我心目中的班主任演講稿5004篇

1、我心目中的班主任演講稿按教材定制/提高備課效率/內(nèi)容可編輯任教學科：_任教年級：_任教老師：_第2頁/總 10 頁我心目中的班主任演講稿5004篇我心目中的班主任演講稿 500 第 1 篇尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！今年，我上了五年級，我們班新來了一個班主任。讓我 來個你們介紹這位新班主任！我的老師姓陸名健，因為老師的父母希望老師健健康康 的長大。陸老師有一頭烏黑的短發(fā)但是在頭發(fā)的周圍有雪花 色一樣的白頭發(fā)，他有一雙大大的眼睛，眼睛上帶有一副很 有知識的眼鏡。最有趣的是老師因為小時候缺少營養(yǎng)，所以 老師下面的牙缺了兩顆。陸老師很親切也很幽默，今天晨會 課陸老師對我們說，你們所說的批評那都

2、不叫批評叫教育， 所說的體罰不是體罰而是比-如:老師讓你跑 1-2 圈那叫運動， 跑 3-4 圈那叫懲罰，跑 10 圈以上那才叫體罰。今天下午，有幾個同學沒有帶作業(yè)，老師說話的語氣中 有一點嚴厲和一點和藹。老師在上語文課給我們講課時，看 我們一個個都不精神就會把要講解的這個題目換成笑話告訴我們；我們聽了頓時哈哈大笑。第3頁/總 10 頁我們的老是喜歡閱讀和散步，因為我們閱讀，我們的知 識才會豐富， 因為我們散步， 我們的身體才會健康因為有了 這兩個優(yōu)點，我們的意志才會堅定。我的班主任管理班級是采用打分來管理好，我們這個大家庭。這就是我們的班主任一一陸老師，希望你們也喜歡他。我心目中的班主任演講

3、稿 500 第 2 篇敬愛的老師，同學們：大家好，我今天演講的題目是我心中的班主任一天二十四小時，大部分時間她在學校出現(xiàn)；一年三百六十五天,大部分時間她穿棱在班集體中，她是花開前的驕陽；是 風雨中的大傘；是清晨晶瑩的面露 .這個人就是我們敬愛的 班主任老師們.讓我們想一想，是誰每天早早地來到班里指導我們晨讀？是誰時刻關注著我們的身心變化？又是誰一次次幫助我們越過人生之路上的坎坷？同學們，相信你們已經(jīng)有了答案，她就是我們的班主任老師們.如果說這些事讓你們覺得理所應 當,那他第4頁/總 10 頁們常常無暇顧及家庭到學校陪伴我們成長又是為什 么呢？因為班主任老師和普通任課老師的差別就在于她要 給學生

4、們充當多種角色，是學習中的輔助者，生活中的服務 者.是一個班級的中心，自知肩上的責任重大，所以他們一直 都在全心全意地為這些與他們毫無血緣關系的同學們付出 著.但就是這樣無私的付出，有時意會換來同學們不解的眼神和 一陣陣抱怨.班主任老師善意地提醒我們不要遲到，做個守時的人時，有些同學便會推托，找出各種理由為自己的懶散 辯解，有時還會將聲音提高八度大吼：“我生病了，很難受.” 當班主任老師急切地詢問我們學習狀態(tài)不好的原因時，有些同學又會表現(xiàn)出極度地不耐煩：“反正我是學了，不知道怎么 回事.”當班主任老師教我們?nèi)绾纬蔀橐幻细竦膶W生時，有些同學會撇撇嘴小聲議論：“誰不知道呀，這也要你管！”你們 可

5、知道，這對班主任老師是多大的不尊重與傷害??！雖然每 個人的做法迥乎不同，但要明白他們的出發(fā)點，我們一定要 懂得，老師為了學生、為了教育，可以毫無保留地奉獻自己的 一切.除了父母之外，班主任老師是我們最容易親近和信任的人，每次有了煩惱，你是不是想走進她的辦公室和她敞開第5頁/總 10 頁心扉呢？而班主任老師是不是用十分的.耐心和十分的愛心去傾聽你的訴說呢？他們犧牲掉寶貴的休息時間來安撫心 情低落的你，這難道不是一種偉大的奉獻嗎？鋪路的石子、靈魂的使者，當將這些贊美的詞語給予他們時，你看到的是一張張和藹謙遜的面孔，他們會搖搖頭告訴你，自己需要努力的地方還有很多，我們奮斗中學所有的班主任 老師們更會

