安全教案《不跟陌生人走》

1、不跟陌生人走 活動目標(biāo)：  1、樹立幼兒初步的防范意識。 2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。 3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。 活動準(zhǔn)備： 1、排練情景表演：小紅沒上當(dāng)。 2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片。 活動過程： 一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示。 二、討論，提升經(jīng)驗  1、引導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現(xiàn)什么后果

2、？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法。 2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。 3、幼兒展開討論，說出自己的看法，教師將幼兒的討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，以提高幼兒自我保護(hù)意識。 4、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。 （1）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？ （2）在家門口玩，有不認(rèn)識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？如果有人強迫你走，你該怎么辦？ （3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？ （4）在幼兒園里玩，有不認(rèn)識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？

3、 三、活動結(jié)束： 請幼兒說說活動中的感受。 陽臺上的安全活動目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。 2.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識。 活動準(zhǔn)備：1.錄像機，錄像帶，電話機。2.幼兒操作卡片。 活動過程： 1. 幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。“小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？”小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。 2. 觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

4、片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。 片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。 片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦？ 教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)該怎樣做？ 討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。 3.幼兒討論：在陽臺上還有哪些危

5、險的事情不能做？ 4.幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。注意交通安全活動目標(biāo)： 1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。 2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法?；顒訙?zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。2、精心布置活動場景。3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。 活動過程：（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題1、請孩子們看錄像。各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。2、孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？3、教師

6、小結(jié)：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（二）、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性。1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。2、老師們要請出三個“司機”，三個騎車的以及五個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）3、提問：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？幼兒自由發(fā)言，說說自己的建議。4、為什么會發(fā)生這種情況呢？5、教師小結(jié)：十字路口要有人指揮交通。6、教師拿出信號燈標(biāo)志：教師朗誦兒歌來說說信

7、號燈的作用。 （將標(biāo)志貼在黑板上）7、幼兒認(rèn)識人行橫道線和斑馬線。學(xué)生表演過馬路的情景。（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用。學(xué)生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況，向?qū)W生提供一些交流資料的方法。（四）師幼討論幼兒在馬路上的安全。（五）總結(jié)評獎，活動拓展。我們不玩火活動目標(biāo)：    1.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。    2.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。   活動準(zhǔn)備：    1.蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

8、60;   2.有關(guān)滅火的錄像。    3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。    活動過程：    1.游戲：滅蠟燭    教師出示蠟燭，點燃。    “請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”    幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。    2.討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”   

9、引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。    小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。    3.請幼兒看錄像。    “前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”    看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙區(qū))。    小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器

10、等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己。    4.幼兒操作。    “請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。    討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?    “小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。    5.怎樣避

11、免火災(zāi)?    “一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”    幼兒討論回答。    小結(jié)：小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎?   危險的地方活動目標(biāo)： 1、讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險；教育幼兒遠(yuǎn)離危險的地方；   2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。     活動準(zhǔn)備： 繪畫紙和筆；搜集一些安全教育事例。  活動過程：

12、 1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的關(guān)心。 2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險。 3、教師將結(jié)果畫出來，貼在本班活動室內(nèi)，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看。 4、尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標(biāo)簽，提醒大家注意。    受傷了怎么辦活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷。  2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。  活動準(zhǔn)備：  受傷的事例圖片  活動過程： 1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況。 教師：小

13、朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？ 2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷  （1）教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論，同時深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。）  （2）教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平時能不能亂跑？玩耍得很過分呢？媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？&

14、#160;3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法。（1）教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？  （2）教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。安全的玩活動目標(biāo)： 1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。  2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。  活動準(zhǔn)備：  1、圖片兩張  2、安全卡片和不安全卡片若干 活動過程：一、導(dǎo)入活動，引出話題。 1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢？

15、60;2、出示圖片。 有兩張圖片，請大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好。  3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地。 4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么？引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。  二 、故事 受傷的皮皮  1 、故事里有誰，講了什么？ 2、皮皮為什么三次受傷？ 3、教師小結(jié)。三 、游戲： 傳球  玩法 ：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩

16、可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。  四 、集體講評： 今后在生活，游戲中如何學(xué)會自我保護(hù)，注意安全。緊急電話活動目標(biāo)：  1知道幾種特殊的電話號碼及其作用。     2了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。    3具備初步的自救意識。    活動重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用。    活動難點：具體使用這些特殊的電話號碼。  活動準(zhǔn)備：  1寫有“110”、“

17、119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。  2畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。  活動過程：  一、教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。  1、教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？  請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。    2、教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）  二、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。  1、教師出示寫

18、有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。  教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？  2、依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。  三、游戲“怎么辦、做什么”。  教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進(jìn)

19、行多次）  四、活動延伸：幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。中班安全課堂時間安排九 月： 不跟陌生人走 陽臺上的安全十 月： 注意交通安全 我們不玩火十一月： 危險的地方 受傷了怎么辦十二月： 安全的玩 緊急電話元 月： 哪些是正確的哪些是錯誤的在家的安全哪些是正確的哪些是錯誤的活動目標(biāo)： 1、了解日常生活中的一些安全知識； 2、初步建立自我保護(hù)意識。 活動準(zhǔn)備： 1、課件； 2、實物：鞭炮、氣球 3、錄音機、圖片、方向盤 活動過程： 1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。 今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？ （大班幼兒表

20、演放鞭炮不小心炸傷手的事情） 老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？ 2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。 “娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該怎樣去做？” 不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀. 手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃. 不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻. 3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。 4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意