培養(yǎng)孩子良好習慣

1、培養(yǎng)孩子良好習慣，努力提高綜合素質(zhì)寧?？h第二實驗小學 葛愛華各位家長和老師：下午好！我結合自己是怎樣培養(yǎng)女兒的例子，給在座的家長談談怎樣培養(yǎng)孩子的良好習慣，提高綜合素質(zhì)。我通過對教育理論的學習，以及對身邊家庭教育成功的經(jīng)驗和失敗的教訓的總結，認識到同樣是老師教，孩子成績的好壞與有長所化的精力和適當?shù)姆椒ǔ烧?。激烈競爭的社會需要的綜合素質(zhì)高，又有一技之長的人才。但孩子并不是一生下來就樣樣都好，而是需要我們家長逐步地、耐心地培養(yǎng)。家長要趁早教育教育學會做人，培養(yǎng)孩子與別人友好相處、認真聽講、思考、觀察、實驗、讀書、寫字等自覺學習的良好習慣，并用賞識教育培養(yǎng)孩子的自信心，激發(fā)孩子學習語文、數(shù)學、體

2、育、音樂、美術、思想品德、科學、英語、信息技術、勞動技術和綜合實踐等功課的興趣，提高綜合素質(zhì)。才能使孩子盡快適應小學生活，將來高中省會考時，爭取十二門功課都得A，以便孩子考上理想的大學，成為智商和情商都很出色的人才。1、培養(yǎng)孩子與別人友好相處的習慣。我最關注的是孩子心理是否健康，人格是否健全。現(xiàn)在的獨生子女普遍是以自我為中心，很任性，說話不太尊重人，有什么好東西，不愿意與人分享，甚至會為一點小事，而發(fā)生沖突。為此，家長最好做到以下幾點：（1）家長要身教重于言教，塑造孩子良好的性格。凡是要求孩子做到的，我們首先要做到，成為孩子行為的榜樣。在孩子身上往往能看到父母的影子。為了更好地教育孩子，我們兩

3、夫妻改變了許多不良性格，盡量使所說的話，不讓對方難過。即使孩子做錯了事，我們也心平氣和地對孩子講話。如：一個星期天，我讓她在我們銀昌公寓的俞果家玩。等我辦完事回家時，發(fā)現(xiàn)俞果家沒人，就去按所有她曾去玩過的小朋友家的門鈴，都說她沒來過。直到吃晚飯時，我三年前所教過的學生家長衛(wèi)生局的張武杰和城關醫(yī)院的葛維素打電話給我說，讓我女兒在他們家吃飯。我對女兒說：“我真是急死了，還以為你到哪里去了呢？你從沒去過讀六年級的張毅哥哥家，他家你怎么會摸得著的？”她說：“俞果一家人有事出去了。我又找了幾個小朋友，都不在家，您以前和張毅哥哥的爸爸、媽媽說話時，我就問過他家住在哪一間？因我和大伯伯、阿姨、哥哥玩得很開心

4、，就忘了打電話告訴您了?！蔽也徽f“你是怎么搞的？現(xiàn)在才回來！”而是“我”代表“你”開頭，避免了對孩子的攻擊，又能有效地表達出我的不滿情緒，讓孩子在知道自己做錯了的同時，又能感受到家人的擔心，減少孩子的逆反心理和暴躁性格。本來內(nèi)向的我們兩夫妻，現(xiàn)在常跟周圍的人交流思想，以便潛移默化地影響孩子的交際和溝通能力。6歲后的她性格開朗，對生活充滿了熱愛，對他人充滿了友情，對學習充滿了熱情。一般不會因小事和別人計較。課間，她會用講道理的辦法，協(xié)調(diào)小朋友之間的關系。她有時會用我教她的話對生氣的人說：“發(fā)脾氣會減少朋友，身體不會健康，常生氣和郁悶的人，等抵抗力下降時，癌細胞就會發(fā)作，會沒命的。”經(jīng)她這么一說，

