敬業(yè)愛崗立德樹人

1、 我選擇 我熱愛 -愛崗敬業(yè) 立德樹人的教書育人楷模 愛華學(xué)校 楊仙聰 雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。長(zhǎng)大后，當(dāng)我開始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，直到現(xiàn)在我才體會(huì)到當(dāng)老師的幸福和快樂(lè)。之所以選擇教師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛！雖然我將來(lái)不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它，因?yàn)槲抑?，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任

2、何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。史煙飄過(guò)，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我用行動(dòng)實(shí)踐著自己當(dāng)初的諾言：一、教書育人，愛心第一 經(jīng)過(guò)多年來(lái)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛。不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)是否好與壞！ 魯迅先生有句話

3、：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。 有一年我?guī)У乃哪昙?jí)，班里一個(gè)小女孩，她的家庭狀況比較拮據(jù)。那段時(shí)間總有學(xué)生反映說(shuō)這個(gè)同學(xué)偷拿別人的錢。于是我就悄悄的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)果真如此。可是當(dāng)我問(wèn)起她來(lái)，她卻死活不肯承認(rèn)。對(duì)于學(xué)生這樣的表現(xiàn)，我沒(méi)有急于揭露她，更沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)她，而是私下找她談心，問(wèn)她家庭狀況，問(wèn)她的理想是什么。我還給她講林肯靠自己努力改變命運(yùn)的故事。最后，這位女同學(xué)主動(dòng)向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，并且保證不會(huì)再犯

4、。我還告訴其他同學(xué)要保密，給她一個(gè)改正的機(jī)會(huì)。真因?yàn)槲艺嬲\(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化她“心中的堅(jiān)冰”，后來(lái)這位同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，靠著自己的努力考上了名牌大學(xué)。 近些年，留守兒童較多。有一年，我?guī)Ф昙?jí)，一個(gè)小男孩叫任源，她的父母出外打工，家里只有年邁的爺爺帶他，而且他家里學(xué)校有好幾十里遠(yuǎn)，交通很不方便。于是我就對(duì)他格外關(guān)照，經(jīng)常給他洗臉，洗衣服。那年冬天冷的特別早，一場(chǎng)突如其來(lái)的大風(fēng)，天空竟然飄起了雪花。別的孩子都穿上了家人送來(lái)的棉衣，可是只有任源沒(méi)人送來(lái)衣服，他冷得瑟瑟發(fā)抖。我急忙回家找來(lái)兒子的新棉衣給任源穿上，看著他漸漸紅潤(rùn)起來(lái)的臉蛋，我才放下心來(lái)。直到今天，這個(gè)孩子 還

5、經(jīng)常給我送來(lái)問(wèn)候呢！除了有愛心，我還很尊重學(xué)生。 我的尊重是真尊重，不虛情假意，點(diǎn)到為止。我對(duì)學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學(xué)生的.課下,我也會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭，開開玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì)噓寒問(wèn)暖,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過(guò)節(jié),我也會(huì)把住宿的學(xué)生叫到家里。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我還是會(huì)站在老師的立場(chǎng)，會(huì)批評(píng)他們。另外，作為老師，我經(jīng)常適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過(guò)努力，肯定會(huì)學(xué)好的！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生

6、談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生！所以，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛，無(wú)私的愛，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們！今年我?guī)У陌嗉?jí)里有一個(gè)學(xué)生叫吳子辰，他長(zhǎng)得瘦瘦小小，其貌不揚(yáng)。他的課文經(jīng)常背不會(huì)，字寫得像螞蟻爬。我發(fā)現(xiàn)他也是挺認(rèn)真的，但是就是缺乏信心，學(xué)不好。于是在他唯一一次背課文不是最慢的時(shí)候，我趕緊表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他。我看見他偷著樂(lè)了，第二天，他寫的字竟然也進(jìn)步了一點(diǎn)，我就急忙趁熱打鐵表?yè)P(yáng)了一下 ，并鼓勵(lì)他繼續(xù)創(chuàng)造奇跡。到后來(lái)，吳子辰表現(xiàn)居然越來(lái)越好，考試成績(jī)也直線上升。有很多老師說(shuō)：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感

