視覺工作記憶中的特征捆綁

1、心理科學(xué)進(jìn)展 2005，13（4）：421427 Advances in Psychological Science視覺工作記憶中的特征捆綁*禤宇明 傅小蘭（中國科學(xué)院心理研究所，腦與認(rèn)知科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，北京 100101）摘 要 特征捆綁是認(rèn)知科學(xué)和神經(jīng)科學(xué)研究的前沿問題，近來已經(jīng)成為研究者們關(guān)于意識(shí)問題爭(zhēng)論的焦點(diǎn)所在。很多心理活動(dòng)涉及復(fù)雜對(duì)象各種特征的捆綁，在工作記憶中保持這些捆綁的機(jī)制是心理加工得以有效進(jìn)行的基礎(chǔ)。視覺工作記憶中的特征捆綁近來成為研究熱點(diǎn)之一，有關(guān)研究大多憑借變化檢測(cè)范式和單刺激探測(cè)范式，探討了視覺工作記憶中捆綁特征的保持是否需要注意參與，以及分離特征存儲(chǔ)和捆綁特征存

2、儲(chǔ)的關(guān)系等問題，但目前這些問題仍都沒有明確的答案。 關(guān)鍵詞 特征捆綁，工作記憶，注意，視覺。 分類號(hào) B8421 前言特征捆綁（feature binding）是認(rèn)知科學(xué)和神經(jīng)科學(xué)研究的前沿問題之一1，近來已經(jīng)成為研究者們關(guān)于意識(shí)問題爭(zhēng)論的焦點(diǎn)所在2。很多心理活動(dòng)涉及復(fù)雜對(duì)象各種特征的捆綁，這些對(duì)象可以是知覺物體或者圖像，也可以是抽象的命題。在工作記憶中保持這些捆綁的機(jī)制是心理加工得以有效進(jìn)行的基礎(chǔ)。有關(guān)捆綁問題的視知覺研究很多3為存儲(chǔ)系統(tǒng)，分別用于存儲(chǔ)語言信息以及視覺和空間信息。語音回路涉及的存儲(chǔ)信息比較單一5，得到了較多研究者的關(guān)注。而視空模板則涉及不同類型特征的存儲(chǔ)5，相關(guān)研究也比較少。

3、行為研究和腦成像研究表明，與視知覺加工的物體（What）和空間（Where）通路的區(qū)分類似，有專門化的腦區(qū)分別與物體特征信息和物體空間信息的工作記憶有關(guān)4, 6。同時(shí)，很多研究表明，即使視覺場(chǎng)景發(fā)生了很大的變化，比如場(chǎng)景中物體消失，顏色變化，或者是布局變化等，人們也常常覺察不到這些變化；但如果有線索引導(dǎo)注意指向這些變化，那么這些變化卻是顯而易見的。心理學(xué)家把這種現(xiàn)象稱為變化知盲（change blindness）7。變化知盲現(xiàn)象表明，對(duì)任一視覺場(chǎng)景，我們?cè)诠ぷ饔洃浿兄槐３制渲蟹浅Ｓ邢薜牟糠中畔?。一方面，視覺特征信息和空間信息在工作記憶中分離存儲(chǔ)；另一方面，視覺工作記憶容量有限。那么，在存儲(chǔ)容量

4、有限的情況421，但關(guān)于捆綁特征的提取和保持的研究還心理學(xué)家Baddeley5提出的工作記憶模很少4。型包括中央控制器（central executive）、語音回路（phonological loop）和視空模板（visuo-spatial sketchpad）3個(gè)部分，其中中央控制器為控制系統(tǒng)，語音回路和視空模板收稿日期：2005-04-06自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目（60433030）和面上項(xiàng)目（30270466）、以及中國科學(xué)院心理研究所創(chuàng)新重點(diǎn)項(xiàng)目（0302037）經(jīng)費(fèi)支持。 本研究得到中國科技部973項(xiàng)目（2002CB312103）、國家通訊作者：禤宇明，E-mail: xuanym-4