5、好多大人都說我以后不敢再生氣了，甚至使要打人的小朋友改掉了攻擊性行為。她責任性強，總是努力完成老師布置的作業(yè)和朋友托付的事情。每次老師布置的節(jié)日里的生活情景畫畫、找百科知識的資料、帶手工制作、種植的東西和作業(yè)等，她總是完成得最好。（2）多聽美德故事，引導孩子多關心別人。我們常給孩子講有趣的童話故事、有教育意義的美德故事和弟子規(guī)、論語、老子、菜根譚等經(jīng)典文化中的道理，不斷塑造孩子友好、謙虛、助人、誠實、勤奮、好學、談吐文雅等良好的性格。女兒四歲時，我就給她講三字經(jīng)里4歲的孔融讓梨和九歲的黃香孝順父親的故事。她聽后也變得更加體貼父母，常給我們捶背，甚至把她愛吃的東西等讓給我吃說：“您常對別人說，多

6、吃蘋果、蛋黃和小核桃肉，會增強記憶力。我的記性已經(jīng)夠好了。您應該多吃一點，記憶力會好起來。”我們常教育孩子要助人為樂，因為熱情地幫助別人，就等于幫助自己。當你有困難時，對你心存感恩的人也會主動地幫助你。我女兒常把水彩筆等學習用品大方地借給同學。為了培養(yǎng)孩子的愛心，我們讓孩子給路邊討飯的殘疾人送錢，去敬老院看望老人和福利院看孤兒。每逢節(jié)日，我們引導女兒給親友畫和寫自制的賀卡，表達感恩之心。（3）鼓勵孩子與他人交往，培養(yǎng)孩子的適應能力。因為專家調(diào)查事業(yè)有成的人，發(fā)現(xiàn)智慧、專門技術和經(jīng)驗只占成功因素的15%，其余85%決定于良好的人際關系。我女兒2歲半前世面見得少，膽子很小，為此，我們常帶孩子走親訪

7、友和社會應酬，教給她一些社交技巧，鼓勵她大膽地與伙伴和商店、酒店里的人進行交往和溝通。我們答應女兒，如果她每階段能認真學習，就獎勵她去小朋友家玩。我們特地從老師那兒抄來了全班同學的電話，以便她有機會到所有同學家去玩，多和同學溝通，并互相取長補短。她變得越來越有魄力了。讀一年級時，不到一個星期，擅長交際的她就會叫出全班同學的名字。兩個月后，她還認識了其他年級和班級的不少校友。熱情大方的她能尊重和關心他人，不管和誰都能開心地玩，擁有很多好朋友?；锇榈募议L夸她是個多才多藝、講文明禮貌的好孩子。老師夸她組織能力越來越強。早讀課和午休時，她能協(xié)助老師管好班級的紀律。這學期，她們班上數(shù)學和音樂的教研課，老

8、師們聽后都夸她發(fā)言踴躍，知識面廣，能大膽地表演，表達能力非常強！我校領導隨堂聽課后，跟我說，老師最喜歡叫徐銘穗回答問題了。我問她一般說來，一節(jié)課你能回答幾次？她告訴我基本上每個問題都會舉手，起碼能說3到5次。可見她的思維能緊緊跟著老師的上課思路走。這樣，書本上的知識基本上課堂上都能落實了。不需要我們家長化很多的力氣，她自己就能學好了。2、矯正孩子上課時易走神的不良習慣。幼兒園每節(jié)課大約上20分鐘，以活動為主。小學每節(jié)課要上40分鐘，以學習為主。專心聽講是取得好成績的一大法寶。孩子上課易走神的客觀原因有：孩子心理壓力很大，被突發(fā)事件吸引了，對內(nèi)容不感興趣。家長應對癥下藥。幫孩子減輕心理壓力。對心

