閩教小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第冊(cè)

1、英語(yǔ)第三冊(cè)Unit 1 School Lesson 1Teaching Contents:Teaching Aims :1、知識(shí)目標(biāo)1）能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)單詞：nice , again , where , building , classroom , class , grade , desk , chair , blackboard .2）能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)：本課的對(duì)話并能在實(shí)際情境中應(yīng)用。2、能力目標(biāo)會(huì)使用英語(yǔ)表達(dá)自己所在的班級(jí)。Teaching Key Points ：班級(jí)的表達(dá)方法。Teaching Aids ：?jiǎn)卧~卡，班牌，錄音機(jī)Teaching Process ：Step 1 、GreetingsS

2、tep 2 、Warming up聽(tīng)歌曲“In the classroom”Step 3 、Revision數(shù)字one to tenStep4、Presentation and practice1.New words從實(shí)物導(dǎo)出：building , classroom , desk , chair , blackboard出示班牌：class , grade (Class 2 , Grade 1)出示單詞卡片：nice , again , where , look , point操練：采用大小聲，多念少念，one by one , team by team等2.New sentences(1)

3、 Nice to meet you .-Nice to meet you , too.師與一個(gè)聲互致問(wèn)候，引出該句型。（2）Where is _?(人名，bag , pencil , desk )- In the classroom .請(qǐng)生用身邊事物造句。（3）Point to the blackboard .A、師以動(dòng)作引出該句型B、采用I say you do / I do you say 操練3、New lesson(1)聽(tīng)錄音，感知課文內(nèi)容。（2）聽(tīng)錄音，學(xué)生跟讀課文，教師解釋。（3）學(xué)生齊讀課文。4、New song “In the classroom ”A、聽(tīng)錄音，跟讀歌詞B、聽(tīng)錄

4、音，生學(xué)唱C、生齊唱Homework :1、 完成活動(dòng)手冊(cè)Unit 1 Lesson 1 。2、 聽(tīng)讀課文三遍，家長(zhǎng)簽字。3、 預(yù)習(xí)Unit 1 Lesson 2。Lesson 2Teaching Aims :1、知識(shí)目標(biāo)1）能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō):Are you in Class Two , Grade Four ? Yes , I am / No , Im not. What class are you in ? Im in 2）初步認(rèn)識(shí)輔音字母b , p 和 ar 在單詞中的讀音2、能力目標(biāo)會(huì)使用英語(yǔ)提問(wèn)或表達(dá)自己的班級(jí)。Teaching Key Points ：新句型在實(shí)際中的運(yùn)用。Teachin

5、g Aids ：?jiǎn)卧~卡，班牌，錄音機(jī)Teaching Process ：Step 1 、GreetingsStep 2 、Warming up唱歌曲“In the classroom”Step 3 、Presentation and practice1.New sentences(1)Are you in Class Two , Grade Four ?Yes , I am / No , Im not.A、復(fù)習(xí)班級(jí)的表達(dá)法B、直接問(wèn)一個(gè)生：Are you in Class Two , Grade Four ?引導(dǎo)生回答Yes , I am / No , Im not.C、操練師生問(wèn)答四組分為四

6、個(gè)班級(jí)，TS , ST(2)What class are you in ?Im in A、 從上句的新句型直接引出。B、 師問(wèn)生答（根據(jù)各組安排的班級(jí)）C、 師抽出一張班牌，由一個(gè)生提問(wèn)，哪組問(wèn)的最好，老師對(duì)著那組回答：Im in （3）PracticeA、讓生在紙上寫一個(gè)班牌，互相問(wèn)答。B、師生找朋友師抽一張，去問(wèn)生，找到一致的班牌請(qǐng)到臺(tái)前，又生問(wèn)：Are you in ？1、 New lesson（1）聽(tīng)錄音，感知課文內(nèi)容。（2）聽(tīng)錄音，學(xué)生跟讀課文，教師解釋。（3）學(xué)生分角色朗讀課文。3、English sounds字母組合ar發(fā)音: park arm card輔音字母b , p 發(fā)音：

7、blue book black bagPiggy pear peachHomework :1、完成活動(dòng)手冊(cè)Unit 1 Lesson 2 。2、聽(tīng)讀課文三遍，家長(zhǎng)簽字。3、預(yù)習(xí)Unit 2 Lesson 3。Unit 2 On Duty Lesson 3Teaching Aims :1、知識(shí)目標(biāo)1）能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)單詞：on duty , today , early , turn on , fan , hot2）能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)：Please turn on the light . Please turn on the fan . Are you on duty today ? Yes ,I m . /

