大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃表Convertor

1、× × ×大學(xué)期間生涯規(guī)劃表（以內(nèi)容規(guī)劃為基礎(chǔ)）一般情況姓名 楊明警性別 男年齡20政治面貌入黨積極分子就讀學(xué)校 西華大學(xué)院、系材料科學(xué)與工程學(xué)院所學(xué)專業(yè) 材料成型及控制工程感興趣專業(yè) 模具起止時限 2010年齡跨度 認(rèn)識自我自我評價我的氣質(zhì) 優(yōu)秀我的性格 外向我的興趣 游泳，乒乓我的能力 良好我的職業(yè)價值觀 我的職業(yè)理想 白領(lǐng)或者老板他人評價家長對我的評價 優(yōu)秀老師對我的評價 優(yōu)秀同學(xué)對我的評價 優(yōu)秀朋友

2、對我的評價 優(yōu)秀轉(zhuǎn)變角色從依賴到獨立的轉(zhuǎn)變 從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變 從未成年人到成年人的轉(zhuǎn)變 從校園人到社會人的轉(zhuǎn)變 從校園人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變 了解畢業(yè)后的去向類型畢業(yè)方向具體出路出路的SWOT分析就業(yè)自主就業(yè)去企業(yè)工作 去事業(yè)單位工作 考公務(wù)員  政策性就業(yè)當(dāng)村官 去西部或基層 帶薪見習(xí)（準(zhǔn)就業(yè)） 參軍 了解畢業(yè)后的去向類型深造讀研考研 保研 留學(xué)歐美 澳洲 日韓 創(chuàng)業(yè)獨立創(chuàng)業(yè)創(chuàng)辦研發(fā)型企業(yè) 

3、創(chuàng)辦生產(chǎn)型企業(yè) 創(chuàng)辦商業(yè)型企業(yè) 合作創(chuàng)業(yè)創(chuàng)辦研發(fā)型企業(yè) 創(chuàng)辦生產(chǎn)型企業(yè) 創(chuàng)辦商業(yè)型企業(yè) 確定的畢業(yè)出路 先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)規(guī)劃主題規(guī)劃時段具體目標(biāo)1.2.3.4.5.學(xué)業(yè)規(guī)劃大一上學(xué)期     下學(xué)期     大二上學(xué)期     下學(xué)期     大三上學(xué)期     下學(xué)期  

4、   大四上學(xué)期     下學(xué)期     確定的畢業(yè)出路 規(guī)劃時段規(guī)劃內(nèi)容具體目標(biāo)1.2.3.4.5.大一上學(xué)期學(xué)業(yè)規(guī)劃目標(biāo)     生活成長規(guī)劃目標(biāo)     社會活動規(guī)劃     下學(xué)期學(xué)業(yè)規(guī)劃目標(biāo)     生活成長規(guī)劃目標(biāo)   

5、;  社會活動規(guī)劃     規(guī)劃時段規(guī)劃內(nèi)容具體目標(biāo)1.2.3.4.5.大二上學(xué)期學(xué)業(yè)規(guī)劃目標(biāo)     生活成長規(guī)劃目標(biāo)     社會活動規(guī)劃     下學(xué)期學(xué)業(yè)規(guī)劃目標(biāo)     生活成長規(guī)劃目標(biāo)     社會活動規(guī)劃     規(guī)

6、劃時段規(guī)劃內(nèi)容具體目標(biāo)1.2.3.4.5.大三上學(xué)期學(xué)業(yè)規(guī)劃目標(biāo)     生活成長規(guī)劃目標(biāo)     社會活動規(guī)劃     下學(xué)期學(xué)業(yè)規(guī)劃目標(biāo)     生活成長規(guī)劃目標(biāo)     社會活動規(guī)劃     規(guī)劃時段規(guī)劃內(nèi)容具體目標(biāo)1.2.3.4.5.大四上學(xué)期學(xué)業(yè)規(guī)劃目標(biāo)   

