我的媽媽是老虎參考答案

1、我的媽媽是老虎參考答案 8閱讀下文，完成下列各題我的媽媽是老虎鄭海丹 我有一個(gè)很懶很任性的媽媽。 從小學(xué)三年級(jí)開學(xué)的第一天， 她送我去學(xué)校后，就再也沒有接過(guò)我上下學(xué)。于是，每當(dāng)其他小朋友的爸爸媽媽來(lái)接送時(shí)，我只能眼巴巴的羨慕著，然后咬咬牙自己收拾書包，一個(gè)人默默的回家。 長(zhǎng)大一點(diǎn)了，我被寄養(yǎng)在爺爺家，他偶爾打電話問問情況。對(duì)于我的一切都表示無(wú)異議，不管我的英語(yǔ)考了58分還是98分。 在長(zhǎng)大一點(diǎn)，上初中了，寄宿的我和她見面的次數(shù)仍少之又少。她幾乎從不問我是否遇到過(guò)什么困難，也不問我交了什么朋友，只是拍拍我的頭，然后淡淡地說(shuō)：“有解決不了的事情就找我，給我打電話?！彼桓鼻屣L(fēng)云淡的模樣，好像我終于

2、有一天會(huì)哭著鼻子去求她一樣。而我，憋著這口氣，默默的處理了所有大大小小的問題，從未找過(guò)她。 在我心中，她是一個(gè)越來(lái)越懶越來(lái)越任性的媽媽。 上了高中之后，她除了問問考試成績(jī)與我就無(wú)話可說(shuō)了。我偶爾問她該買哪件衣服好，或者提議生活費(fèi)的用途，她總是那幾句話來(lái)回打轉(zhuǎn)，“你決定就好” 或者“你喜歡就好”， 抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。 所以，我時(shí)常感到她像空氣一樣存在我的生活中，反正一直以來(lái)無(wú)論什么事都是我自己決定。 可是，當(dāng)我聯(lián)想到去日本看她打工時(shí)的樣子，以及在視頻中見到的那個(gè)熟悉而又陌生的她，我發(fā)現(xiàn)她突然蒼老了，在我無(wú)法觸及的遠(yuǎn)方與無(wú)情的時(shí)光戰(zhàn)斗者。眼神越來(lái)越空洞，皮膚也越來(lái)越皺，與少年時(shí)印

3、象中的那個(gè)精明干練的影子怎么也從合不到一起。 原來(lái)，在那些日子里每當(dāng)我獨(dú)自一個(gè)人克服困難的時(shí)候，或茫然或清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的時(shí)候，她都站在我身后月光為照亮的角落里，等待著在我快支撐不住的時(shí)候給我一個(gè)大大的擁抱?？晌覐奈椿剡^(guò)頭，只顧一個(gè)人一直往前走。 也許，我記憶中很懶很任性的她并非對(duì)我漠視不管，她只是預(yù)見到自己無(wú)法保護(hù)我一生才逼迫我獨(dú)立。逼迫我快點(diǎn)成長(zhǎng)。 ?在非洲草原上， 有一種老虎，小虎到一定年齡時(shí)，便會(huì)離開它們，讓它們獨(dú)自生活。但是當(dāng)獅子或者其他群落的老虎威脅到小虎的性命時(shí)，它便會(huì)跳出來(lái)與之戰(zhàn)斗。 ?我想我的媽媽就是這樣一只老虎。所以當(dāng)我一個(gè)人在這個(gè)廣闊的世界里茫然行走時(shí)，當(dāng)我遇到難以跨過(guò)

4、的坎時(shí)，仿佛聽到媽媽在身后說(shuō)：“你自己決定就好。” ?我曾拒絕張開翅膀，謝謝您，逼迫我飛翔。（選自做人與處世）（1）文章以“我的媽媽是老虎”為題，有什么作用？（2）按要求賞析下面的詞語(yǔ)和句子。她一副清風(fēng)云淡的模樣，好像我終于有一天會(huì)哭著鼻子去求她一樣。（請(qǐng)分析“清風(fēng)云淡”一詞的表達(dá)效果）我曾拒絕張開翅膀，謝謝您，逼迫我飛翔。（請(qǐng)從修辭的角度賞析該句。）（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析“我”的形象。（4）本文主要運(yùn)用了什么寫作手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5）你是否認(rèn)同文中的母親的教育方式？為什么？ 試題答案在線課程分析 本文可分為三個(gè)部分：第一部分（），寫從小媽媽就和別人的媽媽不一樣，很少管我問我，讓我感到

