教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個人總結(jié)

1、.老師學(xué)習(xí)科學(xué)開展觀個人總結(jié)科學(xué)開展觀核心是以人為本，開展是第一要務(wù)。作為一名教育工作者，學(xué)習(xí)和理論科學(xué)開展觀，讓我理解了做老師思想境界的高尚；讓我明白了良好的師德之魂“愛與責(zé)任的深化含義；也使我更加懂得了作老師假設(shè)以人為本、傾注愛心就會營造陽光，只有樂于奉獻(xiàn)、履行責(zé)任才能鑄就師魂。 一、傾注愛心，營造陽光沒有愛就沒有教育。愛是教育的提早，更是一名老師應(yīng)具有的師德核心內(nèi)容，要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，老師就必需要有良好的師德。老師有了愛，老師的智慧才能像春雨，無私地滋潤著幼苗和花朵。老師頑強(qiáng)拼搏的汗水才能澆灌著出智慧之花、文明之果。確實，為了學(xué)生，老師愿意把自己珍貴的時間、精力，以及整個生命都獻(xiàn)給教

2、育事業(yè)。有位教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。老師充滿愛意的陽光就是一顆熱愛學(xué)生的心，有了愛心面對學(xué)生才會多贊揚、多鼓勵，少訓(xùn)斥、無嘲笑。老師用愛心使學(xué)生總處在自由、民主、開放的環(huán)境中及生動快樂的氣氛中，學(xué)生的情操才能得以陶冶，智力才得以開展，覺悟得到進(jìn)步，人格得到健全，才能更好的促進(jìn)孩子們快樂成長。愛心是人間最真摯的情感，也是老師教育學(xué)生最好的情感根底。我們要常常把自己放在孩子的高度上和他們溝通。不管怎樣的學(xué)生，他們都需要交流，他們都有一個屬于自己的世界。我們要像陽光一樣照射在每一位學(xué)生身上，做到思想上關(guān)心，生活上體貼，人格上尊

3、重，學(xué)習(xí)上幫助，讓他們感受到集體的溫暖，體會到老師的良苦用心，喚起他們奮勇向前的信心和勇氣。陶行知先生早就指出，老師對學(xué)生應(yīng)該一視同仁，不能厚此薄彼，老師要注意“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生。正可謂“帶著一顆心來，不銜半根草去。作為老師，我們要關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、對學(xué)生持一種寬容的態(tài)度、理解學(xué)生。用我們的愛，去感染一群群天真的孩子；用我們的愛，去洗刷出一片明凈的天空。 二、履行責(zé)任，樂于奉獻(xiàn) “老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。然而，老師卻是貧寒的。選擇了老師就意味著你選擇了兩袖清風(fēng)和一室“蝸居，選擇了老師就更意味著你選擇了責(zé)任和奉獻(xiàn)。陶行知先生早年也曾出訪海外26國，但最

4、終卻滿懷一腔熱血，布衣草鞋，走向村莊，讓中國的教育在貧困中放出曙光，那就是因為他堅守著無怨無悔、樂于奉獻(xiàn)的信條。當(dāng)然，當(dāng)今社會又有多少像陶行知先生那樣的老師像小草一樣，默默無聞，甘于奉獻(xiàn)。他們有的遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，扎根山區(qū)；有的舍棄親情，一心撲在事業(yè)上在高科技時代的今天，在教育改革的考驗面前，他們矢志不渝、迎難而上、無怨無悔的心志怎不令我們慨嘆！小學(xué)老師，是一個在瑣瑣碎碎的工作中默默耕耘、辛勤勞動，奉獻(xiàn)出自己珍貴青春年華的職業(yè)，常有人說小學(xué)老師是“沒長進(jìn)的孩子王，但那些在教育事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)、三十年如一日的老教育工作者不正是在為“一切為了孩子，為了孩子的一切而默默奉獻(xiàn)了自己的一生，難道真的就只一個“沒長

5、進(jìn)了得？當(dāng)老師們?yōu)榱私o孩子創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，放棄了休息，放棄了與家人共敘天倫的好光陰，回到學(xué)校，鉆研教材，翻查資料，當(dāng)那一堂堂精彩絕倫的優(yōu)質(zhì)課呈如今眾人面前時，當(dāng)一個個孩子露出驚訝和興奮的面龐時，您可能才會為老師創(chuàng)造美麗的世界而感到由衷贊嘆吧。 三、進(jìn)步師能，鑄造師魂蘇霍姆林斯基說：“只有把自己知識的百分之一用于課堂講授就夠了的老師才是真正熱愛自己學(xué)科的人?？梢姡鳛槔蠋煴仨殗?yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤練根本功，時刻不忘進(jìn)步自己的師能。既要精通學(xué)科知識，又要博采眾長，還要有過硬的有關(guān)本領(lǐng)。為師者只有到達(dá)厚積薄發(fā)，游刃有余的境界，才能做到以不變應(yīng)萬變，真正勝任老師職業(yè)。作為老師，師能的進(jìn)步是根本。我們應(yīng)隨

6、時注重理論學(xué)習(xí)。西關(guān)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量是全區(qū)的龍頭，我校非常注重進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校生命線，并采取行之有效的措施，加強(qiáng)和進(jìn)步了老師的業(yè)務(wù)程度。在校長的帶著下，我們老師個個要求上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)。比方我們每周都要進(jìn)展政治理論學(xué)習(xí)，撰寫心得體會；每學(xué)期都要讀一本好書、寫一萬字讀書筆記、講一節(jié)高質(zhì)量的公開課；一篇論文、搞一個教改實驗課題也是每位青年老師都在實現(xiàn)的目的。其次，我們還苦練內(nèi)功，培養(yǎng)做老師的六種教學(xué)才能：即把握教材的才能；儲藏雄厚的學(xué)科知識的才能；處理教材的才能；課堂管理才能；課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計才能；正確評價學(xué)生的才能等。同時，我們在認(rèn)真寫好教案、聽課筆記、修改記錄、學(xué)生作業(yè)、讀書筆記等的同時，對自己平時存在的問題及時改進(jìn)。為了更好地充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑的角色，在一個個平凡的日子里不斷地充實自己，一點一滴地積累知識，這就是“葉子的事業(yè)。 四、精于教書，大膽創(chuàng)新面對高科技迅猛開展的挑戰(zhàn)，面對多層次素質(zhì)人才的呼喚，老師只有盡快地掌握多媒體教育技術(shù)，才能適應(yīng)社會的需要。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)新教學(xué)，大膽進(jìn)展教育科研更是老師成長的必由之路。也是衡量老師成熟的重要標(biāo)志，同時也是學(xué)校開展、創(chuàng)辦特色的根底和前提。國際間人才創(chuàng)造力的競爭也在要求老師不斷更新觀念，更新知識，進(jìn)步教育科研才能。而唯一的途徑就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，創(chuàng)新、創(chuàng)新再