冀教版四年級上冊

1、冀教版四年級上冊品德與社會全冀教版四年級上冊品德與社會全冊教案冊教案 第一課第一課 可愛的家鄉(xiāng)可愛的家鄉(xiāng)教學目標教學目標 （一）知識目標 看懂簡單的位置圖，認識家鄉(xiāng)環(huán)境的基本特征，并理解這些環(huán)境對生活、生產(chǎn)的影響。 （二）能力目標 培養(yǎng)學生讀圖、識圖、辨別方向的能力。培養(yǎng)學生初步分析社會事物和社會現(xiàn)象的能力、動手操作的能力。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 感嘆大自然的美麗，贊揚家鄉(xiāng)秀美的山水，熱愛家鄉(xiāng)悠久的歷史，積極參加了解家鄉(xiāng)的各項活動。教學重點教學重點 使學生初步了解家鄉(xiāng)的位置、名勝、四季等。教學難點教學難點 激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學方法教學方法 討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生

2、活經(jīng)驗和感受?！菊n前準備】【課前準備】 1老師和學生分別準備中國政區(qū)拼圖，課堂教學時使用。 2學生收集一些在不同季節(jié)里做游戲活動的工具，以便引起他們的美好回憶。并把這些工具展示給大家。 3課前收集一些相關(guān)圖片、小故事、資料，在課堂上進行宣傳 【導入】【導入】 老師：同學們，新聞發(fā)布會開始：昨天晚上中國北京2008年的殘奧會圓滿閉幕，中國殘奧運動員在殘奧會上共獲多少枚金牌？金牌總數(shù)第幾？獎牌總數(shù)第幾？ 學生：（略） 老師：在殘奧會上我們家鄉(xiāng)殘奧運動員取得了哪些成績？請同學們課下查找答案。 老師：我們這節(jié)課繼續(xù)簡單認識一下我們的家鄉(xiāng)。（過渡）【講授新課】【講授新課】 老師：大家打開課本第六頁，誰愿

3、意到前面來分別代表不同地點的家鄉(xiāng)人，講講家鄉(xiāng)的故事吧！ 學生：（略） 老師：下面我們重點學習了解家鄉(xiāng)的名勝、山水，講我們河北家鄉(xiāng)的故事?！爸v家鄉(xiāng)的故事”（板書） 老師：下面大家打開課本第四頁，去圖中找一找，我省都有哪些名勝。然后說一說。 學生：（略） 老師：從圖中我們可以看到好多名勝風景區(qū)：如秦皇島的北戴河海濱；承德、張家口的壩上草原；承德的避暑山莊；石家莊趙縣的趙州橋；還有保定的白洋淀等等。你都去過哪些景區(qū)呢？有什么感受呢？給同學們講一講。 學生：（略） 老師：下面大家把你自己知道的家鄉(xiāng)名稱的由來，給同學們說說吧！ 學生：（略） 老師：這些是我?。ù蠹亦l(xiāng)）的一些風景名勝，下面大家一起來說一說

4、：自己的村、鎮(zhèn)、縣（小家鄉(xiāng)）等的風景名勝，好嗎？ 學生：（略） 老師：有的同學所在村鎮(zhèn)，可能沒有什么名勝古跡，但只要是我們喜歡的，受當?shù)厝讼矏鄣木吧涂梢越o大家分享一下。 學生：（略） 老師：我們的家鄉(xiāng)多么可愛！多么美麗！大家是不是該贊美一下我們美麗的家鄉(xiāng)呢？大家打開課本第九頁，大家看一看圖中小朋友這篇作文。 學生：（略） （最后，讓同學們通過各種形式，如：詩歌、舞蹈、畫畫等形式贊美自己的家鄉(xiāng)。）【課堂小結(jié)】【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學習，介紹、交流了家鄉(xiāng)的風景名勝、歷史等，使大家對大家鄉(xiāng)、小家鄉(xiāng)、小小家鄉(xiāng)有了一個更深的了解，讓我們熱愛家鄉(xiāng)，為長大后建設好家鄉(xiāng)而努力學習吧！富饒的物產(chǎn)富饒的物產(chǎn)

5、教學目標教學目標態(tài)度：在了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的過程中，使學生認識到：豐富的物產(chǎn)與我們富饒的大地有著直接的關(guān)系，更是我們勤勞的父老鄉(xiāng)親勞動的結(jié)果，同時也要讓學生認識到，黨的富民政策好。尊重勞動，熱愛和珍惜勞動果實。初步培養(yǎng)學生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。 能力：培養(yǎng)學生分析。比較事物的能力，綜合認識事物的能力。在學習過程中，培養(yǎng)學生查找資料、合作學習的能力。 知識：了解家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁，了解家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，知道家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，知道家鄉(xiāng)的主要礦藏。 教學目標教學目標1.備一些家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)品。2.準備一些圖片資料，如傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的照片、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的照片，農(nóng)林牧漁、礦產(chǎn)資源的照片，作為學習的資源。 教學過程教學過程

