中學(xué)校園之星評選方案

1、中學(xué)校園之星評選方案 中學(xué)開展“校園之星”評選活動(dòng)，有利于促進(jìn)學(xué)生之間的競爭關(guān)系，在鼓勵(lì)優(yōu)生的同時(shí)，鞭笞差生，從而做到全面優(yōu)秀的局面，但結(jié)果可能不是想象中的那么美好，但也有積極作用。下面就是我為大家整理的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。 中學(xué)校園之星評選方案1 一、指導(dǎo)思想 為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作，樹立先進(jìn)典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，營造爭當(dāng)美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育季小子學(xué)模范，做模范，引導(dǎo)孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會(huì)謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌”的良好風(fēng)尚。我校在全校范圍組織開展 第二屆“美德少年”評選主

2、題教育活動(dòng)。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 為確保 “校園之星”評選活動(dòng)公正、公平、公開，順利進(jìn)行，特成立我校 “美德少年”評選小組。 組 長：鄺 副組長：鐘 成 員：楊 三.評選對象 全校學(xué)生 四、評選內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn) 1、 孝老敬親好少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母;主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，自理、自立能力較強(qiáng);生活不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 2、助人為樂好少年：在學(xué)習(xí)和生活上長期堅(jiān)持幫助有困難的同學(xué)，努力幫助她人排憂解難;積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，為班級、為學(xué)校、為社區(qū)等做力所能及的志愿服務(wù)。 3、環(huán)保節(jié)約好少年：熱愛科學(xué)，親近自然，善于思考，注重實(shí)踐，愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約，積極參與愛惜糧食、節(jié)約

3、用電、低碳生活、植綠護(hù)綠等社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)，環(huán)保節(jié)能意識較強(qiáng)。 4、誠實(shí)守信好少年：能自覺遵守中小學(xué)生的行為規(guī)范和校內(nèi)外的各項(xiàng)規(guī)章制度，帶頭遵紀(jì)守法，并能做到言行一致，對人守信，對事負(fù)責(zé)，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅(jiān)持信守承諾。 5、自強(qiáng)自立好少年：身處逆境、困境，但不屈服、不言棄、不依賴，以樂觀的態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn);熱愛生活、熱愛生命、努力向上。 6、勤奮好學(xué)好少年：自覺勤奮學(xué)習(xí)，課堂上積極思考、主動(dòng)發(fā)言;遇到問題主動(dòng)請教老師或同學(xué)，主動(dòng)吸取課外知識，知識面廣。 五、評選步驟、方法 1、活動(dòng)采取學(xué)生自薦和班級擇優(yōu)推薦相結(jié)合的方式。 2、推薦類別由各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況而定，每班推薦1到2名候選

4、人(注意事跡突出和曾獲得各級別、各類榮譽(yù)稱號)，x20年4月14日(第7周周二)下午放學(xué)前各班把“美德少年”申報(bào)表發(fā)給鐘嫦娥(500字左右的事跡材料)。 3、20月15日下午放學(xué)前，評選小組組織評選學(xué)校“校園之星”。 六、活動(dòng)要求 1、各班要將此次評選活動(dòng)作為深化“文明禮儀教育”、“學(xué)會(huì)感恩、與愛同行” 、“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的重要抓手，認(rèn)真抓緊抓好。利用第7周班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)方案，評選班級“美德少年”。 2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時(shí)報(bào)給德育處，我們運(yùn)用廣播、門戶網(wǎng)站、校園宣傳欄等宣傳陣地，及時(shí)報(bào)道，讓我校學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。 中學(xué)校園之星評選