9、理承受能力差的孩子，家長要教會他們正確對待課程負擔，不要把考試的名次看得太重，不要顧慮太多，不要過多想學習名次下降會引起老師、同學、家長什么評價。孩子注意力不集中的主觀原因有：孩子的注意力穩(wěn)定性極差，患病或者睡眠不足，學習成績不佳，而使孩子產(chǎn)生厭煩的情緒。幫助孩子學會自我心理調(diào)節(jié)。在看書前，別玩得太瘋，也不批評，以免他生氣，學會情緒調(diào)節(jié)法，學會身心放松法。學習避免單一化，可隔段時間做些別的活動。我女兒在讀一年級前，老師每次的評語表中，說她上課思想不是很集中，其他項目都是好的。我查閱了資料后，知道主要是我剖腹產(chǎn)和她晚上睡覺太遲造成的。于是我就按照書上看來的專家的建議，先通過前庭平衡能力和觸覺訓練

10、來提高注意力。我讓孩子練習搭積木、拍球、跳繩、拋接球、玩淘氣堡、蕩秋千、走獨木橋、騎小自行車、滑板車、溜冰、扔壘球、玩水、玩沙子、騎羊角球、鉆陽光隧道、赤腳走路等大動作，再讓孩子練剪紙、折紙、泥塑等精細動作，并讓她少吃甜食和膨化食品，多吃小核桃等堅果、蛋、麥粉食、鮮奶、肝、蔬菜、豆制品等健腦食品。因為晚上22點止凌晨5點熟睡的孩子，特別會長高。所以我督促她每天晚上8點就睡覺。我們經(jīng)常給她講專心聽講的重要性，做好她的思想工作：“專心就是天才。如果你能專心聽講，學好各種本事。我們有空時，就會獎勵你去全國各地游玩和參加更多有趣的活動?！爆F(xiàn)在教她語文和數(shù)學的麻海紅和徐丹霞老師說，06年8月，她在我校讀

11、學前班時，注意力還不夠集中，讀一年級后上課就很專心聽講了。3、培養(yǎng)孩子良好的自制習慣。（1）造成自制力差的原因。有的孩子自制力差，不能約束自己。造成此問題的原因很多：一是由于感覺統(tǒng)合失調(diào)，使得身體各部位不能聽從大腦的指揮協(xié)調(diào)，這可以到青少年宮的偉才學校進行專門的訓練。二是家長對孩子管得太多，孩子生活在“他制”的環(huán)境中，當然無法形成自覺能力。我們給孩子自我管理的機會，自己的事情自己做，寫作業(yè)用鬧鐘自我監(jiān)督，讓孩子自己合理安排學習和玩的時間。06年12月20日，我讓女兒看了電視三國演義中的草船借箭后，她說還想看第二天5：30到7：10的龐統(tǒng)獻連環(huán)計。我說：“那你從明天起，把每天放學后的一個多小時運

12、動，改成半小時運動，再做作業(yè)?！彼娴脑?：30前基本完成了讀和寫的作業(yè)。那我就每天獎勵她看好的電視節(jié)目。她不但從電視中學到了豐富的知識、詞匯和語言，還會模仿電視里的人物表演小品、主持節(jié)目和才藝表演等。（2）要培養(yǎng)孩子的忍耐力越愛勞動的孩子越會珍惜和合理安排時間，學習的效率和成績也提高得更快。孩子每次幫我做家務就給她一元報酬。我對孩子說：“如果你忍住不花零花錢，我以后加倍給你，這樣你可以攢起來買你需要的大東西了?！彼鼐宛B(yǎng)成了不亂花錢的好習慣。我們制定一些行為規(guī)則。范圍一旦劃定，就必須始終如一地要求孩子遵守，“一次也不能例外”，違反了就罰她不許看電視和玩。孩子為避免受罰，就會學著約束自己。

13、4、讓孩子養(yǎng)成良好的書寫習慣。據(jù)研究報道：寫字好又快的人學習非常認真，成績也很好。我調(diào)查發(fā)現(xiàn)小時假爬得少的人，寫字的筆法沒力氣。善于玩單杠和雙杠的人，因手腕的力量大，所寫的字相當有力。我先讓孩子玩淘氣堡、蕩秋千、騎小自行車、滑板車、溜冰、扔壘球、捏夾子、玩單杠、雙杠、跳舞和跳繩等，訓練手腕和手指大肌肉群。再讓她每星期天上午到實驗小學跟林啟群老師學寫鉛筆字，學會了提、按、輕、重的變化。老師夸她領悟能力較強，把漢字寫得較漂亮，雖然全班算她的字最好，但做作業(yè)最慢，有時就沒精力看課外書和學習特長了。我觀察到她寫字慢的原因：一是有時不夠?qū)Ｐ模信赃叺娜苏f話，或東摸西摸。二是橡皮太會擦，寫得不滿就反復擦。

