小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《春聯(lián)》

1、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)春聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)春聯(lián)是一篇語(yǔ)言清新的知識(shí)小品文。這篇文章介紹了春聯(lián)豐富多彩的內(nèi)容和春聯(lián)“對(duì)仗及音律美”的特點(diǎn)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)文懂得誦讀春聯(lián)，既是學(xué)習(xí)又是享受，從而使學(xué)生得到美的熏陶。教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解、背誦文中的五副春聯(lián)。2初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)（講究對(duì)仗、追求聲律），懂得生活中處處有學(xué)問(wèn)，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。3培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn):理解五副春聯(lián)表現(xiàn)的思想內(nèi)容，感受春聯(lián)的對(duì)仗和音律美。學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)古詩(shī)，對(duì)古詩(shī)中對(duì)仗的詩(shī)句已有了感性認(rèn)識(shí)，這是理解“春聯(lián)最講究對(duì)仗”的基礎(chǔ)。這

2、篇課文要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和師生情感交流，教學(xué)中以合作學(xué)習(xí)和聯(lián)系生活教學(xué)策略為指導(dǎo)思想，使學(xué)生手、腦、口并用，從而促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主合作、主動(dòng)參與能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、練筆紙、收集春聯(lián)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課1. 師：同學(xué)們，我國(guó)有許多中國(guó)特色的傳統(tǒng)節(jié)日，在這些傳統(tǒng)節(jié)日中往往都有其特有的風(fēng)俗習(xí)慣，比如元宵節(jié)的時(shí)候我們要吃元宵；清明節(jié)的時(shí)候我們會(huì)去掃墓；端午節(jié)的時(shí)候吃粽子、賽龍舟；中秋節(jié)我們一起賞月、吃月餅在這些傳統(tǒng)節(jié)日中，有一個(gè)是最盛大、最隆重、也是最熱鬧的節(jié)日，它就是“春節(jié)”。你喜歡春節(jié)嗎？在春節(jié)我們都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？（學(xué)

3、生交流：吃餃子、放鞭炮、壓歲錢、貼春聯(lián)）2. 師：同學(xué)們剛才交流的內(nèi)容真是豐富多彩，春節(jié)多么熱鬧啊，有這么多的風(fēng)俗，那么今天就讓我們一起走進(jìn)春聯(lián)這一課，去了解有關(guān)春聯(lián)的一些知識(shí)。二、初步感知1. 師：我知道，同學(xué)們都事先做好了充分的預(yù)習(xí)，下面老師有幾個(gè)詞要考考大家。請(qǐng)大家看大屏幕。（1）增添 瀏覽 歌頌 和睦 聲律 奧妙 氣氛 揣摩師：請(qǐng)你們這組的同學(xué)開(kāi)火車來(lái)朗讀一下。一人讀一個(gè)詞。在這一組詞當(dāng)中，老師有幾個(gè)字想提醒同學(xué)們注意一下，比如“增添”這個(gè)詞，還有“奧妙”的“奧”字。讓我們一起來(lái)寫一下。（2）萬(wàn)紫千紅 欣欣向榮 抑揚(yáng)頓挫 開(kāi)卷有益 師：這組詞中有一個(gè)字是多音字，你找到了嗎？（課件出示“

4、卷”）juàn （開(kāi)卷有益）jun ( 卷起 )卷師：什么叫做“開(kāi)卷有益”？開(kāi)：不僅僅是打開(kāi)書本，這里指得是讀書。你看，我們通過(guò)解釋每一個(gè)字的意思，然后把它們串起來(lái)，就是這個(gè)詞的意思。這也是一種解釋詞語(yǔ)的方法。人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，在這節(jié)課當(dāng)中，“卷”指得是春聯(lián)。所以書中說(shuō)，（出示課件）其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。既然讀春聯(lián)是一種很好的學(xué)習(xí)，那么就讓我們趕緊打開(kāi)語(yǔ)文書，一起去讀讀春聯(lián)這一課吧。注意在讀的過(guò)程中，你去思考：本課介紹了春聯(lián)的哪幾個(gè)方面？可以適當(dāng)?shù)脑跁献鲎雠?。三、精讀感悟1. 師：課文讀完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)本文介紹了春聯(lián)的哪幾個(gè)方面？（種類、作用、特點(diǎn)）板書2. 師： 你

5、能結(jié)合老師的板書，試著說(shuō)說(shuō)本課的主要內(nèi)容嗎？（遇到這種介紹事物的文章，把課文的幾個(gè)方面串聯(lián)起來(lái)，就是本課的主要內(nèi)容。這也是一種總結(jié)課文主要內(nèi)容的方法。）3. 嗯，既然大家學(xué)會(huì)了這種方法，老師決定帶著大家走街串巷，去看看老百姓家門上都貼了哪些春聯(lián)？（出示課件）4.瀏覽了各種各樣的春聯(lián)，你有什么感受呢？（喜慶、春聯(lián)很多、顏色鮮艷等）剛才說(shuō)的只是我們大家的感受，那作者的感受又是什么呢？5. 那么我們課文當(dāng)中又有哪些春聯(lián)呢？請(qǐng)同學(xué)們快速的瀏覽課文的第一自然段，把文中隱藏的春聯(lián)給找出來(lái)。俗話說(shuō)，不動(dòng)筆墨不讀書，請(qǐng)你把找到的春聯(lián)給畫出來(lái)吧。6.找好了嗎？哪位同學(xué)愿意起來(lái)讀一讀你找到的春聯(lián)？并且說(shuō)說(shuō)它是描寫