6、用實際行動告訴你，在他們心中，沒有最好，只有 更好.同學們，我們常把老師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人.但 我覺得班主任老師們更像是一只電燈，不會熄滅，只會永遠照亮我們前進的道路，照進每一個人的心里，發(fā)光、發(fā)熱會讓 我們時刻感受到光明與溫暖的存在 .對于這樣的班主任老師，我們應心存感激，因為他們是火紅 的驕陽，溫暖著我們的身體；我們應心存感激,因為他們是寬厚的大傘，遮擋著我們前進中的風雨；我們應心存感激，因為他們是甘甜的雨露，滋潤著我們的心靈.最后，我代表全體同學，祝愿所有的老師身體健康，工作順利班主任老師們，請您相信，我們會用每天一小點的進步帶給 您一萬分的快樂！第6頁/總 10 頁我的演講

7、完畢，謝謝大家！我心目中的班主任演講稿 500 第 3 篇尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！多少年來人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們默默地發(fā)光，無怨無悔地奉獻，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己?！敖處煛彪m說只是一個職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實生活中，教師 的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來 學生的茁壯成長，他們心系學生，他們情傾講壇。一只粉筆， 寫下了你輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你無悔的追求；一張 講臺，使我們馳騁知識的海洋；一間教室，放飛我們美好的夢 想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重擔， 系于教師。教師履行了這一神圣職責，將其這沉甸甸的責任 壓在身上，無悔付出，他們當

8、之無愧是人類靈魂的工程師。我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學嚴謹、學識頗多、幽默風趣的他，教學獨特是他一大亮點，他的種種對我影響甚大。記得昨年，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會。晚會 上請第7頁/總 10 頁了幾位老師，其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌、 玩游戲、看小品，別提有多開心了。最后到了每個老師獻節(jié) 目的時候，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到 譚老師了，他從容地說：“在新年里祝同學們個個生龍活虎、 龍騰虎躍、虎虎生威?！彪S后他起身從衣袋里掏出一個藍色口 琴，說：“新年里送大家一首彩云追月，希望大家能夠喜 歡?！闭f完，捧著口琴吹奏起來。 旋律的優(yōu)美，讓大家聽得如 癡如迷。我

9、的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，似乎 看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩吹完了。我 們熱烈鼓掌致謝。說實話，當時我真恨不得去買一個口琴來 吹一吹， 但畢竟沒買成。 不過我至今還佩服譚老師的音樂才 華。譚老式人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個人。因 為這樣，大家在背后叫他“老譚”,有一次，我上課不專心走 了神，不知何時他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”，同時瞪大眼睛嚴肅地盯著我。 當時嚇得我不知所措了， 心想，“媽呀!這運氣也太背了吧！”但他立刻收斂回嚴肅的神情，用余光向班上掃過一遍，轉而笑著說：“剛才我看到有人走了神耶！”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險了，差點就完蛋了 還有的時候，

10、有不想去上早自習的同學，只要一聽說是譚老 師的課，便立第8頁/總 10 頁刻起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和 魔力。課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣，他態(tài)度和藹、風趣 幽默，他的講解深入淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激 情，常常伴隨著豐富的表情和動作，讓我們在輕松愉悅之中 學到知識。他與人和寫的金中賦文辭優(yōu)美，頗具特色， 用其深厚的文學知識把金中的歷史、現(xiàn)在、未來表達得淋漓 盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷希望。他經(jīng)常將書 本知識延伸到現(xiàn)實社會，給我們講做人的道理，戲稱“譚氏 定律”，別說他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑 惑，讓我們深受教益和啟發(fā)。曾記得他寫過的一篇小詩露

11、 珠中說到，“你看，那擠得頭扁身碎的露珠， 鉆進綠葉的縫 隙，化作不竭的血液，成了生命的續(xù)延”。是??！他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎 教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)， 是塑造未來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對 知識渴望的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔；高山感謝大地，是因為大地讓它高聳 我們感第9頁/總 10 頁謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中 的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當之無愧的人類靈魂 的工程師！我的演講完畢。謝謝大家！我心目中的班主任演講稿 500 第 4 篇尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！一張國字臉上長著炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子， 能說會道的嘴巴，迷人的微笑她就是我們的班主任 趙老師。先說說趙老師那炯炯有神的眼睛吧。眼，素有“心靈之 窗”的美稱。老師，您這兩扇窗映著多么美妙的一個世界，數(shù)學的計算、哲學的思考、細微的觀察。靈感之光、智慧之 火、純潔之水在這里閃爍、上升。再來說說趙老師那能說會道的嘴巴吧?？?，是一眼泉， 一眼永不枯竭的泉，滔滔不絕的泉水，是您孜孜不倦的教誨， 滋潤著我們的心靈，沖刷掉污泥濁水，唇齒之前有著無窮的 奧秘，只要一顫動，就會引出一大串的問號和遐想令我印象最深的，非趙老師的