洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】人民音樂出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)音樂二年級上冊第6課跳起舞中的演唱歌曲 洋娃娃和小熊跳舞【教材分析】洋娃娃和小熊跳舞是一首2/4拍、大調(diào)式、有四個(gè)樂句構(gòu)成的一段波蘭兒童歌曲。歌曲以明快舒暢的旋律，活潑可愛的節(jié)奏，生動的表現(xiàn)了洋娃娃和小熊跳舞時(shí)的憨厚、可愛的神情。歌曲四個(gè)樂句運(yùn)用了旋律重復(fù)變化的手法，歌曲結(jié)構(gòu)方整。【學(xué)情分析】 二年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動，善于模仿,身心可塑性強(qiáng)。但注意力不夠?qū)Ｗⅲ栽诮虒W(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，玩中創(chuàng)造，注意采取趣味性、知識性并重的原則。教學(xué)中，我會設(shè)計(jì)一些小的音樂游戲，加大學(xué)生

2、對樂理知識的學(xué)習(xí)，在講解時(shí)，注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的音樂知識，同時(shí)我還側(cè)重低年齡學(xué)段課堂教學(xué)中的律動教學(xué)，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編大量的簡單、適合、易學(xué)的律動動作讓學(xué)生邊唱邊跳，讓其享受到音樂帶給他們的快樂與愉悅，以此來提高他們的審美意識，從而進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識與能力:學(xué)會唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞，并能跟著音樂有表情的進(jìn)行律動。2.過程與方法:結(jié)合歌曲的演唱，以打擊樂器伴奏、畫旋律線、歌詞接龍等多種音樂體驗(yàn)形式練唱歌曲，并能夠在老師的引導(dǎo)下為歌曲進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)作和舞蹈創(chuàng)編。3情感態(tài)度與價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生歡快、活潑的演唱歌曲，積極參與音樂活動，并感受音樂

3、美以及和他人合作的快樂?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合歌曲的欣賞、演唱、感受，以打擊樂器伴奏、畫旋律線、歌詞接龍等多種音樂體驗(yàn)形式學(xué)唱歌曲，使學(xué)生能演唱洋娃娃和小熊跳舞，用歡快活潑的歌聲來表現(xiàn)音樂情緒。教學(xué)難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生通過對比、聆聽等方法，唱好1 3 5 0 和1 3 1 0 ，并能進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)作和舞蹈創(chuàng)編?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 打擊樂器（鈴鼓、響板、雙響筒） 頭飾若干 電子琴 口吹琴 【教學(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)景激趣，導(dǎo)入新課（45分鐘）1、師生問好:1 2 3 4 / 5 - / 5 5 / 5 4 3 2 / 1 - / 同學(xué) 們

4、好 您好 您好 老師 您 好2、情景導(dǎo)入:師:小朋友們好，歡迎你們來到音樂小王國，今天我們的課堂來了一位新朋友，它是誰呢?（大家好，我是小熊，現(xiàn)在我要去參加洋娃娃的舞會，你們愿意跟我一起去嗎?愿意，那我們乘著小火車一起出發(fā)吧!）(課件出示練聲曲)（師） 5 3 1 3 / 5 5 5 / 火車 火車 開來(開動）(加快） 了（生） 5 6 5 / 5 6 5 / 5 4 3 2 / 1 / 嗚嗚 嗚 嗚嗚 嗚 嗚嗚 嗚嗚 嗚  5 3 1 3 / 5 5 5 / 小鴨 小鴨 也來 了5 6 5 / 5 6 5 / 5 4 3 2 / 1 /嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎把聲音豎起

5、來，面帶微笑，歡快的唱出小動物的聲音， 5 3 1 3 / 5 5 5 / 小貓 小貓 也來 了5 6 5 / 5 6 5 / 5 4 3 2 / 1 /喵喵 喵 喵喵 喵 喵喵 喵喵 喵5 3 1 3 / 5 5 5 /小雞 小雞 快跟 上5 6 5 / 5 6 5 / 5 4 3 2 / 1 /嘰嘰 嘰 嘰嘰 嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰師:看，洋娃娃來迎接我們啦，（課件出示洋娃娃音頻:小朋友們好，歡迎你們來參加我的生日舞會，但是，我有一個(gè)小任務(wù)要交給你們）（出示任務(wù)）會演唱舞會主題曲，并為主題曲創(chuàng)編舞蹈，你們聽清楚洋娃娃的要求了吧？那讓我們行動吧，我們先來聽聽舞會的主題曲。師生問好歌情景