6、 【講授新課】【講授新課】一、農(nóng)林牧漁，物產(chǎn)豐富一、農(nóng)林牧漁，物產(chǎn)豐富（板書）（板書）老師：大家打開課本第十二頁，認真看一看，讀一讀？學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“河北省情”。）老師：大家看完之后有什么想法和感受呢？學生：（略）老師：我們生活的家鄉(xiāng)地形、氣候有什么特點呢？大家討論一下，然后說一說。學生：（略）（老師根據(jù)實際情況介紹一下當?shù)氐匦?、氣候的特點。）老師：這些地形、氣候特點促進了我們在農(nóng)林牧漁，哪方面的發(fā)展呢？學生：（略）（老師介紹當?shù)氐纳a(chǎn)特色。）老師：我們的家鄉(xiāng)，每天都在飛速的發(fā)展，今天的農(nóng)村，很多地區(qū)實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)機械代替了人力、牲畜和傳統(tǒng)農(nóng)具；廣大農(nóng)民學科學、用科學，

7、莊稼連年豐收，多種經(jīng)營蓬勃發(fā)展！（讓同學們欣賞視頻“農(nóng)民收割”、“河北特種畜牧養(yǎng)殖”、“農(nóng)業(yè)耕作節(jié)水”；欣賞圖片“耕地工具的變化”、“機械耕地”、“節(jié)水灌溉技術(shù)”、“牲畜耕地”、“新型灌溉技術(shù)”、“機械收割”系列等。）老師：同學們看了這些變化有什么感受呢？學生：（略）老師：隨著家鄉(xiāng)農(nóng)林牧漁的發(fā)展，我們的物產(chǎn)更加豐富，有好多的土特產(chǎn)聞名全國?。ㄟ^渡）二、家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)（板書）二、家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)（板書）老師：大家打開課本第十九頁，看看書上給我們列舉了哪些土特產(chǎn)！學生：（略）老師：下面大家把自己帶來的土特產(chǎn)拿出來吧！（可以通過游戲的形式，如擊鼓傳花、角色扮演等形式，讓同學們介紹自己帶來的土特產(chǎn)。）學生：

8、（略）老師：你還知道家鄉(xiāng)有什么土特產(chǎn)呢？介紹給大家吧！（讓大家欣賞圖片“大名杏”、“河北鴨梨”、“京東板栗”、“巨鹿01血杞”、“深洲蜜桃”；老師還可給同學們介紹一些特產(chǎn)，可參考文本資源中的“河北特產(chǎn)”、“河北植物資源”等。）老師：在我們的家鄉(xiāng)不光農(nóng)林牧漁，物產(chǎn)豐富，還有豐富的礦產(chǎn)資源。（過渡）三、豐富的礦產(chǎn)資源（板書）三、豐富的礦產(chǎn)資源（板書）老師：大家打開課本第十五頁，看一看華北地區(qū)的礦產(chǎn)分布圖。（教師可指導學生看礦產(chǎn)分布地圖。）學生：（略）老師：從地圖上，我們可以看到，我省蘊藏著豐富的礦產(chǎn)資源，有煤礦、鐵礦、石油等。下面，大家試著從圖上把家鄉(xiāng)的石油、鋼鐵、煤礦的產(chǎn)地畫出來。學生：（略）（

9、讓同學們欣賞視頻“河北民生”，還可給同學們講文本資源中“河北礦產(chǎn)資源”的知識。）老師：下面大家打開課本第十六頁，認真讀一讀，看一看，這些同學發(fā)現(xiàn)了什么？學生：（略）老師：你知道石油有哪些用途嗎？大家討論一下，然后說一說。學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“石油的用途”。）老師：你們家里有哪些東西與石油有關(guān)呢？找一找，說一說。學生：（略）老師：石油對我們很重要，煤對我們一樣重要，我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)和應用煤的國家。（可讓同學們欣賞視頻“煤炭的革命”。）老師：大家還知道家鄉(xiāng)那些礦產(chǎn)呢？它們都有那些作用呢？說說吧！學生：（略）（老師可根據(jù)當?shù)貙嶋H給同學們介紹。）老師：我們家鄉(xiāng)的資源豐富，但是我們還是要節(jié)

