教學設計第三課

1、第3課 好娃娃活動目標：1.學習聲母“n”“h”“y”、單韻母“o”“ai”和整體認讀音節(jié)“ye”,能認清形，讀準音并正確規(guī)范地書寫。2.學習拼讀并書寫音節(jié)“ye”“nai”“wo”“ya”“bai huahua”。3.認識音節(jié)和生字“爺爺、奶奶、我、牙、白花花”，練習拼讀兒歌。4.使小朋友初步懂得尊敬老人，學做懂禮貌的好娃娃?；顒訙蕚洌盒?，四線格，筆第一課時活動過程：一、復習激趣，故事導入1.親愛的同學們，阿笨貓老師又和大家見面了！讓我們趕快和上節(jié)課學過的字母朋友打個招呼吧。（出示學過的字母，復習）玩“翻日歷”游戲：把聲母和韻母分別制成兩本日歷，兩個學生同時翻動兩本日歷，其他學生讀出由聲母

2、和韻母組成的音節(jié)。（復習音節(jié)）2.今天，有兩位客人來到我們拼音樂園作客（出示幻燈片或板貼圖片：爺爺 奶奶）（1）讓我們跟他們打聲招呼吧！（相機出示音節(jié)卡片和生字卡片，指導認讀）誰能說一說，爺爺奶奶各有什么特點??？（引導：嘴里缺了牙，頭發(fā)白花花。出示音節(jié)卡片和生字卡片，指導認讀）（2）游戲：開火車認讀音節(jié)卡片二、學習聲母“n”“h”“y”1.這節(jié)課，我們要學習的三個聲母寶寶跑來了，有沒有小朋友認識他們呢？（出示新字母，明確學習目標）如果有小朋友認識，就請小朋友教大家讀一讀。2.你有什么辦法記住它們嗎？鼓勵小朋友們用自己喜歡的辦法來識記字形，也可以幫助孩子借助兒歌來識記：小小門洞nnn，一把椅子h

3、hh，樹叉樹叉yyy。3.規(guī)范書寫：觀察發(fā)現(xiàn)，自學聲母的寫法，適時示范和指導幼兒書空練習，注意書寫筆順。（一個一個地指導）請小朋友在自己的描紅本上寫一寫(每個字母書寫一次，字母和字母之間要留一個空格的距離)4. 韻母“a”來和他們交朋友了。誰會拼一拼，讀一讀？5. 韻母u也急急忙忙趕來了，它和a都想和h交朋友呢?。ǔ鍪緃ua）會讀嗎？這個音節(jié)中有兩個單韻母，我們可以先把它們當做一個整體，這樣的特殊韻母，叫做帶介韻母。這個韻母怎么讀？ua 再帶上聲母呢？試試看？h - u -a-hua三、學習單韻母“o”及音節(jié)“wo”1.瞧！一只美麗的大公雞走來了，它大聲地叫著，有誰知道，大公雞怎么叫??？（出示

4、單韻母“o”，指導認讀并識記字形） 2.書空練習帶調(diào)韻母的四聲讀法3.規(guī)范書寫觀察發(fā)現(xiàn)，自學聲母的寫法，適時示范和指導幼兒書空練習，注意書寫筆順。請小朋友在自己的描紅本上寫一寫(每個字母書寫一次，字母和字母之間要留一個空格的距離)4.練習書寫帶調(diào)韻母5.這時候啊，聲母“w”跑過來了，他要和“o”交朋友。你會讀嗎？我們再來寫一寫吧！（指導學生拼讀并書寫音節(jié)）6.聲母寶寶“b”和“m”，也都跑過來，他們都想和“o”交朋友呢！我們一起來讀一讀吧！“bo”“mo”（拼讀并組詞）四、學習韻母“ai”及音節(jié)“nai”1.聲母“a”和“i”跑過來了，他們倆站在一起，組成了一個新的韻母，這就是我們今天要學習的

5、第一個復韻母。誰會讀一讀?。浚ㄇ耙艋蚝笠?，一氣讀出來）2.練讀帶調(diào)韻母。韻母寶寶愛戴帽子，戴上帽子才更好聽?？墒?，這兩個字母，帽子該戴在誰頭上呢？別著急，關(guān)于戴帽子，還有一首好聽的兒歌呢：有a在，把帽戴， a不在，o e戴，要是i u在一起，誰在后面給誰戴。引導學生反復讀兒歌，然后請小朋友們說一說，帽子應該給誰戴呢？帶上手勢反復練讀帶調(diào)韻母，并適時地做動作來理解和積累。（老師和我挨著，說說我和誰挨著？老師的個子高，我的個子矮。）3.玩游戲：聽音猜猜猜（聲母寶寶都非常想和第一個復韻母寶寶交朋友，老師來讀，請小朋友們認真聽，猜一猜，這個音節(jié)是誰和誰組成的？）bai mai lai dai gai hai nai （猜對一個出示一個，并請小朋友們跟著拼一拼，讀一讀，適時地組詞說話，調(diào)動孩子的語言經(jīng)驗，豐富語言積累，然后請大家開火車來讀）4.練習書寫韻母“ai”和音節(jié)“nai”，先自己觀察發(fā)現(xiàn)，交流占格及注意事項，然后老師示范，學生描紅練習：兩個字母要挨在一起，不要分得太開，也不要擠在一起哦。5.游戲：涂色。（把這節(jié)課所學的字母在拼音零件庫中涂出來，聲母涂紅色，韻母涂綠色，一邊讀，一邊大聲讀出它們的名字）五、學習拼讀兒歌大家學得真棒，個個都是好娃娃?。ǔ鍪緝焊韬猛尥蓿┌⒈控埨蠋煪劷o大家一首兒歌，自己試著讀一讀。老師