8、No , Im not .2、能力目標(biāo)了解值日當(dāng)天應(yīng)做的任務(wù)。Teaching Key Points ：新句型turn on the_在實(shí)際中的運(yùn)用。Teaching Aids ：?jiǎn)卧~卡，錄音機(jī)Teaching Process ：Step 1 、GreetingsStep 2 、Warming upSing a song “In the classroom”Step 3 、RevisionI say you do : Point to the _.Step4、Presentation and practiceNew words（1）出示單詞卡片教授on duty , today , early

9、 , turn on , fan , hotfan : 以實(shí)物導(dǎo)出hotturn on 用動(dòng)作引出sit down（2）操練：采用大小聲，多念少念，two by two , 高山流水等3.New sentences（1）Please turn on the light / fan .A、結(jié)合詞組教授引出B、加上“please” 禮貌C、 turn on openLight doorTV windowfan book（2）Are you on duty today ?Yes ,I m . / No , Im not .A、師直接問(wèn)生，并提示on duty 的意思。B、引導(dǎo)生回答Yes

10、/ NoC、將答案完整的補(bǔ)清楚。（3）Whos on duty today ?-_and _.A、師邊問(wèn)邊指黑板上的值日生表提示。B、師請(qǐng)值日生起立，并引導(dǎo)其說(shuō)We are on duty .3、New lesson(1)聽(tīng)錄音，感知課文內(nèi)容。（2）聽(tīng)錄音，學(xué)生跟讀課文，教師解釋。（3）學(xué)生齊讀課文。Homework :1、完成活動(dòng)手冊(cè)Unit 2 Lesson 3 。2、聽(tīng)讀課文三遍，家長(zhǎng)簽字。3、預(yù)習(xí)Unit 2 Lesson 4。 Lesson 4Teaching Aims :1、知識(shí)目標(biāo)1) 能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)單詞：over , clean , sweep , floor , turn off

11、 , go home , all right .2）能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō):Li hong is sweeping the floor . Sally is cleaning the blackboard . Lets close the window . Please turn off the light .3）初步認(rèn)識(shí)輔音字母t , d 和 ir 在單詞中的讀音2、能力目標(biāo)能用英語(yǔ)表達(dá)自己在值日當(dāng)天所做的事情。Teaching Key Points ：新詞組的教授。Teaching Aids ：?jiǎn)卧~卡，錄音機(jī)Teaching Process ：Step 1 、GreetingsStep 2 、Warm

12、ing up聽(tīng)Chant “On Duty ”Step 3 、RevisionFree talking ;1、T : Are you on duty today ?S : Yes ,I m . / No , Im not .T : Whos on duty today ?2、T: Please turn on the light / fan .請(qǐng)生做動(dòng)作表示Step 4 、Presentation and practiceNew Wordsover , clean , sweep , floor , turn off , go home , all right(1)出示單詞卡片教授school

13、 over(2)sweep : sweep the floor .close : close the doorclean : clean the blackboardturn on / turn off the light / fan用動(dòng)作引出各詞組（3）操練：采用touch and say , I do you say , row by row ，搖頭晃腦等2、New sentences_is cleaning the blackboard .A、請(qǐng)一個(gè)生上來(lái)擦黑板，師引出新句型。B、師帶讀，生跟讀。C、拓展：_is sweeping the floor .3、New lesson（1）聽(tīng)錄

14、音，感知課文內(nèi)容。(2) 聽(tīng)錄音，學(xué)生跟讀課文，教師解釋。（3）學(xué)生分角色朗讀課文。4、English sounds字母組合ir發(fā)音: bird girl shirt輔音字母t , d 發(fā)音： Tim hat sweaterDaise doll desk dog doorHomework :1、完成活動(dòng)手冊(cè)Unit 2 Lesson 4 。2、聽(tīng)讀課文三遍，家長(zhǎng)簽字。3、預(yù)習(xí)Unit 3 Lesson 5。Unit 3  Numbers  Lesson 5教學(xué)目標(biāo)：能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)數(shù)字：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen

15、, eighteen, nineteen, twenty能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō):Who is on duty today?Number Thirteen and Number Fourteen. Who is Number Thirteen? I am. 并在情境中應(yīng)用。教具準(zhǔn)備：教學(xué)卡片、多媒體課件教學(xué)步驟：一、 熱身及導(dǎo)入1. 師生相問(wèn)好后齊唱歌曲“Ten Little Baby Ducks”2. 教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字1-12二、教授新詞匯1. 用單詞卡教授單詞13-152. 用手勢(shì)提示學(xué)生念出數(shù)字6，7，教授16，17，用對(duì)比法引導(dǎo)學(xué)生推斷18，19的讀音。3. 帶讀13-19這幾個(gè)數(shù)。4“炸