5、媽媽的懶與任性；第二部分（），寫我上了高中后，媽媽更是什么都讓我做主，直到我到日本看到她打工的樣子，發(fā)現(xiàn)她的蒼老，才明白她的目的是想用“逼迫”的方式讓我成長(zhǎng)；第三部分（?），寫我想到了非洲摹上老虎教育子女的方式，認(rèn)為媽媽教育的方式和老虎一樣，表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情解答 （1）本題考查標(biāo)題作用的分析標(biāo)題在文中的作用一般是：象征意義；語(yǔ)帶雙關(guān)；作者感情的出發(fā)點(diǎn)；概括文章的主要內(nèi)容；文章線索；文眼；揭示文章中心；吸引讀者、新穎結(jié)合本文內(nèi)容來(lái)看，標(biāo)題將媽媽比作“老虎”，首先就吸引了讀者的閱讀興趣，其次，標(biāo)題讓我們了解了文章的大致內(nèi)容，本文是一篇寫“媽媽”及其事情的文章（2）本題考查詞語(yǔ)的賞析解答此題關(guān)鍵

6、要結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩“風(fēng)輕云淡”的原指微風(fēng)吹拂，浮云淡薄，表示天氣晴好結(jié)合語(yǔ)境來(lái)看，寫媽媽“風(fēng)輕云淡”，指的是媽媽對(duì)我的一切都漠不關(guān)心，表現(xiàn)出媽媽的教育方式與眾不同本題考查句子的賞析從修辭手法角度賞析賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心 比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊，有氣勢(shì)；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語(yǔ)氣；反語(yǔ)增加諷刺意味 表述形式：運(yùn)用了的修辭手法，描寫了，表達(dá)了這句話將自己形象地比作一只鳥，運(yùn)用了比喻的修辭，表現(xiàn)母親教育方式的與眾不同，教我獨(dú)立成長(zhǎng)（3）本題考查人物形象的分析解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人

7、物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析從文中描述的我成長(zhǎng)的過(guò)程來(lái)看，我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的孩子；從我看到在日本打工的媽媽，看到她的蒼老，感悟到她的教育目的，可以看出我是一個(gè)理解母親，并懂得感恩的孩子（4）本題考查分析文章寫作手法的能力欲揚(yáng)先抑，就是先貶抑再大力贊揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果根據(jù)這一理解，可以看出本文就是運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法開篇描寫媽媽的懶與任性，對(duì)我的一切都漠不關(guān)心，而結(jié)尾處卻表達(dá)對(duì)媽媽的贊美與感激，前文為后文作鋪墊，是前抑后揚(yáng)的寫法（5）本題考查閱讀感悟的能力完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際

8、闡述理由注意表述流暢，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)回答時(shí)觀點(diǎn)一定要明確，不可模棱兩可答案：（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，吸引讀者的閱讀興趣揭示文章的寫作對(duì)象（2）“風(fēng)輕云淡”的意思是指微風(fēng)吹拂，浮云淡薄，形容天氣晴好在文中指母親對(duì)我的漠視和不關(guān)心使用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了母親用獨(dú)特的教育方式逼迫我成長(zhǎng)，獨(dú)立表達(dá)了我對(duì)母親的理解和感激之情（3）我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立，善解人意（理解母親和懂得感恩）的人（4）主要運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑（先揚(yáng)后抑）的手法文章開篇描寫了一個(gè)又懶又任性的母親，對(duì)我不管不顧，而在結(jié)尾卻點(diǎn)明母親是用獨(dú)特的方式逼迫我成長(zhǎng)、獨(dú)立用心良苦，突出了母親對(duì)我深沉含蓄的愛（5）示

9、例一：我贊成母親的作法母親讓孩子自強(qiáng)自立，這樣當(dāng)孩子獨(dú)自面臨困難時(shí)，知道該怎么做，而且有信心做好，真遇到無(wú)法解決的難題，在身后默默關(guān)心孩子的母親就會(huì)伸手援手來(lái)指點(diǎn)孩子，那時(shí)也只是稍加點(diǎn)撥，孩子就知道該怎么做了這樣的教育方式，孩子會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，更有出息示例二：我不贊成母親的作法因?yàn)楹⒆犹?，過(guò)早的放手獨(dú)立，會(huì)讓他感覺到社會(huì)的冷漠，親情的冷漠，造成他的逆反心理點(diǎn)評(píng) 本閱讀第（2）題是閱讀的典型題，分析某個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果答題方法：了解用詞之美-動(dòng)詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說(shuō)得形象具體；使用成語(yǔ)，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)掌握答題技巧：把握詞語(yǔ)的比喻義、引申義、雙關(guān)義分析句子表達(dá)效果的答題方法：一、可以從修辭手法角度賞析賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心 比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊，有氣勢(shì)