液體壓強(qiáng)復(fù)習(xí)教案

1、中考復(fù)習(xí)：§9.2液體的壓強(qiáng) 賀蘭四中 王 瓊一、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）說明液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因，復(fù)述液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律；（2）寫出液體壓強(qiáng)公式并會(huì)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，會(huì)用液體壓強(qiáng)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題；（3）解釋連通器的原理及應(yīng)用實(shí)例。2、過程與方法目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理語(yǔ)言分析問題和表達(dá)觀點(diǎn)的能力；（2）學(xué)會(huì)研究物理問題的科學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：形成積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)會(huì)與同伴的合作交流 二、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：（1）說明液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因，復(fù)述液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律；（2）解釋連通器的原理及應(yīng)用實(shí)例。難點(diǎn)：（1）液體壓強(qiáng)公式并會(huì)用公

2、式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；（2）會(huì)用液體壓強(qiáng)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題。三、中考考點(diǎn)：探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)。四、梳理 液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律液體壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式：Pgh 五、教學(xué)流程(一)基礎(chǔ)練習(xí)1、液體內(nèi)部的壓強(qiáng)的規(guī)律：液體對(duì)容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大；在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；不同液體的壓強(qiáng)還跟密度有關(guān)系。2、液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式：Pgh。其中：P表示壓強(qiáng)，單位帕，表示液體的密度，g取9.8牛/千克。在粗略計(jì)算中可取10牛/千克。h表示深度，強(qiáng)調(diào)是自由液面到所研究點(diǎn)的豎直高度。3、連通器原理：連通器里的液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面高度總

3、是相同的。 (二)復(fù)習(xí)內(nèi)容1、液體的壓強(qiáng)：（1）液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因：液體受重力且具有流動(dòng)性。（2）測(cè)量：壓強(qiáng)計(jì) 用途：測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。（3）液體壓強(qiáng)的規(guī)律：a. 液體對(duì)容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；b. 在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等；c. 液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；d. 不同液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。（4）液體壓強(qiáng)公式： 推導(dǎo)壓強(qiáng)公式使用了建立理想模型法，前面引入光線的概念時(shí)，就知道了建立理想模型法，這個(gè)方法今后還會(huì)用到，請(qǐng)認(rèn)真體會(huì)。推導(dǎo)過程：液柱體積V=Sh ；質(zhì)量m=V=Sh液片受到的壓力：F=G=mg=Shg .液片受到的壓強(qiáng)：p= F/S=g

4、h液體壓強(qiáng)公式p=gh說明：A、公式適用的條件為：液體B、公式中物理量的單位為：p：Pa；g：N/kg；h：m phC、從公式中看出：液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無(wú)關(guān)。著名的帕斯卡破桶實(shí)驗(yàn)充分說明這一點(diǎn)。D、液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象： （5）F=G F<G F>G（6）計(jì)算液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)問題：一般方法：首先確定壓強(qiáng)p=gh；其次確定壓力F=pS特殊情況：壓強(qiáng)：對(duì)直柱形容器可先求F用p=F/S 壓力：作圖法對(duì)直柱形容器F=G2、連通器：定義：上端開口，下部相連通的容器原理：連通器里裝一種液體且液體不流動(dòng)時(shí)，各容

5、器的液面保持相平應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來(lái)工作的。(三)課堂練習(xí)1三峽大壩的船閘是 在實(shí)際中的具體運(yùn)用，它能讓大型輪船在上下游之間順利往返航行。2下圖為水庫(kù)大壩的設(shè)計(jì)示意圖，你認(rèn)為哪一張?jiān)O(shè)計(jì)圖是合理的？ （選填“A”、“B”或“C”）理由是 。3某同學(xué)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。 (1)（1分）實(shí)驗(yàn)前，要通過調(diào)試，保證壓強(qiáng)計(jì)兩邊玻璃管中的液面 。 (2)（1分）如圖所示，將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放在水中的某一深度處，使橡皮膜朝向不同的方向，這是為了探究 。 (3)（2分）若要探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，最好應(yīng)根據(jù) 兩個(gè)圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比，得到的結(jié)論是： 。 (4)（1分）比較5、6圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到的結(jié)論是： 。六、教學(xué)反思本節(jié)課是針對(duì)中考進(jìn)行的復(fù)習(xí)課，由于液體的壓強(qiáng)是八年級(jí)學(xué)過的知識(shí)，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)忘的差不多了，針對(duì)這一問題，我將“探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)在復(fù)習(xí)課上重新演示一遍，讓學(xué)生對(duì)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)有一個(gè)直觀的印象。作為2014年寧夏中考必考的內(nèi)容，液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)有必要在今后的測(cè)驗(yàn)中反復(fù)強(qiáng)化。而本節(jié)課的在規(guī)定的時(shí)間將這一知識(shí)，通過實(shí)驗(yàn)和大量的練習(xí)，達(dá)到了復(fù)習(xí)的目的，課堂教學(xué)的效果比較好。當(dāng)然，也存在以下不足之處：1.整節(jié)課內(nèi)容設(shè)計(jì)的有點(diǎn)少，雖然達(dá)到了精講精練的目的