16、彈”游戲鞏固13-19。5. 課件出示13-19與單詞thirteen-nineteen 相結(jié)合的圖，帶讀后請(qǐng)學(xué)生自己拼讀，找出拼寫規(guī)律。利用課件肯定正確答案并總結(jié)后，隱去含有數(shù)字的圖，讓學(xué)生根據(jù)單詞快速認(rèn)讀。6. 課件出示20，教授新單詞twenty.三、教授課文1. 復(fù)習(xí)單詞number,教授句型Who is Number? I am.2. “接龍”游戲練習(xí)句型。3. 播放錄音lesson5讓學(xué)生靜聽(tīng)。4. 播放錄音,并讓學(xué)生根據(jù)故事回答問(wèn)題。5. 讓學(xué)生模仿錄音中人物的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)讀課文。6. 給學(xué)生一些時(shí)間進(jìn)行兩人練習(xí),之后請(qǐng)一些學(xué)生上臺(tái)表演。四、鞏固練習(xí)1. “模仿秀”游戲,練習(xí)書本第2

17、1頁(yè)活動(dòng)3的B部分。2. “隔墻有耳”游戲,練習(xí)書本第22頁(yè)活動(dòng)。五、總結(jié)六、作業(yè)1. 磁帶數(shù)遍,直到熟練朗讀。2. 完成活動(dòng)手冊(cè)P13練習(xí)四,P14練習(xí)五、六、七。3. 調(diào)查日常用品的價(jià)格,嘗試用英文表達(dá)。Lesson 6教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能性目標(biāo)1） 學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、聽(tīng)說(shuō)數(shù)字21100。2） 掌握句型：How much is it ? How much is the _(物品)？It s_yuan.2、能力發(fā)展性目標(biāo)1）學(xué)會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)數(shù)字，發(fā)現(xiàn)英文數(shù)字的拼寫規(guī)律。2）學(xué)會(huì)詢問(wèn)物品的價(jià)格。3）學(xué)會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)物品的價(jià)格。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)認(rèn)知、聽(tīng)說(shuō)數(shù)字21100。2、掌握句型：How much is

18、it ? How much is the _(物品)？It s_yuan.教學(xué)難點(diǎn)：1、 數(shù)字fifty, forty, hundred 的發(fā)音2、 運(yùn)用句子How much is the_（物品）？教學(xué)工具：錄音機(jī)，教學(xué)卡片，教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程：Stepl Warmer1 、Greetings.2 、Sing a song.Step2 Revision1 、Point and say the numbers 110.2 、Look and say the numbers1120.3 、Do some oral exercises about numbers.Step3 Learn the nu

19、mbers1、 Watch VCD, Listen and repeat.2 、Learn to say the numbers: thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety3、 Learn to say the number “a hundred”.4、 Look and say the numbers: wenty one,hirty-two,5、Say the sentence the numbers :twentyone ,thirty-two6、 Play a game.Step4 Learn the text1、 Wat

20、ch VCD one time.2、 Watch VCD again then answser the questions about Lesson6.3、 Listen and repest.4、 Learn the sentences: How much is the doll? It s fifty-eight yuan.5、 Play a guessing game.6、Do exercises in pairs, then say out.Step5 Leaen the pronunciation.1、Review the sound： : ， t ， d 2、Learn

21、the new sound ： k ， g ， u:Step6 End1、Consolidation2、 EvaluateStep7 Homework1、 Listen read the text2、Copy the words “zoo,rooster,noodles”5 times, then recit them3、 Make a dialogue about shopping in pairsReview 1教學(xué)目的與要求：1、 復(fù)習(xí)Unit1到Unit3中Learn to say, Look and say，和Ask and answer部分的會(huì)話。2、 學(xué)唱歌曲<Its Ti

22、me to Clean up>.教具準(zhǔn)備：VCD，錄音機(jī)，單詞卡片。教學(xué)步驟和方法建議：一、 熱身、復(fù)習(xí)1、 表演韻句On Duty。2、 通過(guò)以下幾個(gè)活動(dòng)復(fù)習(xí)Unit1到Unit3中的詞匯。a)Lets mine: close, open, clean, turn on, turn off, play, sweep, go等。b)Point to: building, classroom, computer, fan, light, desk, chair等。c)Look and say: grade, class, on duty, hot等。d)Letscount:thirteen

