn)識認(rèn)識。（出示小玩偶小兔）看，他使用什

23、么材料制成的？摸一摸，有什么感覺？2.你們喜歡她嗎？這節(jié)課我們就用靈巧的雙手編織一個自己喜歡的小玩偶。（板書課題）1.老師讓同學(xué)們課前收集一些有關(guān)小玩偶以及毛線編織方面的知識，誰愿意把你收集到的資料和大家交流一下？（二）收集信息2.老師也搜集了一些小玩偶圖片，我們一起來欣賞一下。欣賞了這些漂亮的圖片，聽了同學(xué)們的匯報，你有什么想法？3.看來同學(xué)們都急不可待了，那我們先來研究編織小玩偶需要考慮的問題。復(fù) 備背面：教 學(xué) 過 程（三）制定實施方案表一 研究內(nèi)容通過大家的共同努力，我們的研究方案已經(jīng)制定好了，下面就來比一比，誰的手最巧。（四）技術(shù)探究與操作1.研討圓筒形織物的編織方法。想一想今天我們

24、要織的小玩偶的身體、四肢、頭等是什么形狀？怎樣來織圓筒形織物？提問：各部分織好后，我們怎么做？（板書：縫合）2.學(xué)生嘗試，問：什么原因造成的？怎樣才能使織物平整？（五）評價與交流看著同學(xué)們即忙碌又高興的樣子，我想你們一定有很多收獲和感想。誰愿意讓大家分享一下你的快樂？（六）觀察與思考展示作品，今天我們制作了作品的一部分下節(jié)課讓我們繼續(xù)努力完成我們的作品。復(fù) 備板 書 設(shè) 計小玩偶縫合小玩偶各部分零件圖作 業(yè)自 評備 注單 元 備 課第四單元 布貼繡（一）教學(xué)內(nèi)容1. 布貼繡2. 小蘑菇和小鴨子3. 小手帕（二）教學(xué)目標(biāo)1. 了解拼布刺繡，選擇鎖針針法做一個拼布布貼繡。2. 在小組學(xué)習(xí)中學(xué)會拼布

25、的方法，在實踐中鞏固針法。培養(yǎng)做事認(rèn)真細(xì)致、愛動腦筋的好習(xí)慣。（三）教學(xué)重、難點用鎖針針法做一個拼布布貼繡，拼布的方法（四）總課時數(shù)：3課時教學(xué)內(nèi)容北京版 四年級 第上冊布貼繡教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價值觀。1.了解布貼繡（補花）的方法；2.繼續(xù)練習(xí)鎖針針法；3.養(yǎng)成做事耐心的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。重 點學(xué)會簡單的補繡方法。難 點線跡整齊、美觀。教 具針、線、補花；學(xué) 具針、線、補花。課 型制作課授課日期撰 寫 人領(lǐng)導(dǎo)簽字教 學(xué) 過 程（一）導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了很多種不同的鎖針針法。你還記得鎖針法是怎么縫制的嗎？(二)學(xué)習(xí)布貼繡1.出示帶有布貼繡的小手帕，談話：今天我們來

26、為小手帕添加漂亮的圖案。2.大家看看小手帕中心的圖案也是用鎖針法繡的。但是，這種針法和鎖針略有不同，觀察圖樣和書上的圖，討論后用小花的圖樣試一試。3.誰來說一說你縫制的過程？（三） 指導(dǎo)1.出示線跡不整齊的作品這塊布為什么繡得不美2.大家說得很對，左右手的配合也很重要，拿布的手要靠近布邊，大家可以繼續(xù)繡制了。復(fù) 備背面：教 學(xué) 過 程（四） 觀察山字針法很多同學(xué)都已掌握了新的針法，作品也很漂亮，我們今天學(xué)的是基本的針法，它有規(guī)律也變化多樣，大家看它是有長短針組成的鎖針，象“山”字，叫山字型針法，你們會繡嗎？課后自己試一試（五）總結(jié)1.今天，我們學(xué)習(xí)的這種將圖案繡在布上的刺繡方法叫做“布貼繡”，也叫“補花”。2.你們知道補花在生活中的作用嗎？沙發(fā)，床單 裝飾衣服，已磨壞 美觀，結(jié)實有洞 遮擋復(fù) 備板 書 設(shè) 計布貼繡插針（從繡布） 挑出（從底布挑出） 繞線 拔線作 業(yè)自 評備 注教學(xué)內(nèi)容北京版 四年級 第上冊小蘑菇和小鴨子教學(xué)目標(biāo)3. 了解拼布刺繡，選擇鎖針針法做一個拼布布貼繡。4. 在小組學(xué)習(xí)中學(xué)會拼布的方法，在實踐中鞏固針法。5. 培養(yǎng)做事認(rèn)真細(xì)致、愛動腦筋的好習(xí)慣。重 點用鎖針針法做一個拼布布貼繡難 點拼布的方法教 具針、線、各色布頭。拼布刺繡作品。學(xué) 具針、線、各色布頭。