7、  生活成長規(guī)劃目標(biāo)     社會活動規(guī)劃     下學(xué)期學(xué)業(yè)規(guī)劃目標(biāo)     生活成長規(guī)劃目標(biāo)     社會活動規(guī)劃     實施時間學(xué)業(yè)方面生活成長方面社會實踐方面目標(biāo)方案目標(biāo)方案目標(biāo)方案第一學(xué)年上學(xué)期      下學(xué)期    

8、;  第二學(xué)年上學(xué)期      下學(xué)期      第三學(xué)年上學(xué)期      下學(xué)期      第四學(xué)年上學(xué)期      下學(xué)期      實施時間學(xué)業(yè)方面生活成長方面社會實踐方面目標(biāo)方案目標(biāo)方案目標(biāo)方案1月 &

9、#160;    2月      3月      4月      5月      6月      實施時間學(xué)業(yè)方面生活成長方面社會實踐方面目標(biāo)方案目標(biāo)方案目標(biāo)方案7月      8月 

10、60;    9月      10月      11月      12月      實施時間學(xué)業(yè)方面生活成長方面社會實踐方面目標(biāo)方案目標(biāo)方案目標(biāo)方案第1周      第2周      第3周 

11、;     第4周      個實施時間學(xué)業(yè)方面生活成長方面社會實踐方面目標(biāo)方案目標(biāo)方案目標(biāo)方案星期一      星期二      星期三      星期四      星期五      星期

12、六      星期日       學(xué)業(yè)方面生活成長方面社會實踐方面目標(biāo)方案目標(biāo)方案目標(biāo)方案6:00-7:00      7:00-8:00      8:00-12:00      12:00-14:00      14:00-1

13、7:00      17:00-18:00      18:00-19:00      19:00-21:00      21:00-22:00      22:00-6:00      實施時間階段目標(biāo)（預(yù)計結(jié)果）實施后的結(jié)果評估差距分析

14、差距產(chǎn)生原因修正措施學(xué)業(yè)生活成長社會實踐                                注：評估修正表要結(jié)合具體的行動計劃才能運用，如日計劃、周計劃、月計劃、學(xué)期計劃、學(xué)年計劃，評估修正只能從小到大運用，即評估的順序為日、周、月、學(xué)期、學(xué)年等，因為只有在具體的行動

15、中或之后，才能對手段和結(jié)果有具體的量化和體驗。姓名 性別 年齡 政治面貌 最高學(xué)歷 婚姻狀態(tài) 所學(xué)專業(yè) 感興趣的專業(yè) 起止時限 年齡跨度 規(guī)劃總目標(biāo) 職業(yè)方向職業(yè)方向一 職業(yè)方向二 職業(yè)方向三 自我分析(包括現(xiàn)狀分析與潛力測評的發(fā)展?jié)撃? 認(rèn)識自我我的氣質(zhì) 我的性格 我的能力 我的興趣 我的職業(yè)價值觀 我心中理想的職業(yè) 環(huán)境因素分析社會環(huán)境分析 職業(yè)環(huán)境分析  行業(yè)發(fā)展趨勢與就

16、業(yè)環(huán)境分析  企業(yè)分析  國家相關(guān)政策法規(guī)、經(jīng)濟形勢分析  我的現(xiàn)狀與規(guī)劃成功標(biāo)準(zhǔn)之間的匹配分析 我的優(yōu)勢   我的不足   征求意見家長建議 老師建議 同事建議 朋友建議 大學(xué)生畢業(yè)后職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)分解 階段一的目標(biāo)(年年)  階段二的目標(biāo)(年年)  階段三的目標(biāo)(年年)  階段四的目標(biāo)(年年)  大學(xué)生畢業(yè)后職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)組合 人生目標(biāo) 職業(yè)目標(biāo)  財富目標(biāo)  家庭目標(biāo)  社會價值目標(biāo)  長期目標(biāo) 職業(yè)目標(biāo)  財富目標(biāo)  家庭目標(biāo)  社會價值目標(biāo)  中期目標(biāo) 職業(yè)目標(biāo)  財富目標(biāo)