14、三是握筆的姿勢不對，大拇指和食指包起來了，人也坐得不夠端正。前兩個毛病，在老師和我們的督促， 已經(jīng)改正了?？墒清e誤的書寫姿勢，至今還改不過來。我想：如果在幼兒園畫畫時，就督促孩子掌握正確的書寫姿勢，也許讀一年級時執(zhí)筆姿勢就會好了。所以請家長現(xiàn)在就督促孩子養(yǎng)成端正的坐姿和執(zhí)筆姿勢。再教孩子寫一些簡單的字，掌握怎樣執(zhí)筆、起筆、運筆、收筆的方法。這樣，孩子讀一年級時，字就會寫得又快又好。5、讓孩子擁有愛讀書的好習慣。許多早教成功的人都證明，早期識字和閱讀能點燃智慧。因為13歲以前是人記憶力的黃金時間，讀了的東西會終生不忘。（1）激發(fā)孩子的閱讀興趣。我們家中的六個書架上都擺滿各種有趣的書籍，我們兩夫妻

15、以身作則，常津津有味地讀書、看報，并把所看的故事和百科知識生動形象地講給孩子聽。孩子便覺得讀書很有趣，對書籍充滿著好奇。她現(xiàn)在連上廁所大便時都在看書。（2）幫助孩子選擇書刊。我每天如饑似渴地閱讀百科知識、優(yōu)秀作文和文學名著等，時時關注書刊的發(fā)行動態(tài)，不斷吸取新的營養(yǎng)，并及時把優(yōu)秀的知識類、文學類和科普類等好書推薦給孩子，引導她樹立遠大的理想，培養(yǎng)崇高的品德，養(yǎng)成良好的行為習慣。（3）請家長與孩子一起讀書。很多專家也建議，家長同孩子一起讀書，至少要堅持到他們小學畢業(yè)，因為大部分孩子在12歲以前，其傾聽理解能力要比閱讀理解能力強。開始時我陪她讀書、講解，教給她閱讀的方法，三年級后逐步放手讓她獨立博

16、覽群書。（4）讓孩子帶著問題讀書。我陪孩子讀好一個故事后，就提問讓孩子回答。如：主要說了些什么？有哪些好詞好句？閱讀理解能力強的她一般都能對答如流。6、豐富孩子的生活體驗，養(yǎng)成仔細觀察的習慣。我發(fā)現(xiàn)有的孩子雖然看了許多書，但因生活體驗不夠，寫不出真情實感的好文章，也讀不懂有關詞句。如果家長帶孩子接觸外界越多，孩子的大腦細胞就被激活得越多，智力就發(fā)展得越充分。我發(fā)現(xiàn)家長常帶孩子外出旅游和體驗的話，孩子在一、二、三、四年級上的我愛寧波、我看寧波和三、四、五、六年級上的綜合與實踐等課時，對景點、特產(chǎn)、社交、活動、生理衛(wèi)生和心理健康等方方面面的知識都特別會懂，而且會頭頭是道地解說。而沒有去親自體驗過的

17、人，就無話可話，甚至不懂。我們讓她體驗豐富多彩的社會生活和觀察大自然，帶她觀看演唱會、運動會、科普、書畫、手工、動物、四大發(fā)明等展覽40多次，帶她去游覽風景區(qū)、動物園和采摘草莓、枇杷、李子、橘子、玉米、甘蔗、番茄等水果和農(nóng)作物共40多次。我常在大自然和生活中給孩子講解動物、植物和營養(yǎng)、保健等百科知識。讓她用眼睛看、耳朵聽、鼻子嗅、雙手摸、嘴巴嘗等多種感官觀察和動物的外形特征與生活習性等，分析事物的規(guī)律，不斷地引導她說話和想像，逐漸地她的觀察、表達、想象和繪畫水平越來越高。如今只要她經(jīng)歷過后事情，不需要我們指導，就能把事情的經(jīng)過講述清楚了。7、讓孩子養(yǎng)成勤于動腦思考的習慣。古今中外，卓有貢獻的人