5、方案2 一、活動(dòng)目的： 為了提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，深入學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，在學(xué)生中樹立榜樣，發(fā)揮模范帶頭作用，在校園內(nèi)營造文明、和諧、溫馨的氛圍，特舉行本次“文明之星”的評比活動(dòng)。 二、活動(dòng)主題： “爭做文明學(xué)生，共創(chuàng)和諧校園” 三、活動(dòng)內(nèi)容及評比標(biāo)準(zhǔn)： 本次“校園之星”評比，共評出以下十星(附評比標(biāo)準(zhǔn))。 1、“遵規(guī)守紀(jì)星”：必須嚴(yán)格遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，不打架，不曠課，不上網(wǎng)，不破壞公物，遵守班紀(jì)班規(guī)，遵守考試紀(jì)律等。 2、“成績優(yōu)異星”：學(xué)習(xí)上刻苦努力，爭分奪秒，不懂就問，成績冒尖，多次獲得嘉獎(jiǎng)，且能幫助其他同學(xué)一起解決學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)成績等。 3、“品德高尚星”：有

6、出眾的品德，能拾金不昧，樂于助人。在班上有好的人緣關(guān)系，見義勇為，能幫助一些暫時(shí)迷失方向的同學(xué)改邪歸正。 4、“整潔衛(wèi)生星”：注重個(gè)人衛(wèi)生與集體衛(wèi)生，內(nèi)務(wù)整理優(yōu)秀，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能帶頭參加義務(wù)勞動(dòng)，維護(hù)公共場所的衛(wèi)生;不亂扔亂丟，同不講究衛(wèi)生的現(xiàn)象作斗爭。 5、“文明禮貌星”：在個(gè)人文明禮貌上有好的口碑，尊師愛友，孝敬父母，關(guān)愛老人與兒童，與老師、父母親切交流，不頂撞，講道理，不任性，主動(dòng)幫助有困難的人。 6、“團(tuán)結(jié)友愛星”：關(guān)心班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不以大欺小，不以強(qiáng)凌弱，幫助一些個(gè)子小和年齡小的同學(xué);在班級不破壞整體團(tuán)結(jié)，不打架，不罵人，不離間他人的關(guān)系。 7、“全面發(fā)展星”：在德、智、體

7、、美、勞等方面均有驕人的表現(xiàn)，是班級的優(yōu)秀典型，多才多藝，在班上能引領(lǐng)正確導(dǎo)向與正面潮流。 8、“自立自強(qiáng)星”：遇到困難從不服輸，遇到挫折從不氣餒，有堅(jiān)持不懈的精神與堅(jiān)忍不拔的毅力，能樂觀向上，永不言棄。 9、“自珍自愛星”：愛校愛家，樸素大方，舉止文明，不說臟話，知錯(cuò)能改，不參予一些非法團(tuán)體與組織，愛惜名譽(yù)，情趣健康，不損自己人格與他人人格。 10、“文體特長星”：有一定的文藝特長與體育特長，且能利用特長為班級添光添彩，在校內(nèi)外積極參予一些活動(dòng)，獲得一定的表彰。 四、評比時(shí)間安排： 各班每個(gè)項(xiàng)目限評比一名，共計(jì)10位同學(xué)參與全校的總評。每班10位文明之星必須附簡介一份，字?jǐn)?shù)100字左右。本周

8、二讀報(bào)前上交政教處。政教處共評出100名文明之星，進(jìn)行拍照，在文化長廊公布推薦詞及照片。 中學(xué)校園之星評選方案3 為了進(jìn)一步加強(qiáng)年級德育工作，充分展示我校學(xué)生的精神風(fēng)貌，發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用，在高二年級同學(xué)中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)和激發(fā)廣大學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，努力營造良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)校園活力;經(jīng)年級研究決定，將在本學(xué)期開展“年級之星”的評選活動(dòng)?，F(xiàn)將評比的有關(guān)事宜通知如下： 一、評選項(xiàng)目： “校園之星”分別設(shè)立學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星。 三、評選辦法： 年級制定年級之星的項(xiàng)目及評選標(biāo)準(zhǔn)，各班同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況自由申報(bào)，由班級先評選并確定班級之星(學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星)，再由班級

