教科室主任崗位職責(zé)

1、教科室主任崗位職責(zé) 1掌握科學(xué)的教育理念,樹立正確的人才觀，了解國(guó)內(nèi)外教育前沿信息，努力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。2理論與實(shí)際相結(jié)合，遵循教育科研規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)教育科研的開展.既要注重前瞻性、系統(tǒng)性，又要注重實(shí)效性. 3加強(qiáng)對(duì)教師教育科研的崗位培訓(xùn),組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，普及教育科研基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)教師積極投入到教育科研中去，以科研帶動(dòng)教學(xué)和教改。 4根據(jù)上級(jí)教育科研部門的要求，認(rèn)真抓好學(xué)校集體或個(gè)人承擔(dān)的各級(jí)各類立項(xiàng)課題的管理，確保按期完成,出好成果，出精品。 5堅(jiān)持“立足現(xiàn)實(shí)、著眼發(fā)展、突出重點(diǎn),全面推進(jìn)"的課題研究的原則，制訂校級(jí)課題的立項(xiàng)制度,擴(kuò)大教育

2、科研的參與面 ,抓好課題申報(bào)、論證、立項(xiàng)、計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)和成果推廣等課題管理各環(huán)節(jié),使教育科研走上科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的軌道. 6及時(shí)開展各種課題研究咨詢活動(dòng)，解決課題研究中的問(wèn)題，促進(jìn)理論和教育實(shí)踐的結(jié)合，主動(dòng)為課題研究者提供指導(dǎo)、咨詢和信息服務(wù),同時(shí)主動(dòng)加強(qiáng)與上級(jí)教育科研部門的聯(lián)系,及時(shí)匯報(bào)學(xué)校教育科研和課題研究的進(jìn)展情況，求得上級(jí)有關(guān)部門的幫助指導(dǎo)。 7通過(guò)多種渠道積極宣傳教育科研和教學(xué)改革的信息,引導(dǎo)教師吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育思想和教改經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的和學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)造性地發(fā)揮. 8定期舉辦各種形式的學(xué)校教育科研評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),及時(shí)推廣教師的教育科研研究成果并匯集成冊(cè)。 9努力構(gòu)

3、建課題組、兼職教科研員等形式的學(xué)校群眾性教育科研網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)對(duì)教育科研骨干的培養(yǎng)，促進(jìn)廣大青年教師從實(shí)踐型、經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)化為科研型. 10加強(qiáng)與教導(dǎo)處等有關(guān)部門的協(xié)同作戰(zhàn),努力探索優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和辦法，注意將信息技術(shù)引進(jìn)課堂，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教育科研的出發(fā)點(diǎn)和歸宿. 11加強(qiáng)學(xué)校教育科研檔案管理，認(rèn)真做好教育科研資料的收集、鑒定、整理、保管等工作，充分開發(fā)學(xué)校教育科研資料資源. 12加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)特別是教育科研能力，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神和合作精神，爭(zhēng)做教育教學(xué)改革的帶頭人,教育理論和教育實(shí)踐相結(jié)合的探索者。襄陽(yáng)市第三十四中學(xué)教務(wù)處教科室教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)（

4、1） 負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)教務(wù)處計(jì)劃,布置學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，根據(jù)本組特點(diǎn),制訂切實(shí)可行的教研組計(jì)劃；確定本學(xué)期教改專題,提出教改方案和措施；組織教研活動(dòng)；組織本組教師的政治和文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);組織教師指導(dǎo)學(xué)生開發(fā)學(xué)科性的課外活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng);組織校、市、省等各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽.（2） 了解本組教師業(yè)務(wù)水平及教學(xué)水平，督促教師鉆研教學(xué)大綱和教材,了解各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度,確定年級(jí)段教學(xué)要求.配合控制本學(xué)科布置給學(xué)生的作業(yè)量。在摸索教學(xué)規(guī)律、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上按時(shí)做好組內(nèi)總結(jié)工作。（3） 加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)，組織“新老”掛鉤,耐心做好教師的思想工作，搞好與兄弟組的團(tuán)結(jié)和配合,學(xué)習(xí)外組、外校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)本組工作.