18、都十分強調(diào)思考。（1）通過運動和學習藝術來開發(fā)孩子的大腦。我們讓孩子通過運動、做手工、彈琴、學英語、畫畫等，來訓練孩子左、右手的協(xié)調(diào)能力，進一步開發(fā)孩子的大腦。（2）經(jīng)常讓孩子領悟到事物的可變性。我告訴她美麗的蝴蝶就是丑陋的毛毛蟲變的。孩子的視野就更開闊了。幼兒園和家里都養(yǎng)過蠶，我們引導孩子仔細觀察了蠶的一生。如：今年縣三年級作文比賽是根據(jù)開頭創(chuàng)編故事。“動物們到大象美容師那兒去美容，你想打扮起什么，她就會滿足你。”我讓女兒根據(jù)這個開頭創(chuàng)編故事。她就說：“長滿黑色鋼毛的幼蠶想請大象美容師把他打扮成漂亮的飛蛾。大象告訴他別急，慢慢自動會變成飛蛾的。又黑又瘦的蠶就不斷地吃桑葉，睡了四次覺，依次變成

19、了又黃又瘦、又白又胖的蠶姑娘，吐絲結繭變成蛹，用唾液熔化橢圓形的繭子，終于從洞中鉆出了美麗的飛蛾，雌雄交配后，產(chǎn)出了大約500粒扁圓形的米黃色的卵，雖然飛蛾死了，但他給人們留下了美麗的絲綢。”8、培養(yǎng)孩子認真讀懂題目和邏輯思維能力的習慣。（1）通過各種途徑讓孩子大量識字?，F(xiàn)在的新教材難度很大，如語文一至四冊要會認讀2000個左右常用字，學拼音時就出現(xiàn)了很多兒歌讓孩子識字，課文也比以前長好幾倍。平時我們給她講大街上的店名、書本中的故事、百科知識、看卡片、看電視、讀謎語，讓她看著識字，慢慢地她就認識了許多漢字。我們要求孩子學習時，盡量一邊讀出聲音，一邊眼睛仔細看，一邊耳朵聽，一邊腦子用心記，使學習

20、獲得最佳效果。（2）培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。第一冊起數(shù)學教材的題型千變?nèi)f化，相當靈活。要學會看半小時和整點的時間，買東西算帳。雖然有的孩子不但聰明，而且在讀一年級前就熟練地做20以內(nèi)的加減法等，但因識字量少而無法讀懂題目，而使語文、數(shù)學等成績不理想的也大有人在。36歲的孩子具體形象思維占優(yōu)勢，在做計算時，用蘋果等實物來舉例子，就容易理解：用數(shù)學加減，他們就反應不過來了。611歲是培養(yǎng)孩子抽象邏輯思維能力的關鍵時期，在這一時期要培養(yǎng)孩子正確的思維程序和科學的思維方法。我們讓孩子學會獨立思考，不給孩子現(xiàn)成的答案。9、科學地塑造孩子自覺學習的習慣。孩子的自覺性表現(xiàn)在生活和學習的各個方面：按時完成作業(yè)

21、、自覺復習功課、自己準備學習用具、收拾屋子、自己洗衣服，甚至做飯，等等。在運動和勞動時大腦處于休息狀態(tài)，運動累了以后很喜歡動腦，精力也集中。所以那些農(nóng)村來的孩子從來都會自覺學習。（1）從疑問中引導，從而增加孩子學習的自覺性。孩子會問雷電是怎么產(chǎn)生的？我們就給她講雷電是帶正電和負電的云相撞產(chǎn)生的。因為光比聲音傳播的速度快，所以我們先看到閃電，后聽到雷聲。打雷時不能站大樹和電線柱下，否則要觸電而死。遇到一時講不清的我就和孩子一起上網(wǎng)查資料后說：“你提的問題很好，你現(xiàn)在上學就是為了學習科學知識，等你長大了，掌握了科學知識，你就會明白更多的事情了。所以，從現(xiàn)在開始你就應該努力學習?！蔽覀兙褪沁@樣利用一