6、導(dǎo)入練聲聽音頻聽小任務(wù)音樂聲問好，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。利用小動物來練聲吸引學(xué)生的注意力。創(chuàng)設(shè)舞會情景導(dǎo)入課題，引出主人公洋娃娃。二、聆聽旋律，認(rèn)識歌曲（6-7分鐘）1、初聽歌曲，感受歌曲情緒生:聽音樂師:這就是舞會的主題曲洋娃娃和小熊跳舞（貼板書），聽了之后你的心情怎么樣?生:快樂的、開心的、愉快的、高興的師:大家都感受到了歌曲的歡快、活潑2、再聽歌曲，感知節(jié)奏師:這是一首2/4拍的波蘭兒童歌曲，下面讓我們再到歌曲中去感受一下2/4拍的節(jié)奏（課件出示詞譜）生:聽歌，邊聽邊在老師的帶領(lǐng)下打節(jié)拍師:你們感受到它的規(guī)律了嗎?生:強(qiáng) 弱 強(qiáng) 弱 初聽歌曲生回答再聽歌曲打出節(jié)拍回答通過反復(fù)聆聽，

7、使小朋友們大致熟悉歌曲旋律。感受歡快、活潑的音樂情緒及2/4拍節(jié)奏三、教唱旋律，律動歌曲（23-25分鐘）1、讀歌詞，感受節(jié)奏師:現(xiàn)在，請小朋友們按照這樣的節(jié)奏，自己試著念一念歌詞生:自由練，師指導(dǎo)師:現(xiàn)在我們一起來念一念，（一二一走）:洋娃娃和小熊跳舞（小朋友們讀得真棒）師:誰敢來試一試?請這個(gè)勇敢的小朋友，(評價(jià)：掌聲送給他)師：再來一位敢于挑戰(zhàn)的(評價(jià):讀得真是不錯(cuò)，就請你起個(gè)頭，帶領(lǐng)著大家再來一遍吧)師：小朋友們念得真起勁，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€小游戲放松一下，(課件出示歌詞接龍)準(zhǔn)備好了嗎？我來問，你來答:洋娃娃和（誰在）跳舞 跳呀跳呀 一二一 （小熊）他們在跳（什么）舞呀 跳呀跳呀 一二一

8、 （圓圈）小熊小熊（怎么做）呀 （怎么做）呀 一二一 （點(diǎn)點(diǎn)頭）小洋娃娃笑起來啦 笑呀笑呀 （怎么笑） （哈哈哈）洋娃娃和（誰在）跳舞 跳呀跳呀 一二一 （小熊）他們跳得怎么樣呀 怎么樣呀 一二一 （多整齊）一起來:我們也來跳個(gè)舞呀 跳呀跳呀 一二一 我們也來跳個(gè)舞呀 跳呀跳呀 一二一 2、 模唱旋律，感受律動師:小朋友們已經(jīng)把歌詞都記得很清楚了，真不錯(cuò)，老師這里有兩條旋律，請你們聽一聽（師彈唱），第一條:1 2 3 4 / 5 5 5 4 3 / 4 4 4 3 2 / 1 3 5 0第二條：1 2 3 4 / 5 5 5 4 3 / 4 4 4 3 2 / 1 3 1 0他們相同嗎？（不同

9、）哪里不同呢?（最后一小節(jié)），(評價(jià):小耳朵真靈)第一條的最后一小節(jié)是（生:135）（板書）第二條的最后一小節(jié)是（生:131）伸出你的小手跟著老師一起來畫旋律線:(1 3 5 ， 1 3 1）再來一次（彈琴），女生來,男生來，一起來，（評價(jià):音準(zhǔn)真棒!）好，現(xiàn)在我們把它帶到旋律中，用“啦”音一起來模唱一遍，(一二句旋律)再來挑戰(zhàn)一次師:這兩條旋律也有同樣的特點(diǎn)，（出示課件）讓我們聽一聽（師彈唱）我們一起來用“啦”模唱（三四句旋律）師:現(xiàn)在我們完整的來模唱一遍（師彈）3、學(xué)唱歌曲（1）逐句學(xué)唱師:多么歡快的旋律呀，讓我們把歌詞帶進(jìn)去吧，請小朋友跟著琴聲試著把歌詞唱出來。（教師彈一句，學(xué)生唱一句，

