版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、實驗報告學生姓名: 學 號:專業(yè)班級:實驗類型:驗證 綜合口設計 口創(chuàng)新 實驗日期:實驗成績:一、實驗項目名稱抽象、封裝與類(一)二、實驗目的1. 掌握抽象、封裝、繼承與多態(tài)2. 熟練掌握如何自定義一個類。3. 掌握類的訪問權限4. 掌握類成員的訪問控制三、實驗基本原理 四、主要儀器設備及耗材Myclipse五、實驗步驟1、 調試程序例 3-42、 編寫如下程序。(1)定義一個表示學生的類Student包括屬性“學號”、“班號”、“姓名”、“性別”、“年齡”;方法“獲得學號”、“獲得 班號”、 “獲得姓名”、“獲得性別”、 “獲得年齡”、 “修改年齡”。為Studen類定義構造函數(shù)初始化所有屬
2、性,增加一個方法public String toString(),把Studen類對象的所有屬性信息 組合成一個字符串輸出。在ma in ()中創(chuàng)建Stude n類對象,測試自定義類。六、實驗數(shù)據(jù)及處理結果1 、 package ncu;public class Exam3_4 static double d;public staticint i;Exam3_4 pt=void ma in (Stri ng args)new Exam3_4();i=5;pt、changelnt(i); |System 、 out 、 println("int type value is:"
3、+i);pt、d=6、25;pt、changeDouble(pt);System 、 out 、 println("double type value is"+d);public void cha ngelnt(int v)publicref、d=10、5;v=10;void cha ngeDouble(Exam3_4 ref)2、package ncu;public classstude nt privateint idJprivateStr ingn ameprivateStri ngtel ;privateStri ngaddrprivatestaticintpubl
4、icint getid()return this 、id ;public void setid( int id)this 、id =id;publicString get name()returnname;public void set name(Stri ng n ame)t his 、name =name;public String gettel()r eturntel ;publicvoid settel(String tel) |t his、tel =tel;public String getaddr()r eturnaddr ;publicvoid setaddr(Stri ng a
5、ddr)t his、addr =addr;publicstude nt()t otal +;i d = total ;publicstude nt(Str ing n ame)"|t otal +;i d = total ;t his 、name =name;public String toString()Stri ng s="id:"+ id+"n ame:" +name+"tel:"+tel+"addr:"+ addr ;return s;publicstaticvoidmai n(Str in gargs)stude nt stu1= new stude nt ("zha ngsa n");stul、settel("123456");stu1 、setaddr( "nanchang");System 、out、print(stu1、toString();肢 Problem為 Dedartio叫 旦 Console £3<t#rminated student Java Application C:U5ersAdminisfr
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025版職業(yè)裝工作服批量訂制服務合同3篇
- 2025版集裝箱運輸合同書樣本2篇
- 2024民房出租合同(含綠化養(yǎng)護服務)3篇
- 2024-2030年中國壯陽藥行業(yè)發(fā)展前景預測及投資戰(zhàn)略咨詢報告
- 2020-2025年中國弱視治療儀行業(yè)競爭格局分析及投資戰(zhàn)略咨詢報告
- 2025版智能廣告牌項目投資與運營管理合同3篇
- 2024年貨物儲備及供應協(xié)議模板
- 2024淘寶年度倉儲物流人員勞動合同范本3篇
- 2025年中國油墨輔助劑行業(yè)市場深度分析及發(fā)展前景預測報告
- 2024版代建合作合同范本:現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園3篇
- 2024-2025學年寒假致學生家長的一封信(安全版)
- 浙江省杭州市2023-2024學年高一上學期1月期末英語試題 含解析
- 衛(wèi)生部手術分級目錄(2023年1月份修訂)
- 管線管廊布置設計規(guī)范
- 招聘與錄用選擇題
- 《工資、薪金的個人所得稅的計算》教學設計
- 周視瞄準鏡的初步設計-北京理工大學-光電學院小學期作業(yè)
- Writing寫作教學設計
- 心房起搏電極的位置選擇ppt課件
- 上海市寶山區(qū)2019屆高三英語一模含答案
- 《數(shù)與形》教學反思
評論
0/150
提交評論