23、,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,a hundred等。e)、Play Bingo.二、 學(xué)唱歌曲Its Time to Clean up>1、 教師播放錄音讓學(xué)生通過(guò)視聽(tīng)初步感受歌曲的旋律和內(nèi)容激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、 教師解釋歌詞大意，帶學(xué)生讀有困難的單詞。3、 學(xué)生跟露營(yíng)一起唱，分全班唱、男女聲唱、小組唱或獨(dú)唱，鼓勵(lì)學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作。三、 做課本練習(xí)3“讀一讀，回答問(wèn)題”1、 教師告訴學(xué)生班級(jí)準(zhǔn)備進(jìn)行衛(wèi)生大掃

24、除，他/她已經(jīng)為學(xué)生們安排勞動(dòng)任務(wù)。2、 學(xué)生看課本，教師說(shuō)明任務(wù)要求。3、 教師用What must he/she do?提問(wèn)學(xué)生。4、 小組討論完成下列表格。第 小組 組長(zhǎng)座 位 號(hào)姓 名勞 動(dòng) 任 務(wù)個(gè)人獨(dú)立完成26、14、13、37、50號(hào)的任務(wù)填寫。5、 個(gè)人匯報(bào)。學(xué)生自愿上臺(tái)匯報(bào)自己的勞動(dòng)任務(wù)以及上述座號(hào)當(dāng)中的一位朋友的勞動(dòng)任務(wù)。四、 語(yǔ)音學(xué)習(xí)1、 請(qǐng)學(xué)生安靜地聽(tīng)錄音，注意觀察每組單詞的特點(diǎn)。2、 請(qǐng)學(xué)生再聽(tīng)錄音并跟讀。3、 教師鼓勵(lì)學(xué)生嘗試說(shuō)出更多具有相同特點(diǎn)的單詞。五、 Homework1、 你想知道一位同學(xué)是不是四年一班，該怎么問(wèn)他/她？2、 新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，你想知道自己的教室

25、在哪兒，要怎么問(wèn)？3、 你想知道你的朋友的座號(hào)，該怎么問(wèn)？4、 你上麥當(dāng)勞買漢堡包，該怎么問(wèn)漢堡包的價(jià)錢？5、 當(dāng)你需要值日生的幫助時(shí)，你如何了解誰(shuí)是今天的值日生？Unit4 Time Lesson7教學(xué)目標(biāo)1.說(shuō)，認(rèn)讀主要單詞：clock, oclock, time2.讀句型：Whats the time? Its ten oclock. Its eleven fifteen等。能力目標(biāo)1.夠提問(wèn)并回答有關(guān)時(shí)間的問(wèn)題。2.夠讓學(xué)生初步了解全球劃分24個(gè)時(shí)區(qū)的知識(shí)。情感，策略等目標(biāo)1.習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手能力。2.感態(tài)度：教育學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。教具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片，課文VCD，實(shí)物鐘表，鐘

26、面課件，學(xué)生座號(hào)卡，學(xué)生自制小鐘表教學(xué)步驟和方法.Warm-up1.Sing a song:Number Song.(復(fù)習(xí)數(shù)詞1-20)2.習(xí)數(shù)字20-50，以及前一單元的主要句型。根據(jù)學(xué)生佩帶的號(hào)碼卡進(jìn)行報(bào)數(shù)。（復(fù)習(xí)數(shù)詞20-50）快速讀出幾組易混數(shù)字，并進(jìn)行比較（thirteen-thirty fourteen-forty fifteen-fifty等）師生進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的句型：Whats your number? Whos Number Twenty? How much is it?等PresentationPractice猜謎引出單詞time,clock并進(jìn)行單詞教學(xué)整點(diǎn)鐘教

27、學(xué)一陣鬧鐘響引出句子Whats the time? Its eight oclock.鞏固操練看師手勢(shì)說(shuō)時(shí)間，進(jìn)行組與組之間的競(jìng)賽。出示動(dòng)物鐘面，玩猜時(shí)間游戲。非整點(diǎn)鐘教學(xué)由電子表引出非整點(diǎn)鐘教學(xué)屏幕上出現(xiàn)一個(gè)非整點(diǎn)時(shí)間的電子鐘引出非整點(diǎn)鐘的表達(dá)法：11:15 eleven fifteen11:30 eleven thirty11:45 eleven fortyfive讓生按電子時(shí)間撥撥手上的鐘，師問(wèn)：Whats the time now?并引導(dǎo)出回答：Its eleven thirty.鞏固操練：快速搶答：師出示電子時(shí)間，讓學(xué)生快速地用英語(yǔ)報(bào)時(shí)。玩轉(zhuǎn)時(shí)間：師說(shuō)英文時(shí)間學(xué)生撥鐘，并大聲地用英語(yǔ)