10、約能源。（可讓同學們欣賞課本第十四頁的文章。）【課堂小結(jié)】【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學習，同學們了解了家鄉(xiāng)的一些特產(chǎn)，礦產(chǎn)等，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。日新月異的變化日新月異的變化教學目標教學目標態(tài)度：在了解家鄉(xiāng)各方面的變化之后，使學生感受到社會發(fā)展、變化之快，體會社會發(fā)展變化給我們的生活帶來的好處，從而熱愛我們的社會，熱愛我 們的生活，熱愛黨，向往美好的生活，更加擁護黨的富民政策、改革開放政策。 能力：培養(yǎng)學生發(fā)展地、變化地看待社會事物和社會現(xiàn)象，增強認識家鄉(xiāng)、認識周圍環(huán)境、認識社會的富力。 知識：知道家鄉(xiāng)住房的變化、交通的變化構(gòu)成了人們生活方式的變化，勞動是家鄉(xiāng)變化的根本原因。 學習準備學習準

11、備1.收集的家鄉(xiāng)變化的各種照片。2.生做的家庭變化的調(diào)查或家鄉(xiāng)生產(chǎn)、生活變化的資料。3.同學們搜集一些大氣污染、水污染等環(huán)境污染方面的素材。4.學生向家人了解家庭住房的變化和所居住地區(qū)交通的變化。教學過程教學過程 【導入新課】【導入新課】（給同學們展示圖片“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠外景”。）老師：同學們，大家知道這兩幅圖片展示的是什么地方嗎？學生：（略）老師：這兩幅圖片展示的是“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠外景”，大家是不是有點不相信呢？學生：（略）老師：我們再欣賞幾幅今日石家莊城市的新貌圖片。（讓大家欣賞圖片“石家莊城市新貌”、“石家莊夜景”。）老師：大家是不是感覺石家莊的變化很

12、大呀？學生：（略）老師：石家莊在變，我們的家鄉(xiāng)也在變，課前我們大家對當?shù)啬承╋@著變化做了社會調(diào)查，大家都是怎樣調(diào)查的呢？都調(diào)查到了什么？有什么想法呢？我們大家下面分小組進行一下交流。（過渡）【講授新課】【講授新課】一、社會調(diào)查交流（板書）一、社會調(diào)查交流（板書）（同學們分組對社會調(diào)查進行交流。）老師：同學們，大家剛才交流了一下家鄉(xiāng)變化的社會調(diào)查情況，大家都是怎樣調(diào)查的呢？學生：（略）老師：同學們有的向爸爸媽媽等長輩詢問的，有的是通過網(wǎng)絡、圖書資料等調(diào)查來的，有的同學通過走訪一些村委會等機構(gòu)得來了等等，看來同學們的調(diào)查方式還挺多的。大家都調(diào)查了哪些方面呢？給大家說一說。學生：（略）老師：同學們調(diào)

13、查的還挺廣泛，涉及了住房、生活環(huán)境、精神面貌、菜市場、衣著、家庭經(jīng)濟收入、家用電器等方面的變化，那大家對自己調(diào)查的結(jié)果最大的感受是什么呢？學生：（略）老師：從大家的發(fā)言中我們可以感受到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，發(fā)生著翻天覆地的變化，讓我們一起來關(guān)心我們家鄉(xiāng)的變化吧?。ㄟ^渡）二、家鄉(xiāng)的變化（板書）二、家鄉(xiāng)的變化（板書）（一）舊貌換新顏（板書）老師：我們打開課本第二十頁，認真看一看圖中都展示哪些方面的變化呢？然后說一說。學生：（略）老師：我們的家鄉(xiāng)正在發(fā)生著巨大的變化：城市建設舊貌換新顏。人們的住房發(fā)生了巨大的變化。（讓同學們欣賞音頻“春天的故事”、“走進新時代”。）老師：人們的住房變得寬敞明亮了，

14、家鄉(xiāng)的交通也發(fā)生了翻天覆地的變化。（過渡）（二）交通的變化（板書）老師：大家打開課本第二十一頁，看一看圖中的道路是什么樣的？說一說。學生：（略）老師：可大家知道以前是什么樣子的嗎？把你向家人了解的情況，介紹給大家聽吧！學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“交通建設發(fā)展”。）老師：當然家鄉(xiāng)的發(fā)展還體現(xiàn)在其他方面。下面我們大家可以把你們在調(diào)查中搜集的圖片、資料展示給大家。學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“今日河北”、“感受市場變化”、“農(nóng)村的變化發(fā)展”、“農(nóng)村發(fā)展”。）老師：通過同學們展示搜集的圖片、資料和我們剛才欣賞的視頻，我們可以清楚地看到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，日新月異，我們應該為我們家鄉(xiāng)的發(fā)展感到

