小學副校長年終述職報告

1、.小學副校常年終述職報告我是心懷著對教育的渴望來到城西分部任職的，我心中經(jīng)常在問，什么是真正的教育，辦怎樣一所學校才可以實現(xiàn)真正的教育。因為有了這些追問，才使我的工作更有意義，在此工作的兩年多來我非常幸福，我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學校留下一些或許對將來有用的東西，我的心中充滿快樂。一、抓師生的品德教育 1、努力培養(yǎng)一支自尊、自愛、自信、自強、為人師表、嚴于律己、敬業(yè)愛崗、師德優(yōu)良的師資隊伍，是我不懈的追求。因此在師德建立方面，把老師的職業(yè)道德建立做為一項重要工作來抓，經(jīng)常組織老師學習相關文件精神，通過創(chuàng)設

2、良好向上的工作氣氛等，不斷進步老師敬業(yè)奉獻精神和教書育人的責任感，樹立老師高尚的師德風范。 2、做好學生德育工作。學校始終把學生德育工作放在重要位置。本學年，主要是抓學生禮儀教育，抓“三個習慣養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣教育。每個班級布置的內(nèi)容里都有“養(yǎng)成習慣教育的板塊，通過開展一系列、不同形式的活動，使學生良好道德行為習慣不斷養(yǎng)成。一年來，師生精神相貌進一步改觀，良好的校風、教風、學風得到進一步形成。 二、抓教學教研工作 教學教研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷進步教學質(zhì)量。 1、認真做好教學常規(guī)工作。嚴格執(zhí)行課程方案，開齊課程開足課時，嚴格執(zhí)行?小學管理規(guī)程?

3、，教學常規(guī)工作進一步標準化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學、作業(yè)修改、教研活動，除了定期進展檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業(yè)修改情況的力度，做到經(jīng)常性的給老師一定的壓力，使老師踏實做好教學常規(guī)工作，為完本錢學年的教學任務打下良好的根底。 2、通過加強學習、進步老師的教學理念。老師的教學理念直接影響著老師的教學質(zhì)量，因此，本人特別注重不斷改變老師的教學觀念和進步他們的教學理論程度。把每周一下午放學后的例會有時作為各教研組學習活動時間。使老師摒棄和繼承傳統(tǒng)相結合地教學方法，逐步更新教學觀念，改進教學方法，為進步教學質(zhì)量夯實根底。 3、堅持以研促教、進步課堂效益。教研是

4、學校開展的原動力。我重視教研工作，要求年輕老師人人有課題，課題研究源于理論務實效。繼續(xù)開展群眾性的教研活動，把培養(yǎng)學生“自主學習、自主開展、自主創(chuàng)新做為教研活動的主題。同時把?農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究?形式三課題的研究，作為教研專題試驗探究，鼓勵青年骨干老師大膽進展探究。在開展教學改革過程中，本人經(jīng)常到課堂聽課，同老師研究解決在教研中碰到的一些困難和問題。我們通過抓好本校老師平時互聽課落實，也有幸請到局教研室徐乃昌科長率部分科員到我校進展聽課等各方面的指導，同時進展了教研交流。不斷進步課題組質(zhì)量。 4、開展各項活動進步老師綜合素質(zhì)。我們要求青年老師每學期必須面對全體老師開設“一人兩節(jié)

5、課活動；通過開展定期與隨機的教學常規(guī)檢查，有效進步了老師的綜合素質(zhì)，同時使一些青年老師脫穎而出。本年度，我校老師撰寫的論文，有3篇在市獲獎，其中李松、張永鳳老師撰寫的論文獲明光市二、三等獎。 三、抓衛(wèi)生、綠化工作，充實校園文化 1、針對校園衛(wèi)生管理差，特別是校園始終不能保持清潔，不時的到處就是塑料袋、紙屑、雜物等垃圾的情況，學校對校園進展各班衛(wèi)生區(qū)劃分，要求每天掃除時班主任老師必須親臨現(xiàn)場指導掃除。學校少先隊還組織了執(zhí)勤小組，對小店及學前班小學生活動區(qū)域進展監(jiān)控，在值日老師的指點和帶著下對隨意丟垃圾的同學進展批評教育，使校園臟亂差得到了治理。 2、校園綠化在我任職兩年以來有了明顯的改變，原來是

6、一片荒地，沒有標準的設計、合理的布局，使得每年都出現(xiàn)荒草季節(jié)。如今已初具規(guī)模，形成了不同的綠化板塊。 3、為了校園充滿活力，有一個學習和受教育的氣氛，在原有一個破舊的墻壁宣傳櫥窗，另外又重新購置一個四個板塊的新櫥窗。同時對各年級教室的布置又添補了新的內(nèi)容，其內(nèi)容以本年級閱讀課本內(nèi)容為選材對象，摘取了相關名言警句做成條幅懸掛在教室里，以鼓勵學生如何學習、如何做人、如何做事。同時還添置了衣服籃球架，自己修建了兩個乒乓球臺可供學生上體育課和課間使用。 四、為教育教學工作做好效勞 1、我堅持讀書學習，我認為校長不是一個職務，而是一個職業(yè)，假如是一個職業(yè)，就必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，就必須有更多

7、的知識和才能，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能指導這所學校不被劇烈的競爭淘汰。我堅持不懈地汲取哲學、教育、企業(yè)經(jīng)營管理、文學藝術等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、考慮成為我生命中不可缺少的習慣。 2、我努力完成自己的角色轉(zhuǎn)變，這一角色轉(zhuǎn)變要求我做兩件新的工作，一是學會傳播、表達自己的教育理念。二是學會開拓，為學校爭取更多的教育資源，我認為這兩件新的工作更符合學校利益。 3、我在努力使自己保持清醒。首先對自己的言行保持清醒，假如我不能更努力地將學校前途與自己個人工作聯(lián)絡在一起，不能與這所學校榮侮辱與共的話，我將愧對自己的指導、愧對自己的鄉(xiāng)親。第二，對這所學校的現(xiàn)狀保持清醒，我清醒地意識到學校的辦學行為與我的理念之間存在著多么大的間隔 ，我才起步不久，假如我們不能每年有所進步，那么，這所學校將不會長久。因此，我將發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為日常的思維方式和行為方式。 4、我立志為學校長期工作。雖然我不會一輩子在這個崗位上，但我把我分開崗位的時間設定為：、我已親眼目睹了這所學校進入良性循環(huán)。、大家對我厭倦了之前我會自動退出。、我犯錯誤了，我就會分開。我最厭惡的是不做為，我寧愿犯錯誤也不愿不做為。假如我的所做所為不符合學校