7、同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福！生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過(guò)節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂(lè)，還會(huì)說(shuō)上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水。當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)！ 二、熱血忘我 獻(xiàn)身教育 如果說(shuō)熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是使我與學(xué)生融洽相處的法寶，那么，全身心地投入工作，便是我工作能力業(yè)務(wù)水平不斷提升的主要因素。走過(guò)的許多學(xué)校，搭檔的許多同事，“拼命三郎”，“工作狂”便是他們對(duì)我的昵稱。記得2011年的初冬，我忽然被查出得了乳腺瘤，醫(yī)生也不敢斷定到

8、底是良性還是惡性，要求我馬上做切除手術(shù)。我怎么也放不下學(xué)生。 下午就要?jiǎng)邮中g(shù)了，上午我又偷偷地跑回學(xué)校上了兩節(jié)課，并且跟別的班代課老師做好交代，下午才回到醫(yī)院接受手術(shù)。后來(lái)學(xué)生們都感動(dòng)得痛哭流涕。手術(shù)后，許多學(xué)生不顧醫(yī)生的勸阻，偷偷的跑到醫(yī)院來(lái)看我，還帶來(lái)了每一位同學(xué)寫給我的卡片，那一刻我的傷痛似乎也減輕了許多。為了讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，也為了減輕其他老師的負(fù)擔(dān)，不到一周，傷口剛剛愈合，我就回到學(xué)校，投入工作。2012年，我兒子參加高考時(shí)，別的孩子都是爸媽親接親送，我卻堅(jiān)持在學(xué)校上課，連兒子的行李也是托人幫忙帶回家。二十多年來(lái)，我把工作放在第一位，每天總是提前進(jìn)教室，從沒(méi)因?yàn)閭€(gè)人的事情耽誤過(guò)工作，即

9、使是2007年秋天，我的母親病重期間，我也是先跟同事們調(diào)好課，安排好學(xué)生的一切工作再去盡孝道。在我看來(lái)，自己的事，再大也是小事，而工作的事，再小也是大事，因?yàn)樗P(guān)系到千家萬(wàn)戶的前途和希望，也關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。教學(xué)是個(gè)良心活。許多方面干多干少全在于自己，這決不僅僅局限于領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定的每周批幾次作業(yè)，寫幾個(gè)教案。課程教了數(shù)年，內(nèi)容早已爛熟，但我還是認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，備新舊知識(shí)的銜接，備鞏固練習(xí)，備教具，備教法。丈夫經(jīng)常嘲笑我：都教了一輩子了，那點(diǎn)子內(nèi)容還沒(méi)備好！我的觀點(diǎn)是，內(nèi)容要常教常新，因?yàn)槊鎸?duì)的學(xué)生不同，教法更要不斷翻新。試卷不過(guò)夜，是我多年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣。為了讓學(xué)生能有記憶猶新的效果，不論熬

10、夜到多晚，我總是當(dāng)晚全部批閱完畢，并在第二天及時(shí)講解，讓學(xué)生糾正錯(cuò)誤。每次大考完畢，（因?yàn)槌３２扇∧昙?jí)交換閱卷的方式，）我都要把學(xué)生的試卷重新審閱，仔細(xì)分析每位同學(xué)的錯(cuò)點(diǎn)，針對(duì)他們各自的問(wèn)題，給出合理化的建議，并提出對(duì)他們下一步的奮斗目標(biāo)的期待。一分耕耘一分收獲，多年來(lái)我所帶的學(xué)科成績(jī)一直位于聯(lián)校前三名。尤其是這幾年我校由于某原因，面臨生源少、生源差的局面，我更是 加倍努力，使董振鵬。楊陽(yáng)碩、王鑫等很多的雙差生轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，我所帶的班級(jí)成績(jī)?nèi)匀环浅?yōu)異。2012年我?guī)У恼Z(yǔ)文成績(jī)?nèi)匀幻腥?lián)校第一。2012年我縣教研室提出楹聯(lián)文化進(jìn)校園活動(dòng)，我被委任為我校楹

