大班綜合活動(dòng)《后羿射日》第三階段

1、分享閱讀大班后羿射日第三階段 重慶市渝中區(qū)區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園 殷 艷活動(dòng)目標(biāo):1.理解詞語輪流和故事情節(jié)。2.體驗(yàn)不怕困難運(yùn)用輪流協(xié)作的方法完成任務(wù)。3.增進(jìn)手、眼、身體的協(xié)調(diào)和平衡能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已學(xué)習(xí)后羿射日讀本的第一、二階段。材料準(zhǔn)備:后羿射日大書、沙包若干。10個(gè)太陽和平衡器械?；顒?dòng)過程:一、講述故事（喚起已有經(jīng)驗(yàn)）教師引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作講述故事，回顧讀本情節(jié)和內(nèi)容。教師:孩子們都讀過神話故事后羿射日這本書，這本書里的故事真的很神奇！現(xiàn)在我們一起來講講這個(gè)神奇的神話故事。(幼兒看著大書的圖畫，講故事。教師：提示關(guān)鍵頁及關(guān)鍵詞4、6、89、12頁。）教師小結(jié)：“十個(gè)太陽一起到天上

2、給人們帶來了災(zāi)難，后羿接受了天帝的命令，背上弓、拿上劍，翻越高山、跨過小橋，經(jīng)歷了很多很多的困難，用他神奇的本領(lǐng)，終于射下了不聽話的九個(gè)太陽，讓人們又過上幸福的生活”。今天，我們也來學(xué)后羿練本領(lǐng)。二、游戲活動(dòng)過獨(dú)木橋1理解詞語輪流。教師：“孩子們看，這里有兩座獨(dú)木橋”，“請(qǐng)你們好好想一想，你想怎么過獨(dú)木橋?”現(xiàn)在我們就來過這座橋吧。要求：“過完一次橋以后請(qǐng)回到老師身邊來”。幼兒自由過橋。2提問：“剛才你們是怎么過獨(dú)木橋的？”幼兒自由說。理解講述。（輪流）“過獨(dú)木橋時(shí)感覺怎樣？”教師：我發(fā)現(xiàn)是這樣過橋的？請(qǐng)他來做一次,我們一起來學(xué)學(xué)他的動(dòng)作。 教師小結(jié)：輪流真好，輪流過獨(dú)木橋，才能讓我們又快又安

3、全的過橋。（教師出示字卡：幼兒讀輪流，我們把字卡貼在橋頭，提示人們。）教師：現(xiàn)在我們就用這個(gè)好方法輪流過獨(dú)木橋。要求：過橋時(shí)，要輪流的走，身體不搖晃。（慢慢的，小心的走，不怕困難,掉下獨(dú)木橋的小朋友要回到橋頭重新走。）看誰最勇敢，堅(jiān)持走完獨(dú)木橋。3.幼兒再過獨(dú)木橋。教師小結(jié)：剛才我們學(xué)后羿練本領(lǐng)，輪流的用平衡的好方法安全的過獨(dú)木橋，真的很棒，很勇敢。 射太陽1.提問：后羿為什么要射太陽？（教師打開大書8頁）幼兒個(gè)別說，現(xiàn)在我們來學(xué)后羿射下不聽話的太陽。2.投擲射太陽.要求：小朋友在投擲時(shí)，站在線后，聽老師口令投沙包，投完后才去撿沙包。”（出現(xiàn)(汽球)太陽，幼兒練習(xí)投擲。）手、眼、身體協(xié)調(diào)。 第一次投擲：分組練習(xí)投擲。(體驗(yàn)輪流)提問：你想怎樣幫助人們？ 第二次投擲：投中一個(gè)太陽（取走一個(gè)太陽）幼兒“哇，射下一個(gè)太陽了”“又射下了一個(gè)太陽”。三、總結(jié)分享提問：剛才小朋友射太陽的感覺怎么樣？幼兒自由說。（為了讓人們不再受苦，后羿不怕困難，經(jīng)歷了千辛萬苦去射太陽）教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)后羿把不聽話的太陽都射下來了。一個(gè)