9、推薦到年級評選，最終確定年級之星。年級之星每次考后評選一期，每期評出學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星各3名，具體時(shí)間如下： 各班級根據(jù)“紀(jì)律之星”、“學(xué)習(xí)之星”評選標(biāo)準(zhǔn)，確定1名，寫出關(guān)于該生事跡簡介的推薦詞。 四、評選條件 (一)紀(jì)律之星 1、遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范及“自習(xí)課十不準(zhǔn)”的內(nèi)容，舉止文明，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)班集體。 2、有良好的行為習(xí)慣，課堂、宿舍、集體活動(dòng)中，能帶頭模范的遵守紀(jì)律。 3、能嚴(yán)格要求自我，并以自身規(guī)范行為直接或間接的正面影響周圍同學(xué)，做遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生。 4、能以陽光的心態(tài)面對一切，不怨天尤人，牢騷滿腹。 5、學(xué)習(xí)成績良好。 (二)學(xué)習(xí)之星 1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤

10、學(xué)好問，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能。 2、善于分析，勤于思考總結(jié)，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、學(xué)習(xí)成績突出，各科學(xué)習(xí)總評成績均名列班級前茅，在評選前的最后一次大考(包括期中、期末或月考)中，總分必須在班級前5名。 4、能夠主動(dòng)幫助他人一起提高學(xué)習(xí)成績。 5、能夠保質(zhì)保量完成各項(xiàng)作業(yè)，作業(yè)書寫整潔、美觀且正確率高。 6、學(xué)習(xí)刻苦，能充分有效地利用業(yè)余時(shí)間。 7、積極配合班級提升班級的學(xué)習(xí)氛圍。 8、積極協(xié)助老師對學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)的進(jìn)行轉(zhuǎn)化。 五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法： 評選出的班級之星，班級將設(shè)“班級明星榜”宣傳表揚(yáng);評選出的年級之星，年級將通過櫥窗“校園明星榜”、班級競賽等途徑進(jìn)行宣傳，并給予

11、一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 中學(xué)校園之星評選方案4 一、指導(dǎo)思想 關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，引導(dǎo)全體學(xué)生尋找自身潛力，挖掘自身潛力;引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過榜樣帶動(dòng)的作用，使同學(xué)們有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目標(biāo)，讓更多的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導(dǎo)，樹立學(xué)生的自信心，最終達(dá)到多出人才，出尖子人才目的。為我校的德育工作再上一個(gè)新臺階做出積極貢獻(xiàn)。 二、評選項(xiàng)目 學(xué)習(xí)之星、德育之星、體育之星、才藝之星、孝親之星、勞動(dòng)之星、尊師之星、禮儀之星、守紀(jì)之星、節(jié)約之星、 三、“校園之星”基本條件 (1)熱愛校園、尊敬師長、模范遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中學(xué)生守則和中學(xué)生一日常規(guī)。 (2)思想道德素質(zhì)高，人格魅力強(qiáng)，恪守()社會(huì)公德、職業(yè)道德，個(gè)人綜合素質(zhì)好。 (3)熱愛學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。在班級學(xué)習(xí)中成績突出，能起到模范帶頭作用，有一定的影響力，是同學(xué)的學(xué)習(xí)楷模。 四、評選機(jī)構(gòu) 評選活動(dòng)由學(xué)校政教處、教務(wù)處、團(tuán)委等部門組成評選活動(dòng)組委會(huì)，負(fù)責(zé)評選活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)工作。 五、評比程序與時(shí)間 1、各班組織學(xué)生按照評比條件進(jìn)行民主評議，班主任審查后上報(bào)推薦名單每班每星一人。 2、經(jīng)年級主任、年級組長研究確定各年級的校級“校園十星”名單每年級每星6人。 3 、“校園十星”每周期評選一次每周評兩星，考試周暫停并順延。 五、各項(xiàng)評比具體條件 (1)校園