10、重點(diǎn)教唱1 3 5 ，1 3 1 ，強(qiáng)調(diào)休止符號）（2）跟琴聲完整演唱師:小朋友們學(xué)得真快，現(xiàn)在讓我們站起來跟著琴聲，用最歡快、活潑的聲音把它唱出來吧，（評價(jià):你們真是一群優(yōu)秀的小歌唱家）（3）伙伴互唱師:現(xiàn)在，兩個(gè)小伙伴互相唱一唱吧，生：伙伴互相練習(xí) （4）個(gè)別唱師:哪位小朋友愿意給我們唱一唱?生:（評價(jià):歌聲真是太美妙啦，掌聲送給他）（5）全班齊唱師: 這首歌是歡快、活潑的節(jié)奏，我們唱的時(shí)候要注意跳躍一點(diǎn):洋娃娃和小熊跳舞我們也來像這樣唱一唱4、用打擊樂器伴奏師:唱得真歡快！如果能加上樂器伴奏，那就更好了，請小朋友們拿出樂器來，這首歌的節(jié)奏是x x x x 響板的同學(xué)來：鈴鼓的小朋友:雙響

11、筒的:不錯(cuò)!所有人準(zhǔn)備好:洋娃娃和預(yù)備走（師彈完整伴奏）師:小朋友們真是小小演奏家，老師也想加入你們，可以嗎?那么老師也拿出自己的小樂器(口風(fēng)琴），你們用自己手上的樂器，邊唱邊伴奏。念歌詞個(gè)別念齊念玩游戲:歌詞接龍聽旋律找不同畫旋律線唱旋律模唱聽一聽再模唱逐句學(xué)唱完整演唱互相練習(xí)唱個(gè)別唱齊唱樂器伴奏唱師生合奏通過拍手念歌詞，讓學(xué)生感受2/4拍歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律同時(shí)為后面的歌曲學(xué)唱打好基礎(chǔ)巧妙運(yùn)用小游戲:歌詞接龍的方式，讓學(xué)生加深對歌詞的映像用“啦”音模唱，通過找不同、畫旋律線等方式感知1 3 5 0和1 3 1 0的不同旋律，逐步突破難點(diǎn)通過個(gè)別唱、齊唱等不同的演唱形式，鞏固歌曲，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的

12、音樂審美能力和審美素養(yǎng)融入打擊樂器的嘗試演奏，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)節(jié)奏感四、拓展創(chuàng)編（5-7分鐘）1、歌詞創(chuàng)編師：這次我們一起合作，表現(xiàn)得真是太棒了，小鴨子也想和洋娃娃跳舞，這是老師為小鴨子創(chuàng)編的歌詞，你們能來唱一唱嗎？（課件出示，生唱）生:洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 他們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈師:你還想給哪個(gè)小動物創(chuàng)編歌詞?唱一唱吧生1:（創(chuàng)造力真強(qiáng)）生2:（你的也不錯(cuò)!）2、舞蹈創(chuàng)編師：小鴨來了，小雞來了，小青蛙來了，小動物們都來了，我們的舞會馬上就要開始了，你想給舞會的主題曲配上什么樣的舞蹈呢？自己找舞伴練一練吧!看要求：兩人一組，一人扮演小熊，一人扮演洋娃娃。進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。（課件出示）師:巡視指導(dǎo)生：舞蹈創(chuàng)編師:哪個(gè)小組的小朋友來給我們展示一下生:（評價(jià):鼓掌）師：恭喜小朋友們順利完成了洋娃娃交給我們的任務(wù)。生日舞會開始啦，請佩戴好頭飾，帶著你的舞伴入場吧! 唱一唱歌