28、報(bào)時(shí)。小組活動(dòng)：學(xué)生自由撥鐘，兩兩對(duì)話并展示。聽(tīng)課文錄音注意：時(shí)區(qū)差知識(shí)的滲透。跟讀.Consolidation游戲：老狼，老狼幾點(diǎn)鐘？.Homework完成活動(dòng)手冊(cè)Lesson 7完成課后練習(xí)Lesson8教學(xué)目標(biāo)：掌握有關(guān)學(xué)生日?；顒?dòng)的單詞和詞組。復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)法，Wats the time? Its學(xué)習(xí)新句型 Wen do you get up? I get up at 8 oclock.加強(qiáng)學(xué)生時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)表示日常活動(dòng)的詞組。學(xué)習(xí)新句型When do you ?,并能做出相應(yīng)的回答。教學(xué)難點(diǎn)：新句型When do you get up?及其答句I ge

29、t up at six thirty.的理解和運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，四個(gè)教具鐘，詞組卡片、時(shí)間詞條若干。教學(xué)過(guò)程：Warming UP（熱身活動(dòng)）師生互相問(wèn)好，并跟讀小詩(shī)作動(dòng)作。值日生報(bào)告。復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)法。二Prensentation ( 課文呈現(xiàn))1.教學(xué)時(shí)間表達(dá)法。教師展示各種不同的水果鐘面，詢問(wèn)學(xué)生？要求學(xué)生看鐘面回答問(wèn)題。引出課題。聽(tīng)鐘聲來(lái)猜時(shí)間。學(xué)習(xí)at.的時(shí)間表達(dá)法。2.教學(xué)動(dòng)詞詞組。教師做出起床的動(dòng)作，出示詞組get up.操練詞組“up,up,get up.” (小組有節(jié)奏讀，大小聲讀，小組開(kāi)火車)。3.用相同的方法學(xué)習(xí)短語(yǔ) go to school, go home 和

30、 go to bed.4.鞏固操練詞組。1）看圖猜短語(yǔ)（小組競(jìng)賽）2）看手勢(shì)說(shuō)短語(yǔ)。3）快速反應(yīng)說(shuō)短語(yǔ)。5.教學(xué)句子When do you？及其答句Iat 。1)課件出示教師的作息時(shí)間表，（師生接龍說(shuō)句子）教學(xué) I get up at six thirty. （小組跟讀，看圖說(shuō)話），教師引出問(wèn)句 When do you get up?（全班跟讀）用相同的方法教學(xué)課文三、Consoidation（鞏固操練）.小老師問(wèn)問(wèn)題，其他同學(xué)看圖回答。（小組搶答）.聽(tīng)聲音問(wèn)問(wèn)題，根據(jù)課件播放不同的聲音，要求學(xué)生用When do you？來(lái)提問(wèn)，并回答問(wèn)題。.聽(tīng)課文錄音。第一遍靜聽(tīng)，要求學(xué)生先聽(tīng)清問(wèn)題；第二遍

31、聽(tīng)錄音填時(shí)間表；第三遍聽(tīng)錄音跟讀；第四遍男生女生角色扮演跟讀。四、Homework.聽(tīng)課文錄音遍并背誦，家長(zhǎng)簽字。 .聽(tīng)課文錄音并完成38課文練習(xí)。3.抄寫課文短語(yǔ)3遍中文1遍（A）。4預(yù)習(xí)語(yǔ)音內(nèi)容，并聽(tīng)錄音跟讀。Unit 5 Meals Lesson9教學(xué)目標(biāo)：1.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句子：When do you have breakfast? I have breakfast at six thirty.2.學(xué)習(xí)新詞匯：have breakfast, have lunch, have dinner, rice, milk.3.學(xué)習(xí)韻句：Three Meals.教學(xué)重難點(diǎn)：1.掌握新詞匯have br

32、eakfast, have lunch, have dinner, rice, milk.2.在日常生活中學(xué)會(huì)應(yīng)用句子When do you have breakfast? I have breakfast at six thirty.教學(xué)準(zhǔn)備：VCD，錄音帶，單詞卡片，圖片，頭飾教學(xué)過(guò)程：一Warming UP（熱身活動(dòng)）1.齊聲朗讀和表演童謠Tick,Tock.2.看表演，說(shuō)單詞：（老師作動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)單詞）gt up, go to school , go home , go to bed, clock3.free talk: Whats the time? When do you get

33、up?二Prensentation ( 課文呈現(xiàn))1.展示食物圖片，并認(rèn)讀單詞milk,rice,fish,noodles,eggs.（小組比賽，開(kāi)火車，個(gè)別展示等形式操練）2.看看時(shí)間覺(jué)得肚子餓了，引出三餐，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞和詞組：beakfast beakfast have beakfastlunch lunch have lunchdinner dinner have dinner(采取小組競(jìng)賽，男女生比賽，搶答等操練，并強(qiáng)調(diào)have在三餐前是吃的意思。)老師提問(wèn)個(gè)別學(xué)生：When do you get up?學(xué)生回答：I get up at 6:30. 師再問(wèn)：When do you

