六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案河邊的卵石說(shuō)些什么話(huà) 鄂教版

1、.這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?河邊的卵石說(shuō)些什么話(huà)?教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目的：       1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字。    2、理解課文內(nèi)容，理解卵石的有關(guān)知識(shí)。

2、60;   3、了講解明文的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)科學(xué)小品文的特點(diǎn)。    4、培養(yǎng)學(xué)生走進(jìn)自然、觀(guān)察自然、探究自然奧秘的興趣和習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備：       1、預(yù)習(xí)課文。       2、搜集與卵石相關(guān)的資料，理解卵石的形成過(guò)程。         教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課二

3、、感知卵石特殊的語(yǔ)言一卵石的話(huà)師：請(qǐng)同學(xué)快速閱讀課文69自然段，邊讀邊畫(huà)出卵石說(shuō)的話(huà)。1、學(xué)生自讀，勾畫(huà)相關(guān)句子。2、指名交流，師出示課件。3、生齊讀。師：咦，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，句子中的我，我們指的是誰(shuí)呀？指名答復(fù)。師小結(jié)。二學(xué)習(xí)第六自然段，感知卵石特殊的語(yǔ)言。師：默讀第六自然段，從哪些語(yǔ)句中知道卵石是從西邊流來(lái)的，還要和江水一同到東方去，邊讀邊勾畫(huà)出關(guān)鍵語(yǔ)句。師出示課件。1、生默讀，勾畫(huà)句子，師巡視。2、師指名交流。3、師小結(jié)。:師：課文是怎樣詳細(xì)描寫(xiě)卵石斜躺在沙灘上的樣子呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀第六自然段，邊讀邊畫(huà)出關(guān)鍵語(yǔ)句。4、指名交流，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。5、師小結(jié)，介紹說(shuō)明方法。6、生齊讀。師出示圖

4、片：瞧，他們密密地排列在沙灘上，假設(shè)你們就是其中的一顆卵石，你會(huì)說(shuō)指名交流。齊讀第六自然段，感受卵石特殊的語(yǔ)言。師小結(jié)。三學(xué)習(xí)七九自然段師：請(qǐng)同學(xué)按照第六自然段的學(xué)習(xí)方法根據(jù)學(xué)習(xí)提綱自學(xué)79自然段。師出示自學(xué)提示生自學(xué)，師巡視指導(dǎo)。指名交流。師小結(jié)。欣賞圖片出示課件師：通過(guò)學(xué)習(xí)六九自然段我們發(fā)現(xiàn)了卵石這些特殊的語(yǔ)言。師出示課件，齊讀。三、學(xué)習(xí)1011自然段。師：卵石的特殊語(yǔ)言可豐富了，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，讓我們自由朗讀第1011自然段，邊讀邊畫(huà)出卵石特殊語(yǔ)言的關(guān)鍵句子。指名交流，師出示相關(guān)課件。師小結(jié)。師：卵石就是這樣日日夜夜講述著自己的歷史。聽(tīng)，他們?cè)谡f(shuō)話(huà)呢。師出示課件，學(xué)生互相說(shuō)。指名交流。

5、師小結(jié)。四、講故事，體會(huì)特殊的語(yǔ)言。師：河邊的卵石總是這樣娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述著奇妙的遭遇，聽(tīng)指名講故事。師小結(jié)。五、總結(jié)全文。六、布置作業(yè)1、把卵石的故事講給父母聽(tīng)。2、用自述的方式介紹你喜歡的物品。板書(shū)設(shè)計(jì)10河邊的卵石說(shuō)些什么話(huà)觀(guān)察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀(guān)察內(nèi)容。隨機(jī)觀(guān)察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀(guān)察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀(guān)察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀(guān)察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀(guān)察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正

6、確的觀(guān)察方法，即按順序觀(guān)察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀(guān)察，觀(guān)察與說(shuō)話(huà)相結(jié)合，在觀(guān)察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀(guān)察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀(guān)察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀(guān)察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀(guān)察對(duì)象。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開(kāi)展的教學(xué)方式,漸漸