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1、.春季學(xué)期老師個(gè)人工作部署冬去春來,回憶過去,展望將來,更要把握如今,為了認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的工作方案,為了使本學(xué)期工作更有成效,結(jié)合自身實(shí)際合身實(shí)際情況,特制定以下工作方案。一、專業(yè)提升,般他山之石,筑我方高墻1、學(xué)習(xí)交流,進(jìn)步師德修養(yǎng),本學(xué)期,我將通過網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)別人優(yōu)秀的教育經(jīng)歷,在名師的引領(lǐng)下,進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。2、自主學(xué)習(xí),開闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),并記錄學(xué)習(xí)筆記。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物,摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有好處的篇章段落。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。精心準(zhǔn)備研討課,認(rèn)真聽評(píng)別人講課,及時(shí)寫出評(píng)
2、課報(bào)告。3、專業(yè)開展,進(jìn)步自我。在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的博客,虛心向張老師請(qǐng)教、虛心博客的使用方法,并寫入自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法,與同行交流,借以促進(jìn)進(jìn)步。在博客上,本學(xué)期我將至少發(fā)表教學(xué)反思4篇、評(píng)課報(bào)告4篇、教學(xué)案例2篇、教育敘事2篇、教育教學(xué)論文1篇。二、教育教學(xué)1、繼續(xù)帶著學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹?小學(xué)生守那么?和?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國、感恩等多方面思想教育。2、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。我準(zhǔn)備在本學(xué)期建立“家校聯(lián)絡(luò)冊(cè),使家、校雙方隨時(shí)理解孩子的表現(xiàn),以便及時(shí)教育、進(jìn)步。必要的家
3、訪,每位學(xué)生至少一次,并記好家訪記錄。3、養(yǎng)習(xí)慣,抓成績(jī)。首先,我將一如既往地標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的書寫、作業(yè)等,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而要進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)困生是關(guān)鍵。我準(zhǔn)備根據(jù)詳細(xì)情況,有針對(duì)性地采取“一優(yōu)幫兩困、“學(xué)困吃偏飯等多種方式幫助、進(jìn)步學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。其中,司柏新、劉鎵萁、郭美玲是幫輔的重中之重。4、常規(guī)業(yè)務(wù)。按“標(biāo)、增、改、刪、調(diào)的要求,認(rèn)真進(jìn)展二次備課,為40分鐘的課堂教學(xué)作充分準(zhǔn)備。課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。三、班級(jí)管理1、嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律。要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以?守那么?和?標(biāo)準(zhǔn)?的內(nèi)容為行動(dòng)準(zhǔn)那么,嚴(yán)格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動(dòng)。持之以恒,孩子們自然養(yǎng)成習(xí)慣,從而人人爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好學(xué)生。2、值日認(rèn)真徹底,不留死角。本學(xué)期,我仍然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生清掃衛(wèi)生,使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法,還教室一片干凈。擔(dān)當(dāng)區(qū)按早、間大課間、午、晚放學(xué)各拾撿一次,并注意保持。四、其他方面1、警鐘長(zhǎng)鳴,平安第一。每周至少對(duì)學(xué)生進(jìn)展一次交通、游戲、勞動(dòng)、飲食等方
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