34、 have breakfast?引導(dǎo)學(xué)生回答：I have breakfast at six thirty. 理解問(wèn)答句的意思。并讓生相互間采訪。觀看VCD ，模仿語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)。聽(tīng)三遍role play: (評(píng)選表演優(yōu)秀的同學(xué)，給予獎(jiǎng)勵(lì))三. Consoidation（鞏固操練）1.游戲：老狼老狼， 幾點(diǎn)了？由一名學(xué)生戴著老狼頭像扮老狼，兩名學(xué)生扮演小孩問(wèn)：Whats the time, Mr.Wolf?狼回答：Its ten oclock. 孩子繼續(xù)問(wèn)，當(dāng)老狼作出想吃人的樣子回答：Its time for breakfastlunchdinner.時(shí)，學(xué)生要拔腿就跑，否則就被吃掉，不

35、加分。Learn the chant: Three Meals.(配合動(dòng)作)四、Homework.聽(tīng)課文錄音遍并背誦，家長(zhǎng)簽字。2抄寫課文短語(yǔ)3遍中文1遍（A）3.完成活動(dòng)手冊(cè)的第九課。 Lesson10教學(xué)目的：1.能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)： Have some fish. What do you usually have for dinner? I usually have rice and fish. Do you have vegetables? Yes, I do.2.學(xué)習(xí)單詞：vegetable, bread.3.初步學(xué)習(xí)輔音字母s,z 及元音字母組合ee在單詞中的讀音。教學(xué)重難點(diǎn)：1.用句型

36、What do you usually have for ?詢問(wèn)三餐，并能回答I usually have。2.學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句：Do you have vegetables? 及其答語(yǔ)：Yes, I do.教學(xué)準(zhǔn)備：VCD，錄音帶，單詞卡片，食物圖片。教學(xué)步驟：一Warm-up（熱身活動(dòng)）1.Review the chant: Three Meals2.Game:Whats missing?( 復(fù)習(xí)食物的單詞，如rice,noodles,fish等)3.請(qǐng)學(xué)生介紹自己喜愛(ài)的食物，如I like fish and meat.二Prensentation ( 課文呈現(xiàn))1.師介紹自己喜愛(ài)的食物，引

37、導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞vegetable, bread.（一觸即停，唱反調(diào)等）2.詢問(wèn)生用餐時(shí)間，復(fù)習(xí)句型When do you have breakfast? 引出新句型的學(xué)習(xí)What do you usually have for dinner?（讓生理解what 及usually的含義，并操練句子，師指生說(shuō)，比比誰(shuí)的反應(yīng)快。）3.教師創(chuàng)設(shè)用餐情景，引導(dǎo)學(xué)生用I usually have 作答。4.詢問(wèn)當(dāng)我們請(qǐng)客人吃飯時(shí)，常說(shuō)的話，學(xué)習(xí)句子Have some fish.并邀請(qǐng)你的朋友品嘗預(yù)先準(zhǔn)備好的食物（圖片）5.教師調(diào)查，用Do you have ?的句型，并指導(dǎo)生答：Yes, I do .N

38、o, I dont.三. Consoidation（鞏固操練）1.聽(tīng)課文錄音。第一遍靜聽(tīng)，要求學(xué)生先聽(tīng)清問(wèn)題；第二遍聽(tīng)錄音跟讀；第三遍男生女生角色扮演跟讀。2.做調(diào)查：（四人一小組，把了解到的信息填入相應(yīng)的表格）A: What do you have for .?B: I have.for . .食品姓名breakfastlunchdinnermilkeggsricenoodlesfishvegetables調(diào)查結(jié)果由教師或?qū)W生提問(wèn)來(lái)考察。3.Exercises:Part4 聽(tīng)音圈出正確的答案。四學(xué)習(xí)語(yǔ)音1.學(xué)習(xí)輔音字母s,z在單詞中的發(fā)音。先聽(tīng)，再跟讀，速度由慢到快，分為全班，小組或個(gè)人讀。

39、2. 學(xué)習(xí)元音字母組合ee在單詞中的讀音。請(qǐng)生觀察單詞jeep,sheep中都含有的字母組合ee，幫助生悟出元音字母組合ee在單詞中發(fā): 的音。五 Homework.1. 跟讀課文三遍，并背誦。家長(zhǎng)簽名。.完成活動(dòng)手冊(cè)Lesson10Unit 6 Weather Lesson 11教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)1.聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)weather, sunny, rainy, cloudy， snowy2.聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)How is the weather today? Its a sunny day. How is the weather in Beijing? Its sunny.（二）能力目標(biāo)1.培