15、驕傲和自豪，大家說對嗎？學生：（略）（讓同學們欣賞音頻“我們的生活多么幸福”，并讓同學們跟著唱。）老師：我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，為了把家鄉(xiāng)建設得更加美好，我們要做一些力所能及的事情，為家鄉(xiāng)做出更大的貢獻。（過渡）三、我為家鄉(xiāng)做貢獻（板書）三、我為家鄉(xiāng)做貢獻（板書）老師：大家打開課本第二十三頁，我們看一看圖中的同學在干什么？學生：（略）老師：他們正在對家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境的狀況做調(diào)查。下面大家討論一下，環(huán)境對我們的生活有什么影響呢？學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“保護和美化環(huán)境”、“發(fā)展與環(huán)境”。）老師：我們居住的周圍，環(huán)境是什么樣子的呢？讓我們?nèi)フ{(diào)查一下吧！然后寫個調(diào)查報告。向環(huán)保局提出我們自己的建議好

16、嗎？學生：（略）（老師最好組織學生、指導學生去做環(huán)境調(diào)查。也可通過其他形式給自己的家鄉(xiāng)做出自己的貢獻，如舉辦“家鄉(xiāng)成就展”；我為家鄉(xiāng)交通、住房、生產(chǎn)等方面，向有關(guān)部門提出自己的設想和建議；參加一些公益活動等。）【課堂小結(jié)】【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學習，同學們了解了家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)了學生與同學合作和社會實踐的能力及技巧，激發(fā)了學生為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望和熱愛家鄉(xiāng)的情感。我為家鄉(xiāng)做貢獻我為家鄉(xiāng)做貢獻教學思路教學思路 “我為家鄉(xiāng)做貢獻”主題，是學生在前面比較全面地了解家鄉(xiāng)的發(fā)展、變化的基礎上，對家鄉(xiāng)更深、更全面的認識。家鄉(xiāng)的變化對學生是一個鼓舞，并且，家鄉(xiāng)還 將向更高。更好的方向發(fā)展。作為家鄉(xiāng)的一員，我

17、應該為家鄉(xiāng)做點什么，這是需要每個學生思考和實踐的事、。教師要鼓勵學生喜歡為家鄉(xiāng)做什么就做什 么，形式不限，愿意做宣傳的就去做宣傳，愿意勞動的就去勞動。為家鄉(xiāng)貢獻一份力量，是熱愛家鄉(xiāng)的具體體現(xiàn)，可以從不同的方面為家鄉(xiāng)做貢獻，可以從點點小事 為家鄉(xiāng)做貢獻。 教學目標教學目標態(tài)度：態(tài)度：激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)環(huán)境的意識，培養(yǎng)學生的社會責任感。 能力：能力：培養(yǎng)學生收集資料、查找資料的能力，利用不同的方法學會初步進行研究的能力。 知識：知識：了解家鄉(xiāng)環(huán)境保護方面的一些內(nèi)容。問題和采取的措施，引導學生關(guān)注社會問題。 教學準備教學準備1.收集家鄉(xiāng)環(huán)境污染的資料，并做分析。 2.有條件的學校到當?shù)氐沫h(huán)保部門做調(diào)查

18、，收集詳細的數(shù)據(jù)。 3.實驗用材料，植物、水等。 4.查閱資料，空氣污染的危害、水污染的危害等。 教學過程教學過程1.我是家鄉(xiāng)的宣傳員 把自己的所見所聞、所能收集到的資料，利用班會、校會、廣播等形式向全班或全校同學進行宣傳，使更多的同學了解你的家鄉(xiāng)，認識你的家鄉(xiāng)。 2舉辦“家鄉(xiāng)成就展” 把收集來的有關(guān)家鄉(xiāng)建設成就的圖片，辦一期“家鄉(xiāng)成就展”。可以在全校各班巡回展出，并把展覽送到自己所在的居委會或村委會。 3我為家鄉(xiāng)*提建議 對家鄉(xiāng)的交通、住房、生產(chǎn)等多方面可以提出我們的設想和建議，請班委會的幾個同學將大家的設想和建議整理好之后，送到居委會或村委會，供居委會和村委會的領導參考。 4.參加服務性勞動 為家鄉(xiāng)生產(chǎn)第一線的勞動者做點力所能及的、服務性的工作。 5.討論會：治理污染 有這樣一個情境，請學生討論： 一場暴雨沖垮了家鄉(xiāng)某村魚塘附近的一條水渠，水渠里的水流進了魚塘，養(yǎng)魚專業(yè)戶張老漢趕緊把魚塘附近的水渠堵住。第二天，魚塘里白花花地泛起一片死 魚。張老漢以為水中缺氧，趕緊打開供氧的機器，結(jié)果無效，魚全部死光了。于是，張老漢到法院狀告附近一座小型化工廠，聲稱化工廠的污水毒死了他魚