5、22- 心理科學(xué)進(jìn)展 2005年下，存儲(chǔ)的信息是分離的特征（separate features）還是捆綁的特征（bound features）？還是兩者兼而有之？如果兩者都有，那么兩者的存儲(chǔ)是彼此獨(dú)立的還是會(huì)相互競(jìng)爭(zhēng)有限的存儲(chǔ)容量呢？這些問題已成為視覺工作記憶中特征捆綁問題研究的焦點(diǎn)。本文概述目前研究者們?cè)谶@些問題上所取得的進(jìn)展，并進(jìn)行總結(jié)和分析。2 研究現(xiàn)狀2.1 工作記憶中存儲(chǔ)的是分離特征還是捆綁特征？對(duì)這個(gè)問題，我們有相互矛盾的兩方面證據(jù)。Luck和Vogel8的研究支持工作記憶中存儲(chǔ)捆綁特征的觀點(diǎn)，而后來以Wheel和Treisman4為代表的研究支持工作記憶中存儲(chǔ)分離特征的觀點(diǎn)。研究

6、者們采用的研究范式主要有兩種，即變化檢測(cè)范式（change detection）和單刺激探測(cè)范式（single probe）。變化檢測(cè)范式的基本程序是先后呈現(xiàn)兩幀刺激，每幀刺激有若干個(gè)項(xiàng)目，第2幀刺激可能與第1幀刺激完全相同，或者會(huì)發(fā)生變化。被試的任務(wù)是檢測(cè)是否發(fā)生了變化。由于兩幀刺激之間會(huì)有空屏作為掩蔽，因此被試能否成功檢測(cè)出前后兩幀刺激發(fā)生了變化，必須依賴于對(duì)第1幀刺激的視覺短時(shí)記憶。研究者操縱的主要是每個(gè)項(xiàng)目包含的特征數(shù)，如果被試的記憶績(jī)效只和項(xiàng)目數(shù)有關(guān)而與特征數(shù)無關(guān)，那么表明短時(shí)記憶中存儲(chǔ)的物體而非特征；如果被試的記憶績(jī)效取決于每幀刺激的特征數(shù)目，而不是項(xiàng)目數(shù)，那么表明短時(shí)記憶中存儲(chǔ)的

7、是特征而不是物體。Luck和Vogel8的研究采用變化檢測(cè)范式。他們以單色色塊為實(shí)驗(yàn)材料，發(fā)現(xiàn)當(dāng)色塊數(shù)為13時(shí)，被試幾乎能100正確反應(yīng)，而當(dāng)色塊數(shù)目增至4及4以上時(shí)，被試績(jī)效開始下降。然后，Luck和Vogel采用多特征的物體作為刺激材料，比如，雙色色塊，或者是朝向和顏色都會(huì)變化的線段。對(duì)朝向-顏色任務(wù)，前后兩幀刺激每幀呈現(xiàn)4條線段，并告知被試不同block內(nèi)線段的顏色（或朝向，或兩者）可能會(huì)有變化。因此，單維特征探測(cè)條件下被試只需要記住4個(gè)特征（4種顏色或4種朝向），雙維特征探測(cè)條件下被試需要記住8個(gè)特征。有的實(shí)驗(yàn)中每個(gè)物體甚至包含4個(gè)特征，4個(gè)物體則一共有16個(gè)特征。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試的績(jī)效

8、只取決于物體的數(shù)量而與特征數(shù)量無關(guān)。因此，Luck和Vogel認(rèn)為視覺工作記憶中存儲(chǔ)的是捆綁特征，其容量為34個(gè)項(xiàng)目，但每個(gè)項(xiàng)目的組成特征相對(duì)來說幾乎是無限的。也就是說，無需額外努力工作記憶中就會(huì)自然存儲(chǔ)捆綁特征。而Wheeler和Treisman4采用了類似于Luck和Vogel8的范式和刺激，卻發(fā)現(xiàn)了不一致的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。他們以單色色塊和雙色色塊作為實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)1、2的結(jié)果表明，正確檢測(cè)出前后兩幀刺激是否有變化的百分率取決于每幀刺激的特征數(shù)目而不是物體數(shù)目，因此，雙色色塊并不會(huì)自動(dòng)成為一個(gè)記憶單元。實(shí)驗(yàn)3a中每幀刺激由3或6個(gè)單色色塊組成，在不同block內(nèi)，前后兩幀刺激可能僅在顏色上有變化

