小學(xué)英語作業(yè)檢查小結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上英語作業(yè)檢查反饋為了提高教學(xué)質(zhì)量，了解教學(xué)情況，學(xué)校在組織了各學(xué)科作業(yè)檢查活動。5月6月教務(wù)處對英語組進行了作業(yè)檢查?？偨Y(jié)如下：一、總體情況教師都能按要求布置作業(yè)，在保證數(shù)量的基礎(chǔ)上有所增加，作業(yè)能做到及時批改、師改，格式正確，作業(yè)上交率較高，并能督促學(xué)生訂正。本次檢查發(fā)現(xiàn)，大部分老師在平時都是認真對待，在批改中，老師們采取了等級制及多樣的評價方式：小紅旗、笑臉、加分、good/ great/ excellent等等，極大地鼓勵了學(xué)生，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。二、值得表揚之處1.作業(yè)次數(shù)充足，全批全改。2.作業(yè)本干凈整潔，統(tǒng)一要求包好本子皮。（突出的教師：李慧敏、侯建

2、華、李曉娟）3.作業(yè)有針對性，有目標(biāo)性。低年級學(xué)生以字母書寫為主，作業(yè)上有教師對學(xué)生書寫的示范和指導(dǎo)，部分一年級優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)干凈、書寫美觀；中高年級學(xué)生以課文、單詞書寫為主，教師批改規(guī)范，學(xué)生書寫習(xí)慣較好。（突出教師：戴艷坤、葉春芳）專心-專注-專業(yè)4.大部分學(xué)生書寫認真，教師批改及時，格式統(tǒng)一、規(guī)范，批改細心，即使有學(xué)生錯的再多，教師都認真批改，做到有錯必糾。學(xué)生錯題改正認真，各班的要求統(tǒng)一。（突出教師：王靜宜）5.在批改中，教師給予多種評價方式，尤其是注重使用激勵性的表揚方式，如：笑臉、加油、good、小紅旗、給予學(xué)生鼓勵讓學(xué)生下次加油等。這些做法激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣。（突出教師：李慧敏、王靜宜、侯建華）三、存在問題1.個別學(xué)生作業(yè)不夠平整和整潔。（五年級1，2班，）2.部分學(xué)生的書寫習(xí)慣有待提高，需要教師更加嚴(yán)格的要求（表現(xiàn)在低年級）。3.錯題改正的批改不及時，個別學(xué)生的訂正有漏批現(xiàn)象。只有等級，沒有日期（表現(xiàn)在活動手冊的批閱上）。4.個別批閱符號不規(guī)范，應(yīng)該是先寫等級，再批日期。5.建議高年級開始可有習(xí)題作業(yè)。四、今后的改進措施1.加強作業(yè)批改，提高批改質(zhì)量，教師必須及時訂正學(xué)生的錯題，努力提高作業(yè)質(zhì)量。2.標(biāo)點和格式還是要不斷反復(fù)強調(diào)，不要漏批錯批。3勾的位置要在每行最后，不要居中。4督促學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，作業(yè)書寫認真、整潔