家長會教案設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 引領(lǐng)孩子扮演好子女這樣一角色教學(xué)設(shè)計一 設(shè)計意圖：“擺上孝為先”，孝敬父母是中華名族的光榮的傳統(tǒng)。是每個子女應(yīng)盡的義務(wù)。孝敬，是倫理道德基石與底線。一個連自己的父母都不孝順的人，不可能是一個隊祖國，對社會負責的人。隨著社會的發(fā)展。在獨生子女已成為主體的中國家庭中，孝敬一詞所包含的濃濃親情似乎開始漸行漸淡。針對這一現(xiàn)狀，結(jié)合教材內(nèi)容，制定了本教學(xué)設(shè)計。二 教學(xué)目的：1. 通過本次活動，讓家長認識到：孝敬“這一美德的重要意義及對孩子成長的重大影響。學(xué)習正確引導(dǎo)孩子學(xué)會孝順的教育方法。2. 引導(dǎo)家長反思自己在孩子“孝順“教育過程中的得失。找到不足，并學(xué)會改進。三 教學(xué)重點

2、;指導(dǎo)家長結(jié)合自己實際，改進“孝順“教育的方法。四 主要教學(xué)方式：1. 案件分析。2. 討論交流。五 教學(xué)過程：（一） 激情導(dǎo)入：夫孝者，天之經(jīng)，地之義，人之性，德之基也?！白鳛樽优?，孝敬父母是天經(jīng)地義的事。身為子女，如果連自己的父母都不敬不孝，他是不會成為愛同學(xué)，愛老師，愛他人的人。更不會成為愛家，愛集體，愛國家的人。成大事者，當從教育孩子扮演好為人子女的角色開始。（二） 案例分析：過度：孝敬父母自古以來都是先賢們倡導(dǎo)的為人之道，做人之本。即使在經(jīng)濟高度發(fā)達的現(xiàn)代社會，我們認為;當好子女，孝敬父母依然是一項最基本的要求。請大家看下面的兩個案例。1. 上海市小學(xué)生孝敬父母的事例。2. 黃某手刃

3、熟睡中的母親。河南省一女孩砍死70歲老人的案例。引發(fā)思考：同樣都是子女，在對待父母方面，為什么會有如此大的反差家長討論，發(fā)言。相機引導(dǎo)：大家分析的很好，家庭教育非常重要，父母才是引導(dǎo)孩子學(xué)會盡孝最好的老師。我們很多家長在教育孩子的過程中，過多給予物質(zhì)方面的滿足，而忽略了對他們精神層面的引導(dǎo)，事實上，這遠比物資的滿足更重要。那么，怎樣才能讓孩子學(xué)會盡孝，扮演好子女這一家庭，社會角色呢、(三)方法指導(dǎo)我們認為；一個人在社會中會有不同的角色，讓孩子學(xué)會做子女，學(xué)會盡孝，除了需要他們自身的學(xué)習與提高，更需要父母有意識的指導(dǎo)與培養(yǎng)。 1、 視頻片段（年輕的媽媽=每晚端著熱乎乎的洗腳水為婆婆洗腳；四五歲的

4、兒子竟顫巍巍地端來洗腳水，為媽媽洗腳。） 啟發(fā)：家長朋友們，你看到了什么？ （父母的榜樣作用，為孩子做好當子女的表率。） 故事加深體悟。（古代朝鮮有一種流傳已久的習俗，凡是喪失勞動能力的老人，都被遺棄在山上，任其死亡。某年月日，父子兩人一起將已經(jīng)老邁衰朽的爺爺抬到山上，回來的時候，父母把那抬老人的筐子扔掉了，可是兒子又把那筐子撿了回來。父親說撿它干嗎？兒子說，等你老了，我再用這筐子抬你呀。父親感到驚愕不已，推己及人，立時有了良心發(fā)現(xiàn)，趕緊上山將老人抬回家來，好好贍養(yǎng)。從此，朝鮮結(jié)束了這種殘酷的習俗，變遺棄老人為敬養(yǎng)老人?，F(xiàn)在的韓國，是世界上最敬老的社會之一。） 2、 視頻片段（某獨生子在家庭里

5、為所欲為，家長束手無策。） 啟發(fā)：親愛的家長們，從故事中你是否看到了自己的影子？造成這一尷尬境況的，是誰的原因呢？我們應(yīng)該怎么做？ （獨生子女的過分溺愛，養(yǎng)成了他們自私自利、完全不顧忌他人感受的壞習慣。我們他這一現(xiàn)狀稱之為“家庭獨文化”：獨生孩子的獨占欲。這是造成他們不懂盡孝、不會盡孝的重要原因。作為家長，首先不去溺愛孩子。要在生活中給孩子提供鍛煉的機會，引導(dǎo)他們學(xué)會獨立、學(xué)會與人分享，做一個有責任心、團結(jié)友善的人。） 3、 視頻片段（一位媽媽生病了，可她依舊買菜做飯，依舊到學(xué)校去接孩子。孩子發(fā)現(xiàn)了，就關(guān)心她：“媽媽，你怎么了？”媽媽卻說：“媽媽的事不要你管，你把學(xué)習搞好就行了。”孩子悻悻地離

6、開了。） 啟發(fā)：家長朋友們，看了視頻，你又有什么感受呢？ （關(guān)心、詢問正是孩子有同情心的表現(xiàn)，是子女對父母愛的萌芽。媽媽的一句話卻把孩子對父母的“愛“無情地扼殺了。也許從此以后，即使媽媽再生病了，他也會覺得和他沒有關(guān)系。父母親手把孩子推向了”不孝“的懸崖。） （四）、自我反思 親愛的家長朋友，我們愛自己的孩子，渴望他們健康成長。也許，在我們對孩子的家庭教育中，在對孩子進行“孝敬“教育的過程中，或多或少地存在一些誤區(qū)。今天，我們就來認真反思一下，自己在哪些方面做得還不足，以后應(yīng)該怎樣改進。 家長反思后交流。（五）感恩教育指導(dǎo) 過渡：教會孩子學(xué)會盡孝，對他們進行感恩教育史很有效的方法。 投影湯姆的賬單。 分析：父母對孩子的愛是無私的，湯姆媽媽通過一份賬單讓孩子體會到了媽媽無私的愛，同時也讓孩子體驗到了：媽媽的愛是無私的，但不應(yīng)該是無償?shù)?，做子女的對父母?yīng)該有報償?shù)牧x務(wù)，要學(xué)會對父母感恩。我們在對孩子的教育中，滲透感恩教育，讓他們理解父母，學(xué)會感恩，也就學(xué)會了盡孝。 這里有一首歌謠，大家不妨把他送給自己的孩子。（發(fā)放材料做一個孝順的好孩子） （六）、課終總結(jié) 羔羊跪乳，烏鴉反哺。感恩應(yīng)該從每一件小事做起，盡孝應(yīng)該從現(xiàn)在羔羊跪乳，烏鴉反哺。感恩應(yīng)該從每一件小事做起，盡孝應(yīng)該從現(xiàn)在做起。一個會心的微笑，一句