9、，或僅在位置上有變化，或一半為顏色變化而另一半為位置變化，或者是兩個(gè)色塊之間的顏色互換（捆綁條件）。結(jié)果捆綁條件下被試正確率最差，顏色變化條件下的正確率顯著低于位置變化條件，而顏色或位置都有可能變化條件下的正確率處于顏色變化和位置變化條件的正確率之間。這一結(jié)果表明，工作記憶第13卷第4期 視覺工作記憶中的特征捆綁 -423-中存儲(chǔ)的是分離特征，而特征捆綁需要額外努力才能實(shí)現(xiàn)。2.2 特征存儲(chǔ)和物體存儲(chǔ)的關(guān)系如上所述，Luck和Vogel8的研究采用了雙色色塊作為刺激材料，而且結(jié)果發(fā)現(xiàn)記憶績(jī)效取決于色塊數(shù)而不是顏色數(shù)。這不僅表明工作記憶中存儲(chǔ)的是物體，而且表明兩種顏色可以捆綁成為一個(gè)整合的特征。

10、但是，Wheeler和Treisman4的研究則得到了相反的結(jié)論，他們發(fā)現(xiàn)雙色色塊不能自動(dòng)成為一個(gè)記憶單元。而且，Wheeler和Treisman4在實(shí)驗(yàn)3b中采用了單刺激探測(cè)范式，即第2幀刺激只包含一個(gè)色塊，被試任務(wù)是判斷該色塊是否在第1幀刺激中出現(xiàn)過。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，捆綁條件下的被試績(jī)效與僅顏色有變化條件的績(jī)效相同。這表明在單刺激探測(cè)條件下，被試能夠保持對(duì)物體的存儲(chǔ)。實(shí)驗(yàn)4中對(duì)顏色和形狀維度的研究結(jié)果與實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果類似。Wheeler和Treisman因此提出了雙重存儲(chǔ)模型（dual-storage model），認(rèn)為不同維度的特征可以平行存儲(chǔ)，而同一維度的不同特征（如兩種顏色）競(jìng)爭(zhēng)有限的存儲(chǔ)容

11、量，彼此不會(huì)被捆綁在一起；不同維度特征之間的捆綁的保持需要集中注意的參與，而且捆綁特征的保持易受干擾的影響（因?yàn)橹辉趩未碳ぬ綔y(cè)條件下保持了物體記憶，而在變化檢測(cè)范式下由于有其他項(xiàng)目的干擾，并沒有表現(xiàn)出保持物體記憶的證據(jù)）。Delvenne和Bruyer9的研究基本支持Wheeler和Treisman4的結(jié)論。除了得到與Wheeler和Treisman類似的結(jié)果外，Delvenne和Bruyer發(fā)現(xiàn)，對(duì)2個(gè)雙色色塊的記憶比對(duì)4個(gè)單色色塊的記憶還要差。如果兩個(gè)維度的特征（形狀和紋理）具有相同的空間信息（如外周輪廓），那么它們是以捆綁特征的形式保持在工作記憶中。但捆綁特征的提取比單特征的提取要慢，因

12、此這似乎提示捆綁特征的保持需要注意的參與。而且，記憶兩種形狀和兩種紋理的績(jī)效比記憶4種形狀或4種紋理要好。因此，維度內(nèi)的干擾似乎比其他維度的干擾要大得多。Finke等6采用類似Wheeler和Treisman4的探測(cè)范式，以不規(guī)則多邊形為實(shí)驗(yàn)刺激，單任務(wù)條件下只要求被試記憶多邊形的形狀或位置中的一個(gè)，而雙任務(wù)條件下被試需要同時(shí)記住形狀和位置，結(jié)果表明：在雙任務(wù)條件下，位置記憶的績(jī)效下降，而形狀記憶的績(jī)效幾乎不變。在Finke等的實(shí)驗(yàn)2中，一半被試完成位置記憶任務(wù)，而另一半被試完成形狀記憶任務(wù)，結(jié)果表明：當(dāng)只需要記憶一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，位置記憶和形狀記憶的績(jī)效是相當(dāng)?shù)?。所以Finke等認(rèn)為，不規(guī)則多邊形