40、養(yǎng)學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用句子談?wù)撎鞖?。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 正確拼讀sunny，rainy，cloudy， snowy2. 聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)How is the weather today? Its a sunny day. How is the weather in Beijing? Its sunny.教具準(zhǔn)備：教學(xué)VCD、課件，單詞卡、句型卡片。教學(xué)過(guò)程：一Warmmer1. Greetings: T: Good morning, boys and girls. Nice to see you again. How are you?2.Sing a song “Rain, rain, go awa

41、y”二Elidation1（由歌曲引出課題）T: Today we will learn Unit6 Weather Lesson11.(出示單詞卡片，指導(dǎo)讀音,引出課題)三Presentation and drill1T：Its a map of China(出示課件) How is the weather in Beijing?引出sunny（以各種方式操練sunny:搖頭晃腦，升降調(diào)，拼讀單詞）2多種方式教授其他天氣單詞rainy（two by two, stop游戲），cloudy（一觸即發(fā)，男女生讀），snowy（升降調(diào)，row by row）3Play a game: （1）Wha

42、ts missing? （2）拍圖標(biāo)讀單詞4. Ask and answer：How is the weather in Beijing? Its sunny. (小組接龍)5T：How is the weather today?（課件呈現(xiàn)）引出Its a sunny/cloudy/rainy/snowy day.的回答6自編歌謠學(xué)習(xí)sunny, sunny, a sunny day7.Play a game: 大小聲找卡片四Consolidation1. Read after the VCD2. Say a rhyme五Homework1.聽(tīng)讀第11課課文和單詞三遍(家長(zhǎng)簽字)2.做活動(dòng)手冊(cè)

43、第11課3.將所學(xué)的有關(guān)天氣的單詞以及歌謠讀給父母聽(tīng).Lesson 12教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固句子：How is the weather in? Its a sunny/rainy/cloudy/snowy day.（2）能認(rèn)讀單詞cloud, snow, cold, sky, need；（3）能聽(tīng)懂會(huì)讀課文。（4）能正確發(fā)sh / / 和 ea / i: / 讀音及其單詞。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用句子談?wù)撎鞖獾慕浑H能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：1. 能認(rèn)讀單詞cloud, cold, snow；2. sunny, rainy, snowy, cloudy與sun, rain, sno

44、w, cloud的比較；3.聽(tīng)懂會(huì)讀課文并能自如運(yùn)用How is the weather in? Its a sunny/rainy/cloudy/snowy day.提問(wèn)回答。教具準(zhǔn)備：教學(xué)卡片、多媒體課件教學(xué)步驟：一、 熱身1. 師生問(wèn)好后齊讀rhyme“Rain on the Sunflower”2. 齊唱歌曲“Rain, Rain, Go away”二、 導(dǎo)入及復(fù)習(xí)1.  用圖片導(dǎo)入課題。2. 復(fù)習(xí)四個(gè)關(guān)于天氣的單詞：rainy, sunny, snowy, cloudy及句型：How is the weather? /Its a day.3.

45、小組競(jìng)賽：聽(tīng)音猜天氣。4. 游戲：學(xué)生根據(jù)指定的座位號(hào)碼回答問(wèn)題。三、 教授新詞匯 1. 用PPT及圖片教授單詞：snow, cold。（用各種方式操練）2.  用對(duì)比法引導(dǎo)學(xué)生讀出cloud的讀音并教授單詞。（用各種方式操練）3.  引導(dǎo)學(xué)生找出sunny, sun; rainy, rain; snowy, snow; cloudy, cloud這八個(gè)單詞的拼寫規(guī)律和不同意義。4. “口手不一”游戲鞏固八個(gè)單詞。四、 教授課文1.  播放VCD 讓學(xué)生聽(tīng)一遍。2.  講解課文重難點(diǎn)，學(xué)生模仿VCD中人物的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)跟讀課文。3.

