常見修辭手法

1、小學(xué)語文中常見的修辭方法及練習(xí)中小一、常見的修辭方法 1、比喻：比喻就是打比方,是為了使事物或道理說得形象或具體而采取的修辭手法。一般是把不常見的事物用同它有相似點的別的事物。比喻的結(jié)構(gòu)一般由三部分組成即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞。比喻有三種類型：明喻、暗喻、借喻。應(yīng)用比喻的好處是化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。2、夸張：故意言過其實,對客觀的人、事物作擴大或縮小的描述,這種辭格叫夸張?？鋸堃话阌袛U大、縮小、超前三類。擴大夸張就是指故意把事物往大、高、多、重、強等處說，實際就是有意的言過其實?？s小夸張是指故意把事物往小、低、少、輕、弱等處說，實際就是往小里的言

2、過其實。超前夸張指的是故意把后出現(xiàn)的事物說成先出現(xiàn)的，或同時出現(xiàn)的。夸張有揭示本質(zhì)、烘托氣氛增強聯(lián)想的作用。3、排比：排比是把內(nèi)容相關(guān),結(jié)構(gòu)相同或相似,語氣一致的三個或三個以上的語句排列起來,以強調(diào)表達力和語勢的修辭方法,有增強說話的氣勢和加強語氣的作用。4、對偶：對偶是用字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)形式相同,意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式。對偶的作用:便于吟誦,易于記憶;用于詩詞、有音樂美;表意凝煉,抒情酣暢。5、設(shè)問：設(shè)問是明知故問、自問自答,或提出問題不需回答的修辭方式。設(shè)問的基本特點是“無疑而問”,設(shè)問的目的在于引人注意,啟發(fā)思考。6、反復(fù)：為了強調(diào)某個意思,突出某種感情

3、,有意重復(fù)使用某些詞語或句子,叫反復(fù)。應(yīng)用反復(fù)可起強調(diào)作用，或增強感染力。7、反問：反問是為了加強語氣，用疑問句的形式表示確定的意思。通常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。8擬人：擬人就是將物當(dāng)成人來描寫。擬人的作用就是把事物人物化使事物增加人的感情，使事物更加形象，更加生動。一、比喻句和擬人句的區(qū)別擬人句是把物當(dāng)人來寫，具有人的思想、動作、神態(tài)等。擬人的特點是本體事物和人，二者完全融為一體，具有相融關(guān)系，“人”并不出現(xiàn)。當(dāng)然也不可能出現(xiàn)比喻詞“像、如”等。而比喻句是本體與喻體的相似關(guān)系，不論何種比喻，喻體必須出現(xiàn)。因而，擬人句不能有“人”的出現(xiàn)，也不能有比喻詞。反過來，凡有“人”出現(xiàn)，

4、有比喻詞出現(xiàn)，擬人句就成了比喻等。區(qū)別比喻句和擬人句有一個小竅門，擬人句是把物當(dāng)作人來寫，但有不提到人，只要暗地里把它說成人，做人能做的事。1、黃河像愛的母親，撫育著中華兒女。（比喻）2、樹上的小鳥在唧唧喳喳唱個不停。（擬人）3、春天像小姑娘，花枝招展，走著笑著。（比喻）4、電線上的小燕子似一群剛下課的孩子叫個不停。（比喻）第二句將小鳥當(dāng)人來寫，說到人的特征“唱”。所以是擬人句。而第一、三、四句雖然把物比做人，但不是擬人句，因為句子中提到人，所以是比喻句。二、對比與對偶的區(qū)別對比主要是意義內(nèi)容的相反或相對，而不管結(jié)構(gòu)形式如何。對偶主要是結(jié)構(gòu)形式上的對象，要求字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相似。有點的比也是對偶（即相反），就意義內(nèi)容說是對比，就結(jié)構(gòu)形式說是對偶。三、反問與設(shè)問的區(qū)別設(shè)問