5、（4） 定期參加教研組長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)反映本組教師的思想、工作和生活情況,起到下情上達(dá),上傳下達(dá)的橋梁作用。（5） 每學(xué)期聽課15節(jié)以上,并與被聽課的教師交換意見，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（6） 安排本組室內(nèi)環(huán)境布置，組織人員做好教學(xué)資料的整理積累和各種教具、圖表、工具書的保管工作，充分發(fā)揮這些資料和設(shè)備的作用.（7） 帶領(lǐng)全組教師探索本學(xué)科的教學(xué)規(guī)律,研究教材教法，根據(jù)組內(nèi)教師不同情況，督促修訂教改專題、進(jìn)修規(guī)劃和措施，積極鼓勵(lì)本學(xué)科教師撰寫科研論文.（8） 落實(shí)每?jī)芍懿簧儆?課時(shí)教研活動(dòng)時(shí)間，其中集體聽課不少于4課時(shí),集體教學(xué)研究討論2課時(shí)。（9） 以身作則，帶領(lǐng)全組同志積極爭(zhēng)取成

6、為教書育人的合格教研組和具有真才實(shí)學(xué)的先進(jìn)教研組。（10） 期末時(shí)，認(rèn)真組織本組成員的總結(jié)評(píng)比工作，并對(duì)組內(nèi)教師一學(xué)期的工作質(zhì)量、業(yè)務(wù)水平、工作總結(jié)作出評(píng)估。襄陽(yáng)市第三十四中學(xué)教務(wù)處 教科室襄陽(yáng)市第三十四中學(xué)課題研究管理制度為進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)，提高教育科研工作的質(zhì)量和水平，尤其是加強(qiáng)我校教學(xué)科研課題和管理，保證課題研究的規(guī)范實(shí)施，特制訂本制度。一、 課題管理機(jī)構(gòu)1、 學(xué)?？蒲刑幒同F(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)課題研究的管理和指導(dǎo)工作.2、 課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組課題研究業(yè)務(wù)指導(dǎo)、資料的收集、整理等具體工作，應(yīng)做到年初有計(jì)劃,年終有總結(jié)，并報(bào)教科研處備案.3、 科研處和現(xiàn)代教育

7、技術(shù)中心每學(xué)期對(duì)課題的研究和管理進(jìn)行檢查評(píng)估,每舉行一次教育科研優(yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng).4、 課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)課題研究的具體實(shí)施和實(shí)驗(yàn)情況,階段總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等課題資料的匯報(bào)和總結(jié)工作做到有目的，有計(jì)劃、有步驟.二、 課題管理1、 責(zé)任制.各課題組要認(rèn)真實(shí)施課題研究方案及其計(jì)劃。課題負(fù)責(zé)人要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，使課題研究達(dá)到目標(biāo)，強(qiáng)化過(guò)程，形成成果，防止走過(guò)場(chǎng)、搞包裝、圖虛名.2、 學(xué)習(xí)、研究制度。各課題組應(yīng)在學(xué)校教科處指導(dǎo)下，由課題組負(fù)責(zé)人定期召集課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究,原則上每月膛少于12次.課題組的學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)應(yīng)有記錄。要按照課題目標(biāo)、內(nèi)容，運(yùn)用相應(yīng)的方法開展研究工作.課題組成員應(yīng)自覺(jué)積極地完成以下

8、基礎(chǔ)工作; 撰寫計(jì)劃和報(bào)告（每學(xué)期各1份）;參加學(xué)習(xí)與活動(dòng) （每月月次理論學(xué)習(xí)， 一次研討會(huì)）；搜集情報(bào)與資料(做好讀書和資料卡片）；積累心得與個(gè)案；解決矛盾與問(wèn)題(適時(shí)調(diào)整計(jì)劃， 穩(wěn)定對(duì)象,控制書面,挖掘真實(shí)學(xué)情）;健全檔案與匯報(bào)（注意資料分門別類地保存，及時(shí)匯報(bào)與工作情況）；展示成果與效益（上好公開課，發(fā)表論文、成果評(píng)獎(jiǎng))；履行承諾與職責(zé)（言出必行,創(chuàng)造佳績(jī)，力爭(zhēng)成為課題研究的模范）。3、課題檔案制度。各課題組應(yīng)有專人負(fù)責(zé)課題檔案.申報(bào)書實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)施計(jì)劃、教案、調(diào)查、測(cè)試、總結(jié)匯報(bào)、音像資料、試卷、學(xué)生的有關(guān)情況、活動(dòng)記錄等等,均有存檔， 特別要注意保存原始資料。對(duì)課題實(shí)施 情況做好記錄

9、,并備有課題研究記錄。4、成果匯報(bào)制度.各課題組應(yīng)在科研處和現(xiàn)代教育中心組織下定期舉行研討匯報(bào)活動(dòng)，向本校教師匯報(bào)（展示)課題研究的階段性成果，每學(xué)期至少1次。5、課題研究情況報(bào)告制度。各課題組每學(xué)期要通過(guò)?？蒲刑幒同F(xiàn)代教育技術(shù)中心向課題管理部門報(bào)告課題實(shí)施情況.6、結(jié)題制度。各課題組應(yīng)通過(guò)?？蒲刑幭喈?dāng)課題管理部門提出書面結(jié)題申請(qǐng),填寫申請(qǐng)表,并撰寫結(jié)題報(bào)告. 三、課題成果考核及推廣制度 1、學(xué)校對(duì)在課題研究方面表現(xiàn)突出的教師給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 2、學(xué)校將通過(guò)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)、經(jīng)驗(yàn)交流、現(xiàn)場(chǎng)參觀、報(bào)刊宣傳、網(wǎng)上發(fā)布和參加各級(jí)各類競(jìng)賽等辦法,宣傳和推廣優(yōu)秀科研成果,做好成果轉(zhuǎn)化工作，不斷提高社會(huì)