13、的形狀不是比位置更難編碼和保持，而是因?yàn)樾螤钚畔⒏鼜?fù)雜，因此需要更大的存儲(chǔ)容量，當(dāng)需要記憶不止一個(gè)形狀時(shí)，其績(jī)效就下降。對(duì)于雙任務(wù)中位置記憶的特異性受損，F(xiàn)inke等認(rèn)為這是因?yàn)檎J(rèn)知加工通用資源會(huì)優(yōu)先分配給復(fù)雜性高的維度。綜上所述，除了早先Luck和Vogel的研究8認(rèn)為同一維度的特征可以捆綁存儲(chǔ)以外，以后的研究4,9都支持Treisman的雙重存儲(chǔ)理論。2.3 注意對(duì)工作記憶中的特征捆綁的作用從以上討論我們可以看到，問題的關(guān)鍵似乎在于：對(duì)工作記憶中的特征捆綁，注意到底起什么作用？Luck和Vogel8的研究表明，無需額外努力工作記憶中就會(huì)自然存儲(chǔ)捆綁特征。而Wheeler和Treisman4

14、只在單-424- 心理科學(xué)進(jìn)展 2005年刺激探測(cè)條件下發(fā)現(xiàn)被試保持了物體記憶，而在變化檢測(cè)范式下由于有其他項(xiàng)目的干擾，沒有表現(xiàn)出保持物體記憶的證據(jù)；Delvenne和Bruyer9也發(fā)現(xiàn)，捆綁特征的提取比分離特征的提取要慢。因此似乎捆綁特征的保持需要集中注意的參與。認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的有關(guān)研究表明，捆綁特征的保持和注意的參與可能涉及相同的腦區(qū)，提示兩者之間有密切的關(guān)系。例如，Todd和Marois10的工作提示，與視覺工作記憶容量有限相關(guān)的神經(jīng)基礎(chǔ)可能是頂葉后部（posterior parietal cortex），而以往研究5, 11提示額葉/前額葉（frontal/prefrontal cor

15、tex）與存儲(chǔ)信息的鞏固/保持以及執(zhí)行控制有密切關(guān)系。Hoshi等12使用光成像技術(shù)，發(fā)現(xiàn)考察工作記憶廣度的任務(wù)中被試的前額葉側(cè)后部有明顯激活。Olesen等13用fMRI實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，成人經(jīng)過5周的工作記憶任務(wù)訓(xùn)練后，前額中回和頂葉上部和下部的活動(dòng)更為活躍。而頂葉被認(rèn)為是和空間注意密切相關(guān)的腦區(qū)，而額葉和注意轉(zhuǎn)換任務(wù)有關(guān)14。Gold等15最近的研究采用變化檢測(cè)范式考察了精神分裂癥（schizophrenia）患者的工作記憶容量。給被試呈現(xiàn)2, 3, 4或 6條彩色線段，然后在單維度（顏色、朝向）或雙維度條件下進(jìn)行測(cè)試。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，病人在不同項(xiàng)目數(shù)下的績(jī)效都顯著低于正?？刂平M，但病人的特征捆綁能力

16、正常；病人的工作記憶容量在項(xiàng)目數(shù)為6時(shí)開始下降，而正?？刂平M是在項(xiàng)目數(shù)為4時(shí)開始下降。結(jié)果還表明，病人的績(jī)效之所以低于正常控制組，在項(xiàng)目數(shù)少時(shí)是因?yàn)椴∪吮３秩蝿?wù)集合的能力下降：而項(xiàng)目數(shù)多時(shí)是因?yàn)椴∪藢?duì)工作記憶中項(xiàng)目的選擇性編碼的能力下降。Gold等據(jù)此認(rèn)為，精神分裂癥病人的績(jī)效模式是源于注意的選擇性加工受損，而不是因?yàn)楣ぷ饔洃浫萘康南陆?。因此，Gold等的研究也表明了工作記憶績(jī)效與注意有關(guān)。但以上研究都沒有直接操縱注意條件，因此不能直接回答捆綁特征的保持是否需要集中注意的參與的問題。最近，有一些研究者從這個(gè)角度進(jìn)行了研究。陳彩琦等16采用單刺激探測(cè)范式，比較了被試在集中注意條件下和分配注意條件