6、哪個(gè)方面的。“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅?！薄按夯卮蟮厍叫悖照丈裰莅贅I(yè)興。”“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多?！薄懊烽_(kāi)春爛漫，竹報(bào)歲平安?！?. 同學(xué)們找得真是準(zhǔn)確，讓我越來(lái)越喜歡這些春聯(lián)。我突然有一個(gè)想法，想從這四副春聯(lián)之中選一幅貼我家門上，可這些都這么好，我該怎么選擇呢？我想請(qǐng)你們幫幫忙，好嗎？（學(xué)生交流）8. 剛才這幾位同學(xué)推薦的理由都是這么充分，讓我也是越來(lái)越難以取舍到底選哪副好，所以我決定讓同學(xué)們?cè)偌由献约旱睦首x來(lái)吸引我，看看哪位同學(xué)能夠用朗讀的方式再向我推薦一下。找學(xué)生起來(lái)朗讀，根據(jù)學(xué)生朗讀相機(jī)提出：你們知道春聯(lián)應(yīng)該怎么讀嗎？（生交流，過(guò)渡到抑揚(yáng)頓挫這段）8. 是啊，讀春聯(lián)

7、講究個(gè)抑揚(yáng)頓挫，誰(shuí)能給我們用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀這些春聯(lián)呢？學(xué)生以各種方式朗讀9. 如果我們能再背一背的話，就更好了，誰(shuí)來(lái)背一背？10. 春聯(lián)的除了種類繁多，它還有什么特點(diǎn)呢？（對(duì)仗）請(qǐng)你自己以“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開(kāi)口賀新年”為例，向我們大家介紹一下，什么是“對(duì)仗”。（生交流，每交流完請(qǐng)生讀這句）11. 看同學(xué)們剛才分析對(duì)聯(lián)已經(jīng)是頭頭是道，老師課前搜集了幾副，你們想看嗎?（課件演示）哎喲，春聯(lián)亂了，請(qǐng)大家一起來(lái)幫老師整理整理，看看，誰(shuí)和誰(shuí)是一副?春風(fēng)送福 喜氣臨門 一家和睦一家福 四季平安四季春文明經(jīng)商財(cái)源茂盛 禮貌服務(wù)顧客盈門兢兢業(yè)業(yè)育桃李 勤勤懇懇做園丁 四、拓展延伸同學(xué)們，今天這節(jié)課

8、，我們一起了解了有關(guān)于春聯(lián)的文化，老師有一副春聯(lián)要送給在座的每一位同學(xué)。（出示課件：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟）老師希望每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)之路上，都能刻苦勤奮，都能通過(guò)自己的努力，收獲更多的學(xué)習(xí)成果。我知道，同學(xué)們都收集了許多春聯(lián)，選擇你喜歡的，把它也寫下來(lái)，好嗎？你可以送給老師，可以送給你身邊的朋友，也可以送給你的家人。師點(diǎn)撥：同學(xué)們?cè)跁鴮懙臅r(shí)候要注意書寫的姿勢(shì)，同時(shí)也要注意書寫春聯(lián)字跡一定要工整，要注意運(yùn)筆。五、作業(yè)布置一星級(jí)作業(yè)：背誦課文中引用的五副春聯(lián)，并能簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)它們的意思。二星級(jí)作業(yè)：搜集兩三幅課外的春聯(lián)，并在小組內(nèi)交流。三星級(jí)作業(yè)：當(dāng)一次小作家，自己試著寫一幅春聯(lián)。板書設(shè)計(jì)：

9、春聯(lián)種類 特點(diǎn) 作用教學(xué)反思：春聯(lián)這篇課文是蘇教版第七冊(cè)中的一篇介紹春聯(lián)的通俗小品文。課文描寫了春聯(lián)給新春帶來(lái)的喜慶氣氛，介紹了春聯(lián)的內(nèi)容和形式的特點(diǎn)，指出了讀春聯(lián)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)功能?？偟膩?lái)說(shuō)，在教學(xué)中我運(yùn)用課件創(chuàng)設(shè)的情境，從生活入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課堂上尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生自主的潛能。通過(guò)讀、悟、說(shuō)、寫等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生感悟、體驗(yàn)、積累、運(yùn)用。另外還注重滲透學(xué)習(xí)方法，由課內(nèi)向課外拓展，促進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐，領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，進(jìn)而提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。通過(guò)這節(jié)課，我具體有以下幾方面的體會(huì)：一、通過(guò)播放音樂(lè)、圖片，增加新年的氣氛。從生活入手，通過(guò)課件創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)，自然也會(huì)激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在這富有情趣的體驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到課堂中，用心體驗(yàn)語(yǔ)言文字，不僅獲得了必要的知識(shí)，也獲得了無(wú)限的快樂(lè)，從而真正讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，喜歡語(yǔ)文。二、分組學(xué)習(xí)，自主探究。自主式的課堂教學(xué)就是以學(xué)生為主體，盡可能給學(xué)生多一些思考的時(shí)間，多一些活