10、效益。襄陽(yáng)市第三十四中學(xué)教務(wù)處教科室襄樊市第三十四中學(xué)科研管理辦法一、學(xué)校成立教育科研管理領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),主管教學(xué)的副校長(zhǎng)或者教科室主任擔(dān)任主抓的副組長(zhǎng)，成員包括教研組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人等。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)課題的立項(xiàng)、審批、申報(bào)有決策權(quán).二、鼓勵(lì)教師開展校本小課題研究。學(xué)校每年(或定期）組織一次課題申報(bào)。三、教育科研立項(xiàng)課題的負(fù)責(zé)人一般就是課題申報(bào)人，要能切實(shí)承擔(dān)課題的實(shí)質(zhì)性研究工作,負(fù)責(zé)主要的選題論證、資料整理、條件分析、確定方法對(duì)象、制定研究計(jì)劃、付諸實(shí)施等實(shí)際研究工作,課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集、組織本課題組老師參與課題方案的各項(xiàng)工作,課題組長(zhǎng)應(yīng)在每個(gè)學(xué)年(期)、每個(gè)階段向?qū)W校教育科研管理領(lǐng)導(dǎo)小組上

11、交工作計(jì)劃和總結(jié).四、課題組應(yīng)本著教育科研應(yīng)注重科學(xué)性、前瞻性、實(shí)用性的原則，積極按照課題的計(jì)劃、步驟及時(shí)限認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)教師實(shí)施研究工作，注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，注意計(jì)劃與創(chuàng)新的關(guān)系,注意目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的距離。課題組要保持和專家顧問(wèn)的聯(lián)系。課題組要定期不定期組織活動(dòng),交流、討論，定期向?qū)W校教育科研管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)研究進(jìn)展情況.五、課題研究完成后由課題負(fù)責(zé)人向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，按預(yù)期形式提交研究報(bào)告和成果。成果形式一般應(yīng)體現(xiàn)為兩個(gè)部分:教育實(shí)踐效果的變化,文字總結(jié)。文字總結(jié)的成果形式為：論文、論著、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、教育科普文章等。六、實(shí)驗(yàn)研究工作如涉及經(jīng)濟(jì)費(fèi)用，由學(xué)校教育科研管理領(lǐng)導(dǎo)小組

12、視學(xué)校財(cái)力盡可能地給予支持.七、對(duì)課題組及組長(zhǎng)工作成績(jī)顯著的，學(xué)校在該課題研究任務(wù)完成總結(jié)工作時(shí)可給予獎(jiǎng)勵(lì).在職稱評(píng)定課題負(fù)責(zé)人加一分，小組成員加0.5分,在績(jī)效考核中給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)工作不力者可更換組長(zhǎng)或撤消課題組。八、為實(shí)踐“科研興?！睉?zhàn)略，對(duì)課題組組長(zhǎng)、課題組成員以及在學(xué)校教育科研工作中成績(jī)突出者,在職稱評(píng)定、年終評(píng)優(yōu)、福利獎(jiǎng)勵(lì)等問(wèn)題上可按上級(jí)有關(guān)文件精神適當(dāng)優(yōu)先考慮。對(duì)開虛作假或剽竊他人科研成果獲獎(jiǎng)的，經(jīng)查實(shí)后依據(jù)相關(guān)規(guī)定嚴(yán)厲處理。襄樊市第三十四中學(xué)教務(wù)處 教科室襄陽(yáng)市第三十四中學(xué)教育科研檔案管理制度為促進(jìn)教育科研檔案工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化,不斷提高學(xué)校管理水平,使教育科研檔案更好地為教師服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)，根據(jù)中華人民共和國(guó)檔案法和我校教育科研檔案工作實(shí)際，特制訂本制度。一、立卷歸檔學(xué)校、區(qū)、市、省、全國(guó)級(jí)教育科研立項(xiàng)課題均要立卷歸檔.各級(jí)的立項(xiàng)課題結(jié)題二個(gè)月后由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人將所有材料（立項(xiàng)文件、課題申報(bào)表、實(shí)施方案、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或結(jié)題論文,以及調(diào)查材料等）立為一卷。二、裝訂成冊(cè)檔案按文件內(nèi)容進(jìn)行分類并裝訂成冊(cè)，標(biāo)題簡(jiǎn)明確切，書寫整齊，編好明碼。三、分類存