17、下在工作記憶中保持分離特征和捆綁特征的績(jī)效。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，分離特征的儲(chǔ)存不受注意水平的影響，可能是一種自動(dòng)化的過程；而捆綁特征的保持需要集中性注意的參與。我們認(rèn)為，考慮到工作記憶容量有限這一性質(zhì)，自動(dòng)化存儲(chǔ)分離特征的觀點(diǎn)有待商榷。而且，值得注意的是，該研究集中和分配注意條件的區(qū)分在于是否需要進(jìn)行兩個(gè)數(shù)字的加法，因此陳彩琦等所操縱的是認(rèn)知負(fù)荷而不是視覺注意。最近，Johnson，Hollingworth和Luck17的研究結(jié)果似乎又表明捆綁特征的保持并不需要集中注意的參與。首先，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)1中采用變化檢測(cè)范式，發(fā)現(xiàn)被試在顏色-朝向任務(wù)中對(duì)特征和捆綁特征的記憶績(jī)效沒有顯著差異；然后，在實(shí)驗(yàn)2中，他們?cè)?/p>

18、前后呈現(xiàn)的兩幀刺激中加入了一個(gè)聯(lián)合搜索任務(wù)。由于該視覺搜索任務(wù)是需要集中注意參與，因此，如果捆綁特征的保持需要集中注意的持續(xù)參與，那么視覺搜索任務(wù)將會(huì)大大損害捆綁特征的記憶，而分離特征的記憶則不會(huì)受損。實(shí)驗(yàn)2結(jié)果表明，中間加入搜索任務(wù)后，被試的變化檢測(cè)績(jī)效會(huì)小幅下降（統(tǒng)計(jì)上是顯著的），但是對(duì)分離特征和捆綁特征的記憶的下降程度是同等的。因此Luck及其同事認(rèn)為，捆綁特征的存儲(chǔ)不需第13卷第4期 視覺工作記憶中的特征捆綁 -425-要注意的持續(xù)參與，這支持了工作記憶中存儲(chǔ)的就是整合的物體的觀點(diǎn)。因此，從直接控制注意條件角度進(jìn)行的研究結(jié)果目前也不一致，我們?nèi)匀徊磺宄ぷ饔洃浿械睦壧卣鞯谋３质欠裥枰?/p>

19、注意的參與。3 總結(jié)和討論綜上所述，有關(guān)工作記憶中的特征捆綁問題的研究仍處于起步階段，對(duì)以下3個(gè)問題的答案仍然沒有達(dá)成共識(shí)。（1）視覺工作記憶中存儲(chǔ)的是分離特征還是捆綁特征？Luck和Vogel的研究8支持不需額外加工就可保持捆綁特征的觀點(diǎn)，而Wheeler和Treisman4、Delvenne和Bruyer9、Finke等6支持捆綁特征的保持需要注意（或所謂的額外的通用加工資源6）參與的觀點(diǎn)。（2）分離特征的存儲(chǔ)和捆綁特征的存儲(chǔ)是什么關(guān)系？Luck和Vogel8認(rèn)為，視覺工作記憶容量只取決于物體的數(shù)量而不是特征的數(shù)量，而不同特征的捆綁存儲(chǔ)幾乎沒有什么限制。而Wheeler和Treisman4

20、的雙存儲(chǔ)模型認(rèn)為，不同維度特征的存儲(chǔ)容量彼此獨(dú)立，同一維度的特征競(jìng)爭(zhēng)有限的存儲(chǔ)容量，而且不能形成捆綁特征保持在工作記憶中；不同維度的特征的捆綁的產(chǎn)生和保持需要消耗注意資源，而捆綁特征的存儲(chǔ)只占用很少或不占用分離特征的存儲(chǔ)容量。但Delvenne和Bruyer9、Finke等6卻認(rèn)為，不同維度特征的存儲(chǔ)不是完全獨(dú)立的，而是受知覺組織的影響或者是通用資源分配策略的影響。（3）注意對(duì)工作記憶中捆綁特征的存儲(chǔ)有什么影響？這個(gè)問題與前兩個(gè)問題都有密切關(guān)系，但已有研究既有捆綁特征的存儲(chǔ)和注意無關(guān)的證據(jù)8,17，也有兩者相關(guān)的證據(jù)4,6,10。其次，除了上述相互矛盾的證據(jù)外，我們認(rèn)為已有研究還存在以下三方面