22、切可能的機會激發(fā)孩子的求知欲望。激發(fā)孩子自學的興趣。因為只有具備較強的自學能力的人，成績才會真正突出。（2）用取得成績感和賞識來培養(yǎng)孩子自覺學習的興趣。興趣是最好的老師。我們讓孩子跟名師分階段學過畫畫、陶藝制作、彈琴、英語、歌舞、講故事等才藝表演、主持人和寫字等基礎知識，而且每半年有一個重點學習項目，爭取比賽出成績，讓孩子獲得成就感，有效地激發(fā)了孩子的學習興趣后，就利用相關的碟片，讓孩子自學為主。我們?yōu)樾煦懰胱隽艘槐尽肮鈽s冊”，把她歲時在寧波市才藝比賽獲優(yōu)秀獎、歲半和和5歲時縣繪畫現(xiàn)場賽獲優(yōu)秀獎和一等獎、5歲半時在縣青少年宮陶藝制作比賽獲三等獎、6歲和6歲半時在縣朗讀和創(chuàng)編故事中獲三等獎、7歲

23、時在寧波市英語大賽中獲獎、曾被幼兒園評為“聰明的小一休”、“好孩子”和“全勤獎”等獎狀放在檔案袋里，并把她在縣、市、省和中央電視臺上接受記者采訪和才藝表演等一次次榮譽都記錄下來，還告訴她：“這些說明過去你努力了，雖然你的綜合素質(zhì)較好，并獲得了一些可喜的成績，但每個單項的成績和大哥哥、大姐姐相比還相差很遠，你以后更要自覺學好各種本領，用優(yōu)異的成績來報答老師和長輩的教誨之恩?！币源藖肀薏吆⒆硬粩噙M步。她3歲前，我們充當畫畫的啟蒙老師，常畫畫給她看，并讓她用透明紙印著照樣子畫。她曾用記號筆在房門、墻壁、地板和桌子上留下擦不掉的痕跡。我們教育她下次要在畫紙下墊些報紙，以免再印到家具上，而不罵她，保護她

24、的畫畫興趣。我們常常帶3至6歲的女兒到野外觀察風景，去商場觀賞造型別致、色彩新奇的裝飾品，都給孩子以美的啟迪和美的感受。我們還依次帶女兒到繪畫水平高超的做制看到設計并在中國美院進修過的姑丈柴曉寶、聞裕順幼兒園的陳葵陽、青少年宮的李彩恩、潘天壽小學的應偉建、城中小學的陳偉明和顧祥東等名師處學習指點畫畫技巧，使她在縣繪畫現(xiàn)場賽中獲優(yōu)秀獎和一等獎后，她有空時就畫所經(jīng)歷過的事情或想像的題材，繪畫興趣越來越濃。我們?yōu)榱斯?jié)省錢和精力，06年9月，就只讓她學彈琴、英語和寫這了。10月份，她對我說：“媽媽，只要您繼續(xù)讓我學畫畫，我就會用心寫好字。”我只好讓她暫停學電子琴，跟潘天壽小學的應偉建副校長到青少年宮去

25、學國畫。第五次學國畫時，她那在旅游局分管市營銷的爸爸想帶她去參加長街蟶子節(jié)的活動，本來很愛參加活動的她說：“如果我去了就不能去學畫畫了。我寧可不去算了。”我們和老師的賞識都有效地激發(fā)了她濃厚的學習興趣。一些朋友說我那才貌雙全，又知識面廣的女兒適合做主持人。06年暑假，她一定要參加縣青少年宮的主持人培訓班。讀一年級后，我就不讓她去參加星期五晚上的主持人培訓了。她就懇求我07年暑假讓她繼續(xù)學主持人。她常叫我以后星期六到她們班上激發(fā)他們看書的興趣和科學課時，最好改上作文課。才讀小學第一冊的她就強烈要求我如果她表現(xiàn)好的話，就請我教她學寫很有趣的生活、游戲、體驗作文和多媒體課件輔助的情景作文。我就每大星

