2019年培訓總結的格式范文

1、培訓總結的格式范文培訓總結的格式一是寫你培訓的目的是什么，讓你感受什么。二寫通過培訓你學到什么，怎么去做。 三寫你應該努力去做什么，讓你有更深刻認識。 培訓總結的格式：教師培訓學習總結 通過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，特別是對教育教學 理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識 , 從而有效地提高了自己的認 識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難 , 抓好教育教學和提 高自身業(yè)務水平的信心和決心。下面我談幾點體會：一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的 政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)， 提高個人的綜合素質(zhì)， 不斷適應教育教學改革 工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們

2、年輕教師 很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓 我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。二、要謙虛謹慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。 無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系 來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通, 經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見， 要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多 一些理解之心、關懷之心、友愛之心，

3、這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。三、必須熱愛自己的教育對象學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感 情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”， 原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而 已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為 學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛 與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點 滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激

4、勵 機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小 師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教 育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱 愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸 根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè) 業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能 把這種愛傾注到對學生的教育中去。五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以 自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得 什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認 真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W