課外閱讀情況的調查報告

1、外閱讀情況的調查報告分工：調查學生： * 、 *調查家長：* 、 *查找資料：* 、 *統(tǒng)計分析：* 、 *得出結論：* 、 *分析統(tǒng)計：1、讀外書的種類:功參考書學作品時政讀物廣泛閱讀 1 閱讀人數比例：60%20%1%統(tǒng)計結論： 由此看， 不管是家長還是同學本身都沒有重視外閱讀的覆蓋面，僅為單一目的，或憑個人所好進行外閱讀。然而要豐富學習生活，擴展知識面，必須加深外閱讀的廣泛性，只有這樣才能提高學生對各項科學的興趣，做到全面發(fā)展。2、對社會流行粗淺讀物感興趣的占80%對經典名著、內蘊深奧的哲學著作感興趣的占20%統(tǒng)計結論：這也暴露了當前中學生外閱讀中的一個嚴重問題，就是質量太低，深度不夠。

2、目前社會上流行的一些讀物質量普遍存在的問題，甚至優(yōu)劣無聊。這對中學生影響很大，作為教師，家長應指導學生多讀一些質量上乘的經典著作，名篇名。 我們中學生也應分清良莠，把目光投向一些有內容、有意義的讀物，重視閱讀質量與深度。3、對外閱讀分析能力：無選擇性、盲目有選擇、有收獲 2 70%30%統(tǒng)計結論： 這說明我們充分明確外閱讀的目的，沒有把外閱讀當作是一種獲得新知識的手段。我們應當看到自己的閱讀分析能力是比較差的。 只有在平時的閱讀當中進行反復練習，培訓這種能力， 我們才能把外閱讀提高到一個新的水平，才能達到外閱讀的真正目的。通過調查，使我們看到當前中學生外閱讀中存在著一些明顯的不足。我們必須以此

3、為鑒， 在家長和老師的配合下，改正錯誤，克服缺點，把外閱讀搞得更好、更全面、更有意義。研究性學習題登記表為了了解當前中學生在學生任務日益加重的情況下，外閱讀的基本情況，從而正確地指導中學生外閱讀，調劑學習，豐富知識，最近我們調查小組對臨澧一中部分同學作了口頭調查，根據調查記錄、數據，分析如下，希望能引起廣大中學生和教師、家和的重視。應加強外閱讀的廣泛性。在被調查的同學中，有60%在余時間進行閱讀的讀物都以在校主要功的參考書為主。當問其原因時，有回答是父母要求的， 有回答是現(xiàn)實學習情況所迫，也有少部分是自己認為與學習有關的外書籍才有閱讀價值。 3 還有 20%的同學閱讀學作品，喜愛閱讀體育、時政

4、方面讀物的占 1%，僅有約 %的同學有廣泛閱讀各方面書籍的習慣。由此看，不管是家長還是同學本身都沒有重視外閱讀的覆蓋面，僅為單一目的，或憑個人所好進行外閱讀。然而要豐富學習生活，擴展知識面，必須加深外閱讀的廣泛性， 只有這樣才能提高學生對各項科學的興趣，做到全面發(fā)展。應注重外閱讀的技巧與深度。進行外閱讀的同學，有 80%之多的人只對社會流行的粗淺讀物有興趣， 而對經典名著、 內蘊深奧的哲學著作有所了解的同學不到20%。這也暴露了當前中學生外閱讀中的一個嚴重問題，就是質量太低， 深度不夠。 目前社會上流行的一些讀物質量普遍存在的問題， 甚至優(yōu)劣無聊。 這對中學生影響很大， 作為教師， 家長應指導學生多讀一些質量上乘的經典著作，名篇名。我們中學生也應分清良莠， 把目光投向一些有內容、有意義的讀物，重視閱讀質量與深度。在培養(yǎng)外閱讀分析能力。調查數據還明顯反映 70%的同學在進行外閱讀時，無選擇、無目的，盲目隨意，不進行重復閱讀，看過之后沒有收獲。 30%的同學經常進行有目的選擇閱讀，并加以分析，做到精、細、密，看后有效果、有收獲。這說明我們充分明確外閱讀的目的， 沒有把外閱讀當作是一種獲得新知識的手段。我們應當看到自己的閱讀分析能力是比較差的。只有在平時 4 的閱讀當中進行反復練習，培訓這種能力， 我們才能把外閱讀提高到一個新的水平，才能達到外閱讀的真正目的。通過調查