11、聯(lián)實(shí)驗(yàn)的帶頭人。我對(duì)全校師生進(jìn)行楹聯(lián)實(shí)驗(yàn)講座，通過(guò)培訓(xùn)提高全校師生對(duì)應(yīng)立案的認(rèn)識(shí)和了解。號(hào)召每天利用課前十分鐘進(jìn)行楹聯(lián)朗讀，利用寫字時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化詩(shī)詞楹聯(lián)的書寫訓(xùn)練。我還定期組織學(xué)生舉辦內(nèi)容有關(guān)楹聯(lián)的專題黑板報(bào)，舉辦學(xué)生詩(shī)詞楹聯(lián)手抄報(bào)作品展評(píng)活動(dòng)。2013年六一兒童節(jié)，我組織導(dǎo)演了四年級(jí)全體同學(xué)進(jìn)行誦楹聯(lián)、唱楹聯(lián)、舞楹聯(lián)節(jié)目展演，得到了學(xué)校家長(zhǎng)的一致好評(píng)。通過(guò)上述活動(dòng)的開展大大豐富了學(xué)生的校園生活，極大地提高了全體學(xué)生對(duì)詩(shī)詞楹聯(lián)這一國(guó)粹的欣賞水平。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的收獲，莫過(guò)于學(xué)生們學(xué)業(yè)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)，莫過(guò)于桃李滿天下的榮耀。 三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越 教師的職業(yè)學(xué)無(wú)止境，它不同于醫(yī)生，越老越

12、受人歡迎，歲月的沉淀會(huì)使他們臨床經(jīng)驗(yàn)更加豐富、醫(yī)術(shù)更加精湛。而教師則不同，隨著年齡的增長(zhǎng)，教育觀念老化，思想僵化，業(yè)務(wù)能力開始退化，你會(huì)漸漸不再受到學(xué)生的歡迎。歲月的流逝會(huì)慢慢拉開老師與時(shí)代的距離。所以老師再忙也要不斷看書學(xué)習(xí)，讓閱讀成為一種習(xí)慣。及時(shí)了解本專業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的教育思想和教育理念，在廣泛的閱讀中不斷汲取新知識(shí)，獲得新信息，為了不落后于這個(gè)時(shí)代，我總是利用一切課余時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，我經(jīng)常翻閱魏書生、朱永新、李鎮(zhèn)西、竇桂梅、任小艾等人的教育專著，從他們的著作中我受益很多。除了閱讀本專業(yè)的書刊，也廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)等各個(gè)方面的書籍，我還自費(fèi)進(jìn)修了山西大學(xué)教育學(xué)本科，并光榮地取得了畢業(yè)證。同時(shí)，我也經(jīng)常寫一些教育反思以及生活隨想。我的專業(yè)論文以人為本的理念在小學(xué)教育中的體現(xiàn)在第七屆“創(chuàng)造杯”全國(guó)小學(xué)教育論文大賽評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)；讓聯(lián)風(fēng)詞韻滿校園在第八屆“創(chuàng)造杯”全國(guó)小學(xué)教育論文大賽選中榮獲一等獎(jiǎng)。閱讀開闊我的眼界，寫作完善我的思維，這些又更好的促進(jìn)了教育教學(xué)的效果。總之，教學(xué)相長(zhǎng)。歲月可以使老師風(fēng)華不再，但堅(jiān)持學(xué)習(xí)，卻可以使你的教育青春永駐。反之，如果不會(huì)學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)；不思進(jìn)取，坐吃山空，必然會(huì)更快更早地被這個(gè)時(shí)代所淘汰。付出艱辛，總有收獲。