21、的不足：（1）已有研究大多采用變化檢測(cè)范式或單刺激探測(cè)范式。雖然這兩種任務(wù)在研究工作記憶上有其獨(dú)到優(yōu)勢(shì)，但被試在完成這兩種任務(wù)過程中均無需對(duì)工作記憶中保持的信息進(jìn)行主動(dòng)的更新和操縱，而主動(dòng)更新和操縱是工作記憶的主要功能之一18。（2）只有少數(shù)研究直接操縱視覺注意條件，觀測(cè)在不同注意條件下對(duì)工作記憶中捆綁特征的保持和提取。（3）已有研究大多側(cè)重研究同時(shí)呈現(xiàn)的項(xiàng)目的工作記憶和特征捆綁問題，而對(duì)工作記憶中不同時(shí)程的特征的捆綁的研究則很少?？紤]到工作記憶的動(dòng)態(tài)特性，有關(guān)時(shí)程的研究應(yīng)該是不可或缺的。因?yàn)橐曈X系統(tǒng)不僅需要對(duì)當(dāng)前場(chǎng)景中與任務(wù)相關(guān)的信息進(jìn)行編碼，有時(shí)還需要將隨時(shí)間變化的前后場(chǎng)景中的相關(guān)信息整合

22、起來。實(shí)際上，最近也有少數(shù)研究關(guān)心工作記憶中對(duì)不同時(shí)程的特征的捆綁問題。Jiang和Kumar19以點(diǎn)陣為刺激材料，先后呈現(xiàn)兩幀點(diǎn)陣，每幀點(diǎn)陣包含6個(gè)點(diǎn)，要求被試記住這些點(diǎn)的位置并報(bào)告探測(cè)點(diǎn)的位置是否在前面出現(xiàn)過。為了考察被試是否將兩幀點(diǎn)陣整合起來表征，伴隨探測(cè)點(diǎn)一起出現(xiàn)的可能都是第1幀的點(diǎn)，也可能都是第2幀的，也可能兩幀的點(diǎn)都有。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，如果探測(cè)點(diǎn)和第2幀的點(diǎn)一起出現(xiàn)，那么對(duì)第1幀點(diǎn)陣位置的記憶績(jī)效就受損；反之亦然。這意味著兩幀點(diǎn)陣是分開表征的。這種效應(yīng)只在ISI大于500ms的條件下出現(xiàn)。Jiang和Kumar認(rèn)為，兩幀點(diǎn)陣之間的間隔時(shí)間愈長，被試用來鞏固第-426- 心理科學(xué)進(jìn)展 20

23、05年1幀的表征的時(shí)間就愈多，兩幀的表征彼此就愈加獨(dú)立。因此，不同時(shí)程的特征能否捆綁起來和時(shí)間間隔似乎有密切關(guān)系。我們認(rèn)為，未來研究的方向可能包括：在原有變化檢測(cè)和單刺激探測(cè)范式基礎(chǔ)上發(fā)展新的范式，如借鑒工作記憶刷新的范式13，以考察人對(duì)工作記憶中保持的信息進(jìn)行主動(dòng)更新和操縱的能力；直接操縱視覺注意條件，從而更有效地澄清注意、工作記憶、特征捆綁三者的關(guān)系；加強(qiáng)對(duì)不同時(shí)程的特征捆綁的研究，這可以借鑒有關(guān)視覺標(biāo)記20的工作；在行為數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上結(jié)合眼動(dòng)、腦成像數(shù)據(jù)尋求匯聚性證據(jù)，以從心理和生理不同角度更深入地理解特征捆綁問題。參考文獻(xiàn)1Watanabe W, Nakanishi K, Aihara K

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33、hat kind of memory supports visualmarking? Journal of Experimental Psychology: Human Perception & Performance, 2004, 30(1): 7991第13卷第4期 視覺工作記憶中的特征捆綁 -427-Feature Binding in Visual Working MemoryXuan Yuming, Fu Xiaolan(State Key Laboratory of Brain and Cognitive Science, Institute of Psychology,Chinese Academy of Sciences, Beijing 100101, China)Abstract: Binding problem is a central issue of cognitive sciences and neurosciences and is at the core of the dispute on consciousness. Much of mental life involves the manipulation