26、期三和星期天晚上在家教她寫作文，剛讀完一年級的她現(xiàn)在已能寫300字以上的好作文了。她將來還想去學對視力和思維有利的打乒乓球，對體質(zhì)和健美大有好處的游泳。根據(jù)孩子的特長，我們打算重點她的口才和繪畫水平，其他項目只要她有點興趣，并能認真學習，都略懂一二就行，以便她有興趣學習各門功課，將來跟許多人都有共同的話題。學期結束前，她因出水痘在家休息了10天，每天問老師同學們做了哪些作業(yè)。白天，她獨自在家自覺地讀書、跳繩、寫字、做手工和畫畫等。晚上，她正確無誤地給我講所看的課外書的內(nèi)容。她可以繼續(xù)上學時，高興地說：“我總算可以擺脫孤獨了?！痹诶蠋熀图议L的密切配合下，她語文和數(shù)學期末考試第一冊都得了100分，

27、第二冊語文99.5分，數(shù)學100分。品德與生活、體育、音樂、美術的成績都是優(yōu)秀，被評為“博覽獎”和“假日活動優(yōu)秀學員”和“三好生”。我們獎勵她寒、暑假里去青島、泰山、蓬萊仙境等地玩了十多天。我的朋友曾問她：“你學這么多本事，累不累?。俊彼f：“我覺得學這些本事都很有趣，一點也不累?！彼龑λ泄φn的學習興趣都很濃，常要我們在家教她學電腦畫畫、打字和搜集資料，希望以后參賽能得獎，上進心很強，樣樣都想學得最好。10、讓孩子從小養(yǎng)成自信的習慣。自信是每個人走向成功的重要因素。一個充滿自信、不畏艱難、勇往直前的孩子，才是最有出息、大有希望的孩子。我們尊重孩子愛好和意見，盡量滿足她的合理要求。孩子一旦有了

28、成績和進步，都給予及時表揚。凡是孩子能做的事，都支持她獨立去做。每當孩子在數(shù)學學習中遇到困難、有低落情緒時，我們不用“你不懂”、“你真笨”、“沒出息”之類的語言傷害孩子的自信心。而是鼓勵孩子“不要怕，只要我們多做各種類型的題目，并把錯題收集起來，舉一反三地做。我們相信你一定能行！”再就是，我們對孩子的期望一直十分適當。每一次比賽或考試，我們從未給她定過第一名的目標，我們希望她綜合素質(zhì)好點，各門功課成績是前中上就夠了。因為考試時情況是多變的，有個別字不認識，一時把握不好意思，幾分之差也會使名次有大的變動。這樣制訂的目標，會使她心理踏實。11、養(yǎng)成勇于探索科學真理的習慣。我們重視培養(yǎng)孩子求知求新、樂于提問、勇于質(zhì)疑、敢于批判、善于動手的新學風，創(chuàng)設和諧寬松的環(huán)境，讓孩子敢于講真話，各抒已見，討論爭鳴，養(yǎng)成愛科學、學科學、用科學、探索和創(chuàng)新的好習慣。如：我讓孩子把紅沙糖放在開水中攪拌，看見糖向四面八方擴散，最后變成了眼睛看不見的微粒，用筷子蘸上、中、下的糖水嘗一嘗是一樣甜的，說明糖已經(jīng)均勻地分布到水中了。這種現(xiàn)象就叫溶解。我又讓孩子通過做過濾的實驗，從面粉溶液中分享了面粉，知道面粉在水中并沒有溶解。還把濃的鹽水放在太陽下曬干水分后，分離出了白白的鹽，從而讓孩子明白我們吃的食鹽就是把海水蒸發(fā)干后，得來的。我們注重實驗過程，注重實驗方法，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神和實踐