46、60; 根據(jù)課文故事內(nèi)容判斷句子的對(duì)錯(cuò)。五、 活動(dòng)“Read and match”1.  猜圖游戲：PPT展示圖片，根據(jù)提示猜出是哪一幅圖。2.  完成圖文配對(duì)練習(xí)。六、 教授新語(yǔ)音1. 學(xué)習(xí)sh / / 及單詞sheep, fish, English, T-shirt, shoes2.  學(xué)習(xí)ea / i: / 及單詞 peach, read, ice cream七、 總結(jié)及評(píng)價(jià)八、 作業(yè)1. 聽(tīng)磁帶，能夠熟練朗讀Lesson 12。2. 看天氣預(yù)報(bào)，完成中國(guó)城市天氣預(yù)報(bào)調(diào)查表，至少5個(gè)。(見(jiàn)示例)City(城市)WeatherBeijing (天氣圖標(biāo))sun

47、ny Fuzhou(天氣圖標(biāo)) rainyUnit 7 Seasons Lesson 13一、教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫詞匯：spring, summer, fall, winter2、會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀詞匯：season, warm, cool, pink, snowmen4、 會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀：There are four seasons in a year. They are spring, summer, fall and winter.5、學(xué)生會(huì)用英語(yǔ)對(duì)四季進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握四季的單詞spring, summer, fall, winter2、 能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞warm,

48、 hot, cool, cold.3、學(xué)習(xí)句子: There are four seasons in a year.三、教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~fall, cool的發(fā)音以及描述各季節(jié)特征的短語(yǔ)。四、教學(xué)過(guò)程：（一）1、Review some words:sunny, cloudy, rainy, snowy, hot, cold.2、Teach “warm, cool”.3、 Say a chant and do the actions:Sunny! Sunny! So sunny!Cloudy! Cloudy! So cloudy!Rainy! Rainy! So rainy!Snowy! Snow

49、y! So snowy!Hot! Hot! Hot!Cold! Cold! Cold!Cool! Cool! Cool!Warm! Warm! Warm!(二) 1、呈現(xiàn)課題：T: Boys and girls,今天我們來(lái)學(xué)季節(jié)相關(guān)的一些英語(yǔ)。引出課題“Unit7 The Seasons Lesson13”2、Teach “season”3、帶讀課題（三）1、Teacher “There are four seasons in a year.”2、T: 同學(xué)們，你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？它們分別是什么？引出four seasons, spring, summer, fall, winter的教

50、學(xué)。3、教授句子：There are four seasons in a year.They are spring, summer, fall and winter.4 、出示四季的圖片并進(jìn)行教學(xué)。（1）出示春天圖，教授相關(guān)句子，并操練。在春天樹(shù)變綠，鳥(niǎo)兒歌唱，引出trees turn green, birds sing 教學(xué)。（2）出示夏天圖，教授相關(guān)句子，并操練在夏天，天氣炎熱，引出go swimming教學(xué)。T: Do you like summer? （學(xué)生回答）T: I like summer. Its hot. We can go swimming.（3）出示秋天圖，教授相關(guān)句子，

51、并操練。秋天很涼爽，引出pick apples教學(xué)。T: Do you like fall? (學(xué)生回答)T: I like fall. Its cool. We pick apples in fall.（4）出示冬天圖，教授相關(guān)句子，并操練。冬天下雪，引出make snowmen教學(xué)。T: Do you like winter? （學(xué)生回答）T: I like winter. Its cold. We can make snowmen in winter.（四） Consolidation and practice1、聽(tīng)錄音，repeat.2、Say a chant:Spring , spr

52、ing, spring, its warm and rainy.Summer, summer, summer, its hot and sunny.Fall, fall, fall, its cool and cloudy.Winter, winter, winter, its cold and snowy.（五）家庭作業(yè)：1、朗讀課文2、完成活動(dòng)手冊(cè)Lesson13.3、預(yù)習(xí)Lesson14.Lesson 14教學(xué)目標(biāo)：1、 會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、認(rèn):shorts, coat.2、會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀： What do you wear in spring/summer/fall/winter? I wea

53、r3、  懂得用英語(yǔ)介紹一些服裝。4、 能正確發(fā)th, oa讀音及其單詞。教學(xué)重難點(diǎn)：1、會(huì)說(shuō)各種服裝的名稱2、聽(tīng)懂會(huì)讀課文：What do you wear in spring/summer/fall/winter? I wear.教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)Lesson13的單詞，say a chant:Spring, spring, spring, its warm and rainy.Summer, summer, summer, its hot and sunny.Fall, fall, fall, its cool and cloudy.Winter, winter, w

54、inter, its cold and snowy.二、請(qǐng)學(xué)生總結(jié)一下學(xué)過(guò)的服裝的名稱，如：jacket, T-shirt, skirt, sweater;并從中引出shorts, coat的教學(xué)。三、教師出示卡片，提問(wèn)學(xué)生，并教學(xué)操練相關(guān)句子。1、出示春天的卡片：S: Its spring.T: What do you wear in spring?S: I wear a jacket in spring.2、 出示夏天的卡片：S: Its summer.T: What do you wear in summer?S: I wear a T-shirt and shorts in summer.3、 出示秋天的卡片S: Its fall.T: What do you wear in fall?S: I wear a sweater in fall.4、出